Carmen Ramírez Hurtado
Published: 2006
Total Pages: 142
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La guía didáctica comienza con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto y se explican los materiales que lo componen y la estructura de cada uno de ellos. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: . Una doble página inicial con los siguientes apartados: . Motivación de la unidad, que resume el eje o tema motivador elegido para articular los objetivos a lo largo de la unidad. . Objetivos, . Contenidos . Criterios de evaluación . Otros valores que se trabajan en la Unidad. . Vocabulario nuevo que se va a utilizar en la unidad. . Recursos materiales necesarios para el desarrollo de cada uno de los momentos, indicando también los que se requieren para las actividades de refuerzo y am-pliación. . Una página de la guía para cada página del libro del alumno, en la que aparece: . Reproducción de la página del libro del alumno, para que el profesor sepa en to-do momento lo que “tienen delante” sus alumnos. . Breve descripción y /o comentario de las actividades propuestas en el Libro del Alumno y solución de las mismas. . Propuesta de Actividades de Refuerzo y de Actividades de Ampliación para atender a la diversidad de del alumnado. En algunas unidades se proponen como actividad complementaria, juegos con láminas de instrumentos, notas o símbolos musicales, que se adjuntan al final de la unidad, en blan-co y negro para que el profesor pueda fotocopiarlas y utilizarlas como recurso.
