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A mediados del siglo XX la informática irrumpió en todos los órdenes de la sociedad favoreciendo la incorporación de las tecnologías de la información y los sistemas de telecomunicaciones a sus procedimientos internos y transacciones. La aparición de Internet y la telefonía móvil creó nuevas formas de comunicación y relación social, así como de acceso a la información mundial. En esta obra se detallan los elementos de un ordenador personal, se explica cómo configurar y conectar periféricos, se recogen las aplicaciones ofimáticas y la forma de trabajar con ficheros, entre otros aspectos. Ideaspropias Editorial le presenta este módulo con el objetivo de proporcionar al lector los conocimientos básicos sobre la informática para que pueda entender el funcionamiento de un ordenador, ya que esta máquina electrónica está presente en la mayoría de nuestros hogares y puestos de trabajo.
El uso del ordenador se ha generalizado hasta convertirse en una herramienta coti diana más. La mayoría de las personas tenemos un ordenador en casa, pero ¿sabemos cómo funciona? Mientras que la televisión, con solo apretar un botón, se enciende y comienza a emitir el programa que está en el canal seleccionado, el ordenador necesita una serie de instrucciones elementales para que pueda ponerse en funcionamiento. Por eso es necesario conocer los conceptos básicos respecto a su funcionalidad, manejo y uso. Además, habitualmente se trabajan con el ordenador una serie de aplicaciones o programas: de texto, de cálculo, de gestión de datos, de gestión de imágenes..., así como cada vez cobra mayor importancia la consulta de páginas web. A lo largo de este manual se van a explicar conceptos esenciales relacionados con la informática. Todas las explicaciones teóricas se completan con imágenes, pantallazos, gráficos y esquemas que facilitan la comprensión de conceptos y el desarrollo de los aprendizajes expuestos. Además, una cuidada selección de actividades prácticas permite afianzar los conocimientos y las destrezas adquiridas para que el usuario se desenvuelva con soltura y solvencia en el entorno informático básico a nivel de usuario. Las soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
By examining the centrality of Romantic authorship to both copyright and the music industry, the author highlights the mutual dependence of capitalism and Romanticism, which situates the individual as the key creative force while challenging the commodification of art and self. Marshall reveals how the desire for bootlegs is driven by the same ideals of authenticity employed by the legitimate industry in its copyright rhetoric and practice and demonstrates how bootlegs exist as an antagonistic but necessary component of an industry that does much to prevent them. This book will be of great interest to researchers and students in the sociology of culture, social theory, cultural studies and law.
Este manual está dirigido a estudiantes de comunicación y de educación de grado y posgrado. El eje central de toda la obra es el novedoso concepto de Factor R-elacional, atendiendo al nuevo modelo que los autores han bautizado como «TRIC» (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), que dibuja un nuevo escenario de contextos y mediaciones en la comunicación digital y móvil. Este libro contiene todas las partes esenciales para entender la comunicación digital: fundamentos, principios, interactuantes, competencias, mediaciones e inteRmetodología.Desde una perspectiva educomunicativa, los autores proponen métodos innovadores para llevar a cabo prácticas de aprendizaje digital en entornos presenciales, semipresenciales y virtuales. Como aportación final, se entrevista a seis reconoidos expertos en educación mediática y competencia digital para abordar desde su mirada diferentes temas planteados en el libro, de forma dialógica y abierta a la reflexión. También se brinda a los lectores la posibilidad de participar e interactuar en un laboratorio de experiencias TRIC.
El objetivo de este libro es que el lector adquiera las competencias digitales básicas que permitan “aprovechar la riqueza de las nuevas posibilidades asociadas a las nuevas tecnologías” de acuerdo con la recomendación 2006/962/CE del Parlamento Europeo y del Consejo sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. El autor, basándose en extensa experiencia docente, expone los contenidos de esta obra de una forma progresiva, utilizando un lenguaje asequible y didáctico para que el lector pueda asimilar los conceptos desarrollados, independientemente del nivel de conocimientos informáticos que posea. En este libro encontrara desarrollados temas tan imprescindibles como: Software y hardware Uso básico del sistema operativo Visores y reproductores de imágenes, audio y video Navegación y configuración de Internet Herramientas ofimáticas (Word, PowerPoint) Correo electrónico Videoconferencias Redes sociales Antivirus y Seguridad informática Telefonía Mantenimientos básicos Al final de cada capítulo el lector encontrará preguntas tipo test que le permitirá autoevaluar los cocimientos adquiridos.
Microsoft® PowerPoint® es una herramienta intuitiva y de fácil manejo que le permitirá crear presentaciones con un diseño profesional. En la versión 2007 se han mejorado las funcionalidades del programa y se han introducido algunas novedades como, por ejemplo, los estilos rápidos utilizados para dar formato a determinados objetos, los temas que se pueden aplicar a todas las diapositivas y la estructura de fichas para acceder a las tareas organizadas en la cinta de opciones. Ideaspropias Editorial presenta este título con el objetivo de enseñarle a crear y modificar sus presentaciones, así como a personalizarlas a través de la inclusión de objetos, animaciones y distintos elementos multimedia.
Many reports over the last few years have analysed the potential use of games, videogames, 3D environments and virtual reality for educational purposes. Numerous emerging technological devices have also appeared that will play important roles in the development of teaching and learning processes. In the context of these developments, learning rather than teaching becomes the main axis in the organisation of the educational process. This process has now gone beyond the analogue world and face-toface education to enter the digital world, where new learning environments are being produced with ever greater doses of realism. Teaching and Learning in Digital Worlds examines the teaching and learning process in 3D virtual environments from both the theoretical and practical points of view.
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