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Concebida para dar subsídios a professores, a metodologia da aprendizagem cooperativa é extremamente difundida na Península Ibérica e nos Estados Unidos da América, mas muito pouco conhecida e aplicada no Brasil. Esta obra mostra uma experiência exitosa dessa metodologia em uma escola de educação básica da cidade de Juazeiro do Norte-CE, que serve de exemplo para que outros professores, não só os de matemática, possam levá-la para suas salas de aula. O estado do Ceará já é pioneiro na aplicação desse método no ensino médio, mas este livro estende a metodologia para os anos finais do ensino fundamental, experiência esta inédita no Brasil.
Na parte teórica fornecem-se ao leitor as bases teóricas que justificam a aprendizagem cooperativa - na parte prática abordam-se alguns tópicos de forma semelhante aos tratados na parte teórica, estando, no entanto, muito mais relacionados com a implementação da aprendizagem cooperativa - exemplos de actividades, planos de unidades de ensino ou de aula, projectos (uns extraídos da realidade das nossas escolas, outros baseados em experiências alheias) que se espera possam motivar os professores para adoptarem a aprendizagem cooperativa nas suas estratégias de ensino-aprendizagem.
Destacamos a relevância desta obra para a Educação brasileira, considerando-se a necessidade de implementação de metodologias de ensino e aprendizagem como a Aprendizagem Cooperativa, a qual se volta para o trabalho com o conhecimento, de modo ativo e interativo, sistematizado em pequenos grupos heterogêneos e favorecendo o desenvolvimento de competências cooperativas, da motivação para a aprendizagem e da autonomia moral dos estudantes, em uma perspectiva inclusiva. Nesse sentido, esta obra é de grande valia para educadoras e educadores, assim como para pesquisadores e pesquisadoras da temática, por trazer os principais referenciais teóricos nos quais a Aprendizagem Cooperativa se fundamenta, por ter seu desenvolvimento como campo de conhecimento, assim como por apresentar pesquisas empíricas efetivadas na realidade educacional brasileira.
A aprendizagem colaborativa e cooperativa constitui um recurso potente para o ensino compreensivo e de qualidade. Para conhecer seus princípios e seus métodos, os autores optaram por uma forma nova e atrativa. A partir de narrativas breves, que transcorrem entre os personagens de uma escola de ensino médio, apresentam-nos diferentes métodos de aprendizagem cooperativa. Cada narração é acompanhada por uma ilustrativa ficha, onde se comenta detalhadamente o método em questão e são planejados elementos de reflexão para facilitar sua aplicação.
Lessons, blaackline masters, co-op structures and easy activities to use cooperative learning in the mathematics classroom.
This ground-breaking book investigates how the learning and teaching of mathematics can be improved through integrating the history of mathematics into all aspects of mathematics education: lessons, homework, texts, lectures, projects, assessment, and curricula. It draws upon evidence from the experience of teachers as well as national curricula, textbooks, teacher education practices, and research perspectives across the world. It includes a 300-item annotated bibliography of recent work in the field in eight languages.