Luis Mes?as
Published: 2023
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El Libro realizado pretende orientar al docente en el mejoramiento de la calidad de educaci?n que imparten a sus estudiantes, planteando actividades que gu?en el desarrollo del aprendizaje, facilitando la adquisici?n de destrezas y habilidades en sus educandos. Este libro es una recopilaci?n de campo y bibliogr?fica, usando como metodolog?a un enfoque cuantitativo-cualitativo; cuantitativo, ya que se analizaron datos estad?sticos obtenidos de las encuestas aplicadas a estudiantes, docentes y autoridades de la instituci?n y cualitativo porque se consider? los aspectos relacionados a estrategias de ense?anza de la lectoescritura y al desarrollo de la oralidad. Este Libro ha desarrollado la expresi?n oral y las conciencias sem?nticas como la l?xica y la sint?ctica que al enlazarse facilitan la lectura, escritura e incorporando la fonol?gica y la ense?anza del c?digo alfab?tico para producir textos por s? mismos. Esta propuesta sugiere la combinaci?n de los cuatro ejes, aplicando estrategias al mismo tiempo, y no por separado; facilitando la incorporaci?n de la ling??stica, evitando el desinter?s por la aplicaci?n repetitiva de actividades, fortaleciendo la expresi?n y la comprensi?n de textos. El desarrollo de los tres momentos del proceso para la ense?anza del c?digo alfab?tico sugiere la utilizaci?n de recursos que apoyen la aplicaci?n de las actividades como l?minas, cuentos sin palabras, recortes, dibujos realizado por los estudiantes y docentes, as? como una variada selecci?n de canciones, trabalenguas, rimas y cuentos; que permitieron el desarrollo del aprendizaje significativo en menor tiempo y con mayor eficacia.