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Este libro nos convoca a reflexionar, en torno a la pregunta sobre la emergencia de la ética, en las diversas formas de la práctica clínica y de la psicoterapia. No existe práctica terapéutica reñida con la ética, como tampoco existe teoría o práctica que no supongan o que no partan de una construcción de presupuestos éticos. La investigación efectuada, de donde se desprenden lineamientos en forma de guía, da cuenta de la travesía por lo singular y del hallazgo de presupuestos generales que podrían ser utilizados en diversas condiciones, desde diversas teorías, como formas de abordaje abierto, convocando a la pregunta que orienta la práctica que es acción, apuesta ética y a la vez arte de sentido, quizá un día artilugio político del oficio de la clínica.
En los últimos años, en el ámbito de la psicología clínica se está produciendo un notable aumento de la conciencia pública respecto a los derechos de los usuarios, exigiéndose cada vez más una práctica profesional de calidad en la que confluya un comportamiento ético y una actuación eficiente. Sin embargo, no se ha producido un desarrollo paralelo de normas y directrices que orienten a los psicólogos en su práctica profesional y tampoco en los actuales planes de estudio de la licenciatura de Psicología se han abordado estos temas con la suficiente profundidad. El principal objetivo de esta guía es cubrir un importante vacío en la formación de los psicólogos clínicos analizando temas tan relevantes como los relacionados con la confidencialidad, el consentimiento informado, las transgresiones de los límites profesionales, etc., así como los principales conflictos éticos y legales que pueden surgir en los distintos ámbitos de actuación clínica: la evaluación psicológica, la terapia, la investigación, y en otros más específicos como el forense o la intervención mediante Internet. Esta obra, indispensable para los psicólogos clínicos, es la única que adapta sus contenidos a las normativas éticas y legales vigentes actualmente en el Estado español, aunque asumiendo los estándares éticos europeos promovidos por la Federación de Asociaciones de Psicólogos Europeos (EFPA). Todo ello en un momento crucial de cambios en la enseñanza de la psicología en el que se está promoviendo la movilidad de los psi-cólogos y posibilitándose la práctica profesional en cualquier país europeo.
Este manual ofrece una introducción a la ética en la práctica profesional de la psicología que sirva de base para los estudiantes, aunque también para el público general interesado. En él, se recogen reflexiones y orientaciones en las diferentes especialidades que constituyen la ordenación actual de la profesión de la psicología: clínica, educativa, deportiva, de emergencias y catástrofes, forense y jurídica, social y comunitaria, y de las organizaciones. También se analizan los retos que la psicología debe afrontar desde ahora, como la teleasistencia, la robótica social o la inteligencia artificial. Ética, deontología y buena praxis se entremezclan en este libro para enriquecer la reflexión sobre el ejercicio de la profesión del psicólogo.
En una sociedad convulsionada por la pobreza, el crimen organizado, la corrupción generalizada, los feminicidios, el acoso sexual y laboral, así como la falta de credibilidad en las instituciones de todo tipo, pareciera que la única salida es “sálvese quien pueda”. No obstante, un panorama tan desolador como el que vive la población mexicana, en particular ante la pérdida de los valores fundamentales para la vida y la sana convivencia entre los individuos, existen instituciones y colectivos que de manera tenaz luchan por recuperar los valores y la ética perdida a lo largo del tiempo y por circunstancias diversas. Una de estas instituciones es la Universidad Nacional Autónoma de México, cuyo compromiso social va más allá de la formación de profesionales altamente capacitados. Su tarea educativa impulsa la formación integral de los futuros profesionales buscando que en aulas y espacios de convivencia universitaria se viva cotidianamente bajo principios y valores éticos. Este libro es una invitación a reflexionar acerca del vínculo entre moral, ética y derechos humanos; respecto a la tendencia actual a imponer valores de unas sociedades sobre otras, perdiendo así la diversidad que nos caracteriza como especie y nos enriquece culturalmente; invita al análisis de la importancia que tienen la moral y ética personal para el ejercicio profesional en la disciplina psicológica, donde siempre está involucrado el otro u otros individuos, cuyos valores pueden ser diametralmente opuestos a los del profesional que los atiende. ¿Cómo desarrollar un ejercicio profesional ético? ¿Hay alguna normatividad que se exija cumplir al profesional de la psicología? ¿A qué dilemas éticos nos enfrentamos? Estas y otras interrogantes se plantean al lector y se proporcionan algunas guías para resolverlas. Este libro es el esfuerzo de académicos que pertenecen o pertenecieron al subcomité de ética de la carrera de Psicología de la FES Iztacala; se elaboró con la intención de impulsar el conocimiento de la ética en nuestra comunidad universitaria y constituirse en un documento de apoyo para la enseñanza de la ética que, para fortuna de todos, permea tanto vertical como horizontalmente el plan de estudios de la carrera. El primer capítulo nos lleva a reflexionar acerca de la moral y de la ética situadas en el contexto de sociedades particulares. La pugna de visiones diferentes que en ocasiones se impone una sobre otra; se rescata la importancia del consenso para establecer elementos básicos constituidos como rectores para la convivencia entre los individuos: los “derechos humanos”. Sin perder de vista el enfoque de derechos humanos, el segundo capítulo expone el vínculo entre la ética y el ejercicio de la profesión. En el capítulo tres se muestra la extensión de los principios morales y éticos más allá de nuestra propia especie: a los animales y su uso en laboratorios y centros de investigación, cuya normatividad es indispensable conocer. El capítulo cuarto aborda la ética asociada con el ejercicio de la psicología clínica desde los albores de la formación profesional en este campo disciplinar, expone y reflexiona respecto a los principios éticos fundamentales que deben guiar la práctica de la psicología clínica. El libro cierra con el capítulo quinto, cuyo tema es el “Consentimiento informado” como herramienta que permite al usuario aceptar o rechazar las propuestas terapéuticas sugeridas por el profesional de la psicología; asimismo proporciona una guía práctica para su elaboración.
Este libro va dirigido a los estudiantes y estudiosos de la Psicologia Clinica que busquen informacion relevante sobre la eficacia y la utilidad de la psicoterapia, el proceso de intervencion, las habilidades clinicas basicas y los aspectos eticos y legales de la profesion. En primer lugar, se expone la definicion y caracteristicas de la Psicologia Clinica, las funciones de los psicologos clinicos, los niveles de intervencion y los campos de aplicacion. A continuacion, se aborda el tema de la eficacia de la psicoterapia y se presentan datos relativos a las posibilidades de generalizar los resultados obtenidos en las investigaciones a la practica clinica habitual. En tercer lugar, se detallan los diferentes pasos que se realizan con un paciente, desde el primer contacto hasta la finalizacion del tratamiento y del seguimiento. Mas adelante, se describen las actitudes basicas que debe tener todo psicologo clinico y se explican las principales habilidades de comunicacion. Finalmente, se abordan los aspectos deontologicos, eticos y legales de la intervencion psicologica como, por ejemplo, el consentimiento informado, la confidencialidad y las relaciones duales."
El ejercicio profesional de la psicología implica una constante toma de decisiones diagnósticas, pronósticas, terapéuticas, formativas, morales, etc. Sin embargo, cuando se tienen que tomar decisiones, las dificultades no son únicamente de orden técnico, también son morales.
Este libro da luz sobre cómo se entienden, asumen y aplican los principios éticos en la práctica profesional de la psicología. Presenta un conjunto de reflexiones y propuestas, desde diversas perspectivas, sobre los fundamentos y dilemas éticos a los que se enfrentan quienes estudian, enseñan o ejercen esta especialidad. Cada autor aporta elementos para el examen de la ética pensada y aplicada en psicología, mediante distintas herramientas metodológicas y desde su experiencia en las áreas clínica o de investigación. La confluencia de distintas corrientes de pensamiento permite confrontar sus posiciones particulares, así como el saber teórico-técnico en que se desempeñan estos profesionales.
La "Guía práctica de evaluación psicológica clínica. Desarrollo de competencias" nace del deseo de presentar la docencia como un aprendizaje activo y de aunar la teoría y la práctica clínica. De esta forma, se muestra la evaluación psicológica como una tarea que engloba una dimensión tanto académica como humana. En su elaboración han participado académicos del ámbito de la evaluación, psicólogos clínicos y sanitarios y alumnos de máster. La obra se acompaña de material complementario disponible en www.edicionespiramide.es, donde se puede consultar el audio que precede a cada capítulo del libro y en el que los autores ponen voz al contenido invitando a su lectura y estableciendo una alianza con quien lo va a leer. La guía no pretende dotar al lector de material teórico amplio; se trata de que, a través de un contenido básico y de diferentes lecturas, programas de pódcast y vídeos, él mismo amplíe y construya su aprendizaje. Muchos de los recursos que se presentan han sido elaborados ad hoc para la guía, mientras que otros se pueden encontrar en la plataforma www.psycast.es. A lo largo de todos los capítulos se da especial importancia a las habilidades transversales y específicas a través del proceso de evaluación, y se sugieren recomendaciones prácticas que tienen como objetivo llevar a la reflexión y ofrecer claves para su puesta en marcha en la práctica. En resumen, la guía es una propuesta para acercar al lector al mundo real de la evaluación psicológica clínica, dotando de experiencias y emociones los contenidos teóricos y haciendo que el lector se sienta partícipe y protagonista de su propio aprendizaje.