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El lector de esta obra encontrará en ella los contenidos para la formación y el conocimiento necesarios en materia de trastornos de conducta en la infancia y la adolescencia. Sin duda, el educador es decisivo en la detección temprana de los trastornos de conducta y, sobre todo, su labor en materia de prevención. Por eso, formar al educador y dotarle de recursos para detectar con eficacia situaciones de desajuste transitorio es fundamental para evitar que dichas situaciones se estabilicen de manera permanente. Este manual está dirigido a los profesionales que se dedican a la educación de niños y adolescentes a lo largo de su desarrollo: maestros de Educación Infantil y Primaria, profesores de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos, educadores sociales y monitores de tiempo libre. Su lectura también es de gran interés para familias que deseen profundizar sobre estos temas, porque conocer los trastornos de conducta más frecuentes en la infancia y la adolescencia, y poder detectarlos y prevenirlos, contribuye a una mejor atención y calidad de vida de niños y adolescentes. En el libro se abordan trastornos de conducta de las funciones básicas como la enuresis y la encopresis; los trastornos de la conducta alimentaria y del sueño; los trastornos del lenguaje y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad; los trastornos de conducta, de ansiedad y depresión; los trastornos obsesivo-compulsivos y aquellos relacionados con traumas y factores de estrés y, por último, un tema dedicado a la disforia sexual y otro al maltrato en la infancia.
El objetivo de los Cuadernos de Psicopedagogía es tratar temas de interés general de todas aquellas disciplinas que intervienen en la resolución de los problemas de comportamiento de niños y adolescentes. El lenguaje es divulgativo para facilitar la comprensión de un mayor número de lectores, de manera que los padres puedan a su vez informarse lo más ampliamente posible de cualquier problema psicopatológi- co o reaccional que pudiera aquejar al niño o al joven. La vinculación, el estudio reaccional afectivo en las primeras etapas de la vida y sus consecuencias es uno de los temas trascendentales en la evolución del niño y de él dependen multitud de alteraciones de desarrollo, actitudes y aprendizajes. Respecto a lo relacional afectivo esta obra trata temas tan importantes como: El proceso de vinculación: Aplicación para la promoción del desarrollo psicosocial. Factores relacionados con la obesidad adolescente desde una perspectiva dinámico-familiar. Revisión bibliográfica. Abordaje terapéutico de los trastornos psico- somáticos en la infancia y adolescencia. Parámetros de evaluación y orientación terapéutica para pacientes con trastornos de conducta. También se consideran problemas relacionados con la esquizofrenia y los trastornos psicóticos en la infancia y adolescencia. Éstos son temas de extrema importancia, cuyo desarrollo y discernimiento psicopatológico sigue ofreciendo aún importantes puntos de discusión e investigación. Los capítulos tratados se proponen para facilitar al máximo la comprensión asistencial - en lo más sucinto y fundamental. El autismo. Aproximación diagnóstica. Esquizofrenia. Generalidades. Esquizofrenia. Clínica. Esquizofrenia. Tratamiento. La patología de la ansiedad, con una prevalencia muy elevada entre la población general, se examina en diversos capítulos: El pánico-agorafobia en la infancia y adolescencia. Abordaje terapéutico. Estudio psicopatológico sobre fobia y obsesión en la infancia y adolescencia. El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en la infancia y adolescencia. Un apartado sobre aprendizajes y trastornos relaciónales con incidencias sobre conductas, tanto de agresión como autoagresión. se extiende sobre los siguientes asuntos: La calidad de vida. Trastornos del aprendizaje. Dificultades en el aprendizaje escolar. La conducta agresiva. Tentativa de suicidio en la infancia y adolescencia. El tratamiento en paidopsiquiatrla no falta tampoco en este nuevo volumen, que incluye: La multiaxialidad en las psicoterapias de la infancia y adolescencia. Psicoterapias no reeducativas en la infancia y adolescencia.
La delincuencia en niños y adolescentes representa un grave problema social. A diferencia de otros trastornos, incide sobre los demás miembros de la comunidad, quienes se convierten en víctimas de asesinatos, violaciones, robos, incendios y conducción bajo los efectos del alcohol que llevan a cabo, con mucha frecuencia, las personas con un historial de conducta antisocial. Los autores ofrecen una revisión exhaustiva y actualizada sobre los factores de riesgo que originan este tipo de conductas. Con un lenguaje claro y descriptivo, carente de tecnicismos, aportan las principales técnicas y estrategias de evaluación, tratamiento y prevención. Por esta razón, su lectura resulta especialmente útil a padres cuyos hijos presentan este problema. También los psicólogos, psiquiatras, pedagogos, maestros, educadores, trabajadores sociales y toda persona interesada en la educación infantil y juvenil, encontrarán con su lectura una información valiosa y fundamentalmente práctica sobre el tema.
Accompanying CD-ROM contains: contents of book; continuous updates; slide image library; references linked to MEDLINE; pediatric guidelines; case studies; review questions.