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Esta guía está inspirada en la publicación del libro titulado El derecho a la educación de las niñas: un desafío para la construcción de la paz (2019), escrito por la socióloga Melba Nydia León Rodríguez y la abogada Irma Bejarano García. Como herramienta para la formación de niños, niñas y adolescentes, esta guía permite conocer los fundamentos básicos del derecho a la educación que toda autoridad, docente, institución escolar, promotor de derechos humanos, niño, niña, joven, padre de familia y en general toda la comunidad debe conocer para la observancia de este derecho fundamental. La presente guía, además de emplearse como material de aprendizaje e instrumento de consulta, tiene un enfoque de género, toda vez que orienta y fomenta la elaboración de proyectos educativos institucionales para la formación de niñas lideresas.
En este libro se propone, tomando como referencia el Proyecto Institucional y la Planificación Estratégica, el trabajo con Proyectos.Este texto ofrece a los docentes y directivos diferentes maneras de pensar los proyectos en la escuela: como proyectos generales, proyectos de investigación, proyectos de aula.El valioso aporte que este libro implica está dado justamente por la variedad de aspectos que toma y por los diferentes puntos de vista a los que somete la propuesta de trabajo con proyectos.En la primera parte, los directivos podrán encontrar una guía para el trabajo de conducción y gestión escolar: la elaboración del proyecto institucional, la planificación estratégica y los proyectos generales.En la segunda parte, los docentes podrán encontrar una guía para la elaboración de proyectos en el aula, con ejemplos y propuestas que van secuenciados desde el primer al tercer ciclo de la E.G.B.La idea de realizar un solo volumen con ambos materiales se inspira en el convencimiento de que la profesionalización del rol docente implica, entre otras cosas, información permanente y actualizada acerca tanto de los procesos que se ponen en juego en el ámbito áulico, como así también de los procesos de gestión institucional, de conducción.HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Cómo construir ProyectosPrimera Parte: El proyecto institucional y la planificación estratégica. La gestión directiva.-Capítulo 1Los proyectos como complementación de un currículum básico.-Capítulo 2El proyecto institucional.-Capítulo 3La planificación institucional estratégica.-Capítulo 4Los proyectos generales.-Capítulo 5Los proyectos de investigación en la escuela.-Capítulo 6La gestión del proyecto institucional.-Cómo construir ProyectosSegunda parte: Los proyectos de aula. Qué. Cuándo. Cómo-Capítulo 1¿De qué hablamos cuando hablamos de proyectos?-Capítulo 2Los proyectos de aula.-Capítulo 3Los proyectos integrados: La interdisciplina y sus dificultades-Capítulo 4Los proyectos de investigación en el aula.Con este libro usted podrá obtener una guía para la elaboración de proyectos en el aula ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para la planificación y estrategia en espacios educativos!educación, proyectos, sistema educativo, formación docente, pedagogía, gestión escolar, didáctica.
Guía didáctica para uso del personal docente de Educación Básica General. Su objetivo es el de orientar la aplicación del Eje Transversal Educación y Perspectiva de Género. Para ello adopta una serie de estrategias didácticas y sugerencias innovadoras en los programas de estudio. El propósito de esta iniciativa es impartir una educación no sexista.