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La confección de este Manual se propone introducir la enseñanza y el aprendizaje formal de la pronunciación dentro de las asignaturas de lengua inglesa de la Universidad de Cantabria. Se pretende que el alumnado adquiera una serie de conocimientos esenciales sobre fonética para así mejorar de manera sustancial las destrezas orales (speaking y listening) y de forma global su competencia lingüística en inglés. Este conocimiento básico de la lengua, particularmente a la hora de comunicar(se) de forma apropiada, será abordado a través de una serie de contenidos que recogen de forma concisa y práctica los principales elementos sobre pronunciación, incluyendo las múltiples diferencias de sonidos entre el inglés y el español. La aplicación de este Manual no se restringe a los estudios especializados (ej. al Grado de Estudios Ingleses o la Mención en Lengua Extranjera del Grado de Magisterio) sino que es transversal a cualquier asignatura que se imparta en inglés y resulta de interés para la inmersión lingüística como complemento a la instrucción académica dentro del aula.
El presente manual para la elaboración de módulos de enseñanza por periodos cortos; fue diseñado cumpliendo con procedimientos paso a paso que permiten, poder desarrollar un manual didáctico para los profesionales que desean capacitar a otros profesionales, así como adiestrar de forma organizada a un grupo de estudiantes del pre grado universitario, post grado en cualquier profesión, en la cual se requiera crear un curso corto, respetando las habilidades cognitivas de quienes van a capacitarse en el curso, diplomado, taller, simposium, según lo explicado por el psicólogo Robert Gagné; de quien se toman aspectos importantes que permiten motivar el aprendizaje del tema que se va a desarrollar por parte del profesional que se inicia en la elaboración de módulos de enseñanza por periodos cortos; espero que se convierta en un material de gran utilidad para todos los profesionales que quieran diseñar un módulo de enseñanza.
El presente manual para la elaboración de módulos de enseñanza por periodos cortos; fue diseñado cumpliendo con procedimientos paso a paso que permiten, poder desarrollar un manual didáctico para los profesionales que desean capacitar a otros profesionales, así como adiestrar de forma organizada a un grupo de estudiantes del pre grado universitario, post grado en cualquier profesión, en la cual se requiera crear un curso corto, respetando las habilidades cognitivas de quienes van a capacitarse en el curso, diplomado, taller, simposium, según lo explicado por el psicólogo Robert Gagné; de quien se toman aspectos importantes que permiten motivar el aprendizaje del tema que se va a desarrollar por parte del profesional que se inicia en la elaboración de módulos de enseñanza por periodos cortos; espero que se convierta en un material de gran utilidad para todos los profesionales que quieran diseñar un módulo de enseñanza.