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Resumen: La superación de los profesionales de cualquier rama de la ciencia y la tecnología se hace indispensable en las condiciones de la sociedad cubana actual. Las transformaciones en la Educación Cubana propician la formación posgraduada de los profesionales de la educación con el aprovechamiento de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC). El Proyecto de Formación a distancia de los docentes, surgido de los resultados alcanzados por el Programa Académico de la Maestría en Ciencias de la Educación, pretende que el educador permanezca en su ambiente laboral y comience a emplear métodos alternativos para realizar la superación.
Quizá era una emergencia, o su escuela simplemente le pidió que probara dar clases en línea. Tal vez usted se ofreció como voluntario. De cualquier forma, bienvenido a la revolución educativa. La buena noticia es que no está solo, y no es necesario que improvise. Otras personas han recorrido el mismo camino y han salido victoriosos. Además, crearon técnicas, consejos y trucos para ayudarle a convertirse en un mejor profesor en línea. El objetivo de este libro es compartir ideas y consejos sobre el desarrollo, la planeación e impartición de cursos a distancia con éxito. No es un libro sobre la justificación académica para el aprendizaje en línea. Tampoco es un libro para ayudarle a decidir si debe probar esta técnica. Usted ha elegido ir en esa dirección (o alguien decidió por usted), y usted quiere hacer su mejor trabajo. Después de todo, tiene un nombre y una reputación que proteger. -----El Dr. Alanís es profesor titular en el Tecnológico de Monterrey, con más de 25 años de experiencia en educación a distancia. Algunas de sus clases se transmiten en vivo a cerca de 1000 estudiantes en nueve países. Ayudó a desarrollar un programa de aprendizaje a distancia sobre la gestión de proyectos entre la Universidad de Stanford y el ITESM. También diseñó e impartió un programa de doble grado en Administración de Tecnologías entre el ITESM y la Universidad Carnegie Mellon.
El presente libro, ofrece al lector un contenido procesado didácticamente y con nuevas perspectivas, con la intención de propiciar una mayor autonomía e independencia al momento de diseñar un curso en línea. Se orienta hacia una mejor disposición en el campo de la autonomía del estudiante y del uso de los recursos instruccionales, para de esta manera poder superar las barreras de la enseñanza a distancia, lo cual permitirá generar cambios significativos y favorables al momento de diseñar un curso en línea.