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¿Cómo organizar la enseñanza y guiar el aprendizaje de las habilidades lingüísticas desde temprana edad? ¿Cómo favorecer el desarrollo posterior de la lectura y la escritura? ¿Qué elementos didácticos se deben considerar en el proceso de transición desde la educación parvularia hasta el primer año básico? ¿De qué forma podemos cuidar la integridad emocional de las niñas y niños, que pasan desde la cultura oral a la letrada? Este libro tiene como propósito poner al alcance de educadoras de párvulos y docentes de primer año básico, así como del profesorado en formación, una propuesta para el desarrollo de las habilidades lingüísticas básicas.
This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping, CMC 2016, held in Tallinn, Estonia, in September 2016. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 135 submissions. The papers address issues such as facilitation of learning; eliciting, capturing, archiving, and using “expert” knowledge; planning instruction; assessment of “deep” understandings; research planning; collaborative knowledge modeling; creation of “knowledge portfolios”; curriculum design; eLearning, and administrative and strategic planning and monitoring.
"Dyslexia Screening: Essential Concepts for School & Parents presents an overview of the "nuts and bolts" of what goes into a dyslexia screening program for schools. Helpful for parents too, this guide presents material in clear, "down to earth' terms."--Back cover.