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En este libro van a encontrar distintas Experiencias de la ESI como estrategia de Inclusión Educativa. En cada estación de este laberinto tendrán acceso a los distintos saberes que les facilitarán el ejercicio profesional tanto en los ámbitos de Educación como de Salud". La Ley Na 26.150/06 de EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL brinda la posibilidad de garantizar el DERECHO A LA EDUCACIÓN SEXUAL a todas las niñas, niños, y adolescentes.
En poco tiempo, muchas cosas que habíamos naturalizado ahora nos hacen ruido y están puestas en cuestionamiento. Desde el "Buen día, chicos", con que la maestra saluda cotidianamente y que ya no incluye a todas sus alumnas y alumnos, hasta los vínculos entre pares, atravesados por una perspectiva de género. En este nuevo escenario, la sexualidad entra a la escuela con las niñas y los niños que llegan en el nivel inicial y se queda hasta que egresan de la secundaria. Con la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral, los educadores tenemos la responsabilidad de trabajar con la ESI en las aulas. Para abrazar este desafío con las mejores herramientas, un equipo de lujo de Fundación Huésped nos ofrece su amplia experiencia en este libro imprescindible para las familias y la comunidad educativa. ¿Cómo abordar las diferentes formas de vivir la sexualidad en la adolescencia, los embarazos no planificados, las infecciones de transmisión sexual, los abusos en la infancia o los noviazgos violentos? ¿Cómo despertar la reflexión y el diálogo? Desde una perspectiva que respeta la diversidad, promueve el cuidado del cuerpo y valora la expresión de la afectividad, este libro es una invitación a sacudirnos los prejuicios y derribar mitos. Cuando se trata de pensar, acompañar, intervenir y, sobre todo, cuidar, escuelas y familias trabajan mejor juntas. Por eso, aunque los protagonistas sean las chicas y los chicos, cada adulto tiene un papel importante en esta historia. Como dicen nuestros autores, no es posible no educar sexualmente, porque educamos con lo que hacemos, con lo que decimos y también con lo que callamos. Entonces, aunque no tengamos todas las respuestas, no podemos dejar de hacernos todas las preguntas.
La Educación Sexual Integral (ESI) es un derecho, una obligación, una necesidad, una apuesta. Es todo eso, pero además, y es lo que este libro intenta rescatar, es una oportunidad. ¿Cómo conversar con lxs pequeñxs sobre esos temas que aún hoy nos resultan difíciles de abordar mientras creemos, además, que saben más que nosotrxs? ¿De qué se trata acompañar como adultos la construcción de una sexualidad infantil que no encaja en ningún manual? ¿Cómo promover encuentros de miradas y palabras entre familias y jardín cuando estamos atravesadxs por la desconfianza y el miedo? A lo largo de estas páginas se ensayan posibles respuestas y se abren nuevas reflexiones. Se comparten diversidad de recursos, testimonios, jornadas con familias, planificaciones y propuestas áulicas desarrollados en diferentes jardines en los que se pudo jugar con los enojos, pintar los miedos, compartir la tristeza y festejar la alegría del abrazo. La propuesta es promover espacios en los que se piense, se sienta y se viva la ESI como un acercamiento potente que nos pone en contacto con lxs otrxs. Espacios en los que la ternura tenga su oportunidad. Principales ejes a abordar en la Educación Sexual Integral: - Valorar la afectividad - Respetar la diversidad - Reconocer la perspectiva de género - Cuidar el cuerpo y la salud - Ejercer nuestros derechos
Este libro propone abandonar el abordaje biologicista de las relaciones humanas, focalizado en la reproducción y no en la creación de tramas vincular plurales e inclusivas. La sanción de la Ley de Educación Sexual Integral (Ley 26.150), garante de la equidad de género al interior de las escuelas, nos habilita el cuestiona miento de las asimetrías de poder a través de la aceptación de todas las diversidades para la construcción de ciudadanías sin discriminación.El encuadre de la Educación Sexual Integral (ESI) en la perspectiva de los derechos plantea nuevas dimensiones ligadas al tema ya que situaciones propias de la vida de l@s jóvenes aparecen ahora como objeto de nuevas políticas públicas. Este texto recopila la experiencia de trabajo de un estado local, Rosario, a través del Instituto Municipal de la Mujer, e invita a un recorrido que nos permite historizar la temática y comprender el enclave histórico que inaugura la Ley ESI, continúa con el desarrollo de las herramientas teóricas y conceptuales que propone el nuevo paradigma de abordaje de las sexualidades juveniles y cierra con un recursero de actividades para trabajar en talleres apuntando a facilitar la tarea de l@s docentes en el abordaje de temáticas como noviazgo violento, abuso sexual, bullying, ciberbullying, trata con fines de explotación sexual de mujeres, niños y niñas.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Primera parteDel cuerpo disciplinado a la sexualidad integralI. Cuerpo, escuela y construcción genéricaII. La sanción de una ley que viene a hacer historia: la 26.150 de ESIIII. Derechos Humanos. Derechos Sexuales y Reproductivos-Segunda parteDesde la promoción de los derechos al abordaje del derecho a una cultura libre de sexismoI. Desde los derechos sexuales y reproductivos a los derechos sexuales de las juventudesII. Desde los derechos sexuales al cuestionamiento de las asimetrías de poder-Distintas manifestaciones de la asimetría que conllevan violencia-Abuso sexual-Hacia relaciones de pareja saludables en l@s jóvenes-Trata de personas con fines de explotación sexual-Bullying, ciberbullying y groomingTercera parte-Recursero. Actividades y herramientas para poner en práctica con l@s jóvenesCon este libro usted podrá conocer más sobre la educación sexual integral ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la enseñanza de educación sexual en espacios educativos! educación, salud, inclusión, educación sexual integral, escuela, género, pedagogía, bullying.
La educación sexual integral (ESI) es uno de los proyectos pedagógicos de mayor vigencia y vitalidad de las últimas décadas.Su vigencia se vincula con el sentido que propone para el trabajo en relación con los cuerpos y las sexualidades: promover la formación de sujetos más autónomos y más felices a partir de la perspectiva de género y de derechos humanos. Si vitalidad se apoya en una clave: la articulación de los movimientos sociosexuales, la producción de la academia comprometida y la decisión desde el estado de darle un lugar significativo en las políticas educativas. En 2016 enfrentamos el desafío de profundizar este proyecto en cada aula y en cada escuela.La colección "La lupa de la ESI" presente aportes para las diferentes "materias" que fomran el currículum escolar clásico, intentando desplegar un análisis de cómo se modifican los conocimientos de referencia de cada disciplina y también las formas de la enseñanza con la mirada de la ESI. Desde la investigación pedagógica en clases reales y con profesoras en ejercicio intentamos colaborar con la construcción de la "transversalidad" proclamada con frecuencia pero también frecuentemente ausente en las escuelas.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: ⦁Aproximaciones teóricas en género y sexualidades. Estado de situación ⦁Géneros y sexualidades en la educación de hoy ⦁Docentes y pedagogía ESI/queer/trans ⦁Políticas educativas y ESI ⦁Debates epistemológicos y metodológicos de la investigación y la intervención educativa en ESI ⦁¿Transversal? Límites y posibilidades ⦁Recursos Con este libro usted podrá profundizar sobre la educación sexual en la escuela ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la enseñanza de educación sexual ! ESI, educación sexual integral, pedagogía, género, salud, escuela.
La trayectoria y formación de Postgrado específica de Mariana Dapuez tiene lugar en la intersección de dos grandes temas la Salud Sexual y Reproductiva y la Educación. Recorriendo escuelas, desde su rol profesional y docente, en los distintos niveles educativos, conociendo situaciones y contextos diversos, recogiendo experiencias, reflexionando desde las prácticas para aportar en la teoría. Asegurar que la Educación Sexual Integral (ESI) sea parte consustancial de la formación; que no sea delegativa, que se comprenda como integral. La autora está empeñada en hacer de la educación y de la ESI u.
This book provides a comprehensive introduction to the role and work of the occupational therapist with regard to physical illness or disability. The text links OT theory with day-to-day practice.