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En su misión institucional, la Universidad Autónoma de Querétaro recalca la necesidad de formar profesionales competitivos, y para lograrlo ha establecido el arte como uno de sus pilares fundamentales. El valor del arte reconoce, en ese sentido, los caminos que éste devela para los jóvenes y sus aportaciones como herramienta pedagógica. Sostiene, de manera específica, que el desarrollo de la creatividad aviva el pensamiento crítico de los estudiantes y desempolva su imaginación. El arte crea una relación genuina entre la expresión artística y su contexto social que motiva a participar en comunidad y a proponer cambios positivos en el entorno. Es, en palabras de René Huyghe, uno de los autores citados en el libro, el medio de un perpetuo intercambio con lo que nos rodea. Por ello, cada capítulo argumenta, a través de distintas voces, la importancia de considerarlo no como un fin en sí mismo, sino como un recurso que tiene injerencia política y utilidad en el ámbito educativo, especialmente en el bachillerato.
La mirada del arte, lúcida y densa, es capaz de afrontar con éxito los retos de la sociedad actual, capaz de resolver con espíritu crítico muchos de los fenómenos de nuestra cultura, integrando en ellos incluso sus propias contradicciones. Desde un panorama de la enseñanza poco favorable a las humanidades, el papel de la educación artística había de ser replanteado por los propios estamentos implicados. En este libro se recogen las opiniones de reconocidos especialistas, protagonistas prestigiosos en los más diversos ámbitos: artistas, críticos de arte, pedagogos, políticos, responsables de gabinetes didácticos y por supuesto profesionales de la enseñanza del arte. Todos ellos aportan visiones contrastadas sobre aquello que ha sido, lo que es, incluso lo que debería ser la educación artística.
El presente libro contiene una revisión general de los estudios y teorías en Socilogía de la Cultura. Planteando un debate sobre las aproximaciones sociológicas, históricas, literarias y de género (ahondando en la temática femenina) realiza una aproximación original al estudio concreto de la obra de arte, incidiendo en cuestiones centrales como la del papel de la lectura-visión, la naturaleza del concepto de y la posibilidad de una política cultural.
VALORARTE, más allá de ser un juego de palabras, encierra en sí la posibilidad que ofrece el arte de valorar al hombre como un ser único, irrepetible y trascendente; fomentar la capacidad de valorarse y valorar a los demás hombres desde esa perspectiva para construir en forma conjunta una sociedad justa, pacífica, esperanzada y "amorosa". ¿Qué otra finalidad pueden tener los buenos maestros sino ayudar a despertar la conciencia de las personas? En esta obra, la autora propone la búsqueda de un cambio social, jerarquizando el arte, los valores y la educación para darles el lugar insoslayable que deben tener en la vida de todo ser humano. Propone asumir el desafío de una educación integral e innovadora que per- mita al educador y al educando tomar conciencia de la realidad asumiendo el compromiso del amor al género humano, con verdadera vocación de servicio.Transmitir valores a través del arte y la educación permite al hombre reconocerse como un ser espiritual que aspira a una trascendencia personal y social. En todos los tiempos y culturas, encontramos obras de arte que nos interpelan, nos sacuden y nos hablan con otro lenguaje que llega directo al alma. En su doble rol de educadora y artista, María del Carmen Palopoli pretende invitarlos a la reflexión y al cuestionamiento para rescatar desde las composiciones visuales los valores humanos que nos ayudan a pensar y actuar en la construcción de una sociedad mejor. Para ello, es imprescindible una educación que mantenga viva la llama de la esperanza, valor funda- mental para la trascendenciaMaría del Carmen PalopoliArtista plástica, licenciada en Artes Visuales con orientación Pintura, profesora universitaria de Arte (UNA) y profesora nacional de Pintura egresada de la Escuela Nacional de Bellas Artes "Prilidiano Pueyrredón". Estudió pintura en los talleres de Horacio D'Alessandro y Carlos Gorriarena, e ilustración con Luis Scafati. Desarrolló proyectos educativos en el Museo de Artes Plásticas "Eduardo Sívori" y en el Museo Nacional del Grabado. Ejerce la docencia desde 1987 en los niveles primario, terciario y universitario. Actualmente es profesora de Artes Visuales en la carrera del Profesorado de Educación Inicial (Escuela Normal Superior N° 4 y N° 6).Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas entre otros: La educaciónEsperanza, libertad, verdad Proyecto de artes visualesDiversidad, fraternidad, cooperación Proyecto artístico de autorDiversidad, toleranciaProyecto de integración artes visuales + valores + educación Amor filantrópico, solidaridad, esperanza Artes visuales, literatura, juegos, valores y algo másCon este libro aprenderá sobre las artes y su valor emocional. ¡Descargue ya este libro y comience a aprender sobre este maravilloso mundo!
Consists of English translations of articles in the Spanish American press.
Recopilación de textos que abordan el arte desde diversas perspectivas, como vía de integración, encuentro y reflexión, y como experiencia educativa con profunda raíz social.
Excerpt from Importancia Social del Arte El arte romantico representa un retorno al periodo simbolico, influido, mas o menos cons cientemente, por la idea cristiana. En el vuel ve a preocupar al artista la impre510n de lo infinito, y se esfuerza por representarla en la medida de sus facultades, olvidando hasta cierto punto la innata sencillez de lo clasico, y dando menos importancia a la forma real que la que Grecia le atribuyo. Como advierte He gel, la unidad caracteristica del arte clasico se quebranta en el romantico, donde la idea vuelve a ser duena y senora de la forma, y donde el desnudo pierde aquella representa cion substantiva que tuvo en Grecia. Se trata de un arte mas pesimista que el clasico aun que menos que el simbolico, porque ve, o pre tende ver, mas claro que este. About the Publisher Forgotten Books publishes hundreds of thousands of rare and classic books. Find more at www.forgottenbooks.com This book is a reproduction of an important historical work. Forgotten Books uses state-of-the-art technology to digitally reconstruct the work, preserving the original format whilst repairing imperfections present in the aged copy. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in our edition. We do, however, repair the vast majority of imperfections successfully; any imperfections that remain are intentionally left to preserve the state of such historical works.