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Le jeune prince Karol de Roswald venait de perdre sa mère lorsqu'il fit connaissance avec la Floriani. Il était plongé encore dans une tristesse profonde, et rien ne pouvait le distraire. La princesse de Roswald avait été pour lui une mère tendre et parfaite. Elle avait prodigué à son enfance débile et souffreteuse les soins les plus assidus et le dévouement le plus entier. Élevé sous les yeux de cette digne et noble femme, le jeune homme n'avait eu qu'une passion réelle dans toute sa vie: l'amour filial. Cet amour réciproque du fils et de la mère les avait rendus exclusifs, et peut-être un peu trop absolus dans leur manière de voir et de sentir. La princesse était d'un esprit supérieur et d'une grande instruction, il est vrai; son entretien et ses enseignements semblaient pouvoir tenir lieu de tout au jeune Karol. La frêle santé de celui-ci s'était opposée à ces études classiques, pénibles, sèchement tenaces, qui ne valent pas toujours par elles-mêmes les leçons d'une mère éclairée, mais qui ont cet avantage indispensable de nous apprendre à travailler, parce qu'elles sont comme la clef de la science de la vie. La princesse de Roswald ayant écarté les pédagogues et les livres, par ordonnance des médecins, s'était attachée à former l'esprit et le cœur de son fils, par sa conversation, par ses récits, par une sorte d'insufflation de son être moral, que le jeune homme avait aspirée avec délices. Il était donc arrivé à savoir beaucoup sans avoir rien appris. Mais rien ne remplace l'expérience; et le soufflet que, dans mon enfance, on donnait encore aux marmots pour leur graver dans la mémoire le souvenir d'une grande émotion, d'un fait historique, d'un crime célèbre, ou de tout autreexemple à suivre ou à éviter, n'était pas chose si niaise que cela nous parait aujourd'hui. Nous ne donnons plus ce soufflet à nos enfants; mais ils vont le chercher ailleurs, et la lourde main de l'expérience l'applique plus rudement que ne ferait la nôtre. Le jeune Karol de Roswald connut donc le monde et la vie de bonne heure, de trop bonne heure peut-être, mais par la théorie et non par la pratique. Dans le louable dessein d'élever son âme, sa mère ne laissa approcher de lui que des personnes distinguées, dont les préceptes et l'exemple devaient lui être salutaires. Il sut bien que dehors il y avait des méchants et des fous, mais il n'apprit qu'à les éviter, nullement à les connaître. On lui enseigna bien à secourir les malheureux; les portes du palais où s'écoula son enfance étaient toujours ouvertes aux nécessiteux; mais, tout en les assistant, il s'habitua à mépriser la cause de leur détresse et à regarder cette plaie comme irrémédiable dans l'humanité. Le désordre, la paresse, l'ignorance ou le manque de jugement, sources fatales d'égarement et de misère, lui parurent, avec raison, incurables chez les individus. On ne lui apprit point à croire que les masses doivent et peuvent insensiblement s'en affranchir, et qu'en prenant l'humanité corps à corps, en discutant avec elle, en la gourmandent, et la caressant tour à tour, comme un enfant qu'on aime, en lui pardonnant beaucoup de rechutes pour en obtenir quelques progrès, on fait plus pour elle qu'en jetant à ses membres perclus ou gangrenés le secours restreint de la compassion.
Vols. 25-34 include Official manual of the International Brotherhood of Paper Makers.
This paper examines the concept of equal pay for work of equal value and the problems it can remedy. It reviews international, federal, and provincial equal value laws and the past and present implementation efforts in Canada through various means including the filing of complaints and collective bargaining. Finally, it raises some issues and considerations for future implementation of the principle.
Vous êtes étudiant, vous apprêtez à partir en stage à l’étranger et ne maîtrisez pas parfaitement l’anglais : cette méthode d'apprentissage est pour vous ! Conçu pour les étudiants dès le master 1, cet ouvrage, accompagné d’un CD audio, vous permettra d’acquérir une meilleure maîtrise de la langue anglaise afin de réussir au mieux votre stage. Il suit une progression thématique et grammaticale qui permet de satisfaire rapidement les besoins rencontrés lors des différentes étapes de votre projet: avant le départ (formalités et préparation du voyage), pendant le séjour (vie courante et professionnelle) et à votre retour (rédaction du CV et entretien professionnel). Une liste commentée des sites internet utiles pour vous guider dans votre démarche complète cet outil pratique. Une méthode d'apprentissage –des dialogues fondés sur des situations de la vie quotidienne ou en stage ; –des tests avec leurs corrigés ; –du vocabulaire adapté ; –un entraînement à la compréhension auditive ; –un entraînement à la communication orale et écrite ; –des encadrés grammaticaux ; Deux lexiques (anglais-français, français-anglais) Un annuaire commenté de sites internet utiles Un CD audio Véritable outil pédagogique conçu pour faciliter un apprentissage de qualité, il comporte l'enregistrement de tous les dialogues de l'ouvrage. Il est également le support de nombreux exercices.
Today’s environmental problems—climate change, loss of biodiversity, polluted air, land, and water—all have their origins to a greater or lesser extent in how we have lived, played and worked. At a time when societies are confronted with the often dramatic consequences of past choices made in the fields of energy, technology, industry, agriculture, urbanisation and consumption, we need a history that casts more light on the ways in which unsustainable human-nature relationships came into being. This means forging stronger connections between social and environmental history. Common Ground opens up a dialogue between two sub-disciplines that to date have remained largely parallel endeavours, bringing together both established and younger scholars from both fields to explore how people’s everyday lives have connected to their environments—and with what effects. The book is organised in six sections: leisure and environment; nature and conservation; environmental conflicts; folk and scientific knowledge; environmental disasters; and energy, industry and urban infrastructure. By exploring the complex interplay between people’s day-to-day activities and ecological change, especially the values, beliefs and environmental experiences of ordinary men and women, we can better understand our past relationships with nature and perhaps make more informed planning and policy choices in the future.