Download Free Vers Un Meilleur Soutien Des Familles Daccueil Dependant De Loffice Pour La Protection De Lenfant Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online Vers Un Meilleur Soutien Des Familles Daccueil Dependant De Loffice Pour La Protection De Lenfant and write the review.

Les institutions éducatives valaisannes sont de plus en plus sollicitées, ce qui implique souvent la nécessité de trouver des solutions alternatives pour l'accueil de jeunes issus de situations familiales à risque. Dans ce contexte, le recours à des familles d'accueil fait partie des solutions envisageable, si aucun placement auprès de l'entourage ne peut être organisé. Or les familles d'accueil ne sont pas professionnelles et il est donc nécessaire de leur offrir un encadrement adapté à leurs besoins. Mais les moyens à disposition des assistants sociaux semblent limités et il est donc important d'en trouver de nouveaux, et ce, en collaboration avec les familles d'accueil qui sont les plus à même de savoir ce dont elles ont besoin. Le but de ce travail est donc de mettre en évidence les besoins en matière de suivi et de soutien des familles d'accueil du Valais romand, agréées par l'Office pour la Protection de l'Enfant, afin que ces dernières puissent accueillir un ou des enfants à leur domicile dans les meilleures conditions possibles. Pour ce faire, un questionnaire d'" Evaluation des besoins des familles d'accueil du Valais romand agréées par l'Office pour la Protection de l'Enfant" a été envoyé aux familles d'accueil actives de 2002 jusqu'en 2005 qui ont accepté de participer à la présente étude. Pour élargir mon champ de réflexion, j'ai interrogé Madame Michaëla Bochud, du Secteur des Milieux d'Accueil (SMA) rattaché au Service de l'Enfance et de la Jeunesse de Fribourg et Madame Béatrice Filiti, ainsi que Monsieur Xavier Equey, du Secteur des placements familiaux de l'Office de Surveillance des Structures d'Accueil des Mineurs (OSSAM) dépendant du Service de Protection de la jeunesse de Vaud. Les structures mises en place dans ces deux cantons sont un apport positif en matière de suivi et de soutien aux familles d'accueil. Finalement sont proposées des pistes pour la mise en place de soutien aux familles d'accueil du Valais romand, agréées par l'Office pour la Protection de l'Enfant. Les propositions faites ne pourront voir le jour que si l'Etat les accepte et se donne ainsi les moyens de reconnaître et de valoriser le travail des familles d'accueil. Dans cet esprit, le canton offrirait une aide plus professionnelle aux familles d'accueil et aux enfants accueillis ; par là aussi, il augmenterait l'intérêt à s'engager en tant que familles d'accueil.
La délicate question du placement d'un enfant entre 0 et 1 année peut se présenter assez régulièrement au sein de l'Office cantonal pour la protection de l'enfant (VS). Les intervenants en protection de l'enfant sont amenés à motiver et à présenter les raisons pour lesquelles ils préconisent un placement. Ceci a incité l'auteur à mener une réflexion sur les critères d'évaluation pour le placement (en famille d'accueil) d'un enfant entre 0 et 1 an. La volonté étant de répondre aux questionnements suivants : Quels éléments observables chez l'enfant sont une indication au placement ? Quelles attitudes parentales inadéquates sont une indication au placement de l'enfant ? Concernant l'évaluation des capacités parentales, quel délai est acceptable sans compromettre le développement de l'enfant ? Une première partie présente quelques aspects théoriques sur le développement psychoaffectif de l'enfant entre 0 et 1 an, sur la théorie de l'attachement et sur le développement intellectuel de l'enfant entre 0 et 1 an. La deuxième partie du travail est dévolue aux critères d'évaluation pour le placement d'un enfant entre 0 et 1 an. Sont exposés la présentation d'une liste d'éléments observables chez l'enfant notamment en termes de santé et de développement, d'indices d'un trouble d'attachement et l'énumération du type de troubles rencontrés par les enfants confrontés à la dysparentalité telle que définie pas le Dr Maurice Berger. La présentation d'une liste d'éléments observables chez les parents complète cette partie. Dans la troisième partie, l'auteur présente une situation traitée sur son lieu de travail et l'analyse en se référent aux outils d'évaluations explicités dans la deuxième partie. En conclusion, cette démarche de réflexion a permis à l'auteur de s'approprier de nouveaux outils d'évaluation. Ceux-ci sont des références objectives et pratiques dans la gestion de ces situations.
This publication is an element of the Council of Europe's recent work in the field of positive parenting leading up To The Committee of Ministers' Recommendation Rec (2006) 19 on policy to support positive parenting. The authors review and analyse the major changes affecting parenting in Europe, arising from legal situations, research and practice. This work addresses the core issues related to positive parenting and non-violent upbringing, with particular emphasis on parents' entitlement to support from the state in carrying out their parental tasks. Five themes are focused upon: The legal situation And The results of research: what it means to be a parent according To The United Nations Convention on the Rights of the Child, The Council of Europe and new scientific knowledge; current thinking on the use of violence and corporal punishment against children; responses to family policy, especially in terms of support programs and services for parenting and families; the particular problems and needs of parents and children in situations of social exclusion; And The relationship between parenting and drug-related behavior among children and teenagers. The book also includes the text of the Recommendation Rec(2006)19, "Keys for parents" and "Guidelines for professionals.
The Yearbook of Muslims in Europe provides up-to-date factual information and statistics of the situation of Muslims in 46 European countries.
"'Gender Matters' is a manual aimed to assist educators and youth leaders work on issues of gender and gender-based violence with young people. This publication presents theoretical information, methods and resources for education and training activities, along with concrete exercises that users can put into practice in their daily work. Violence is a serious issue which directly affects the lives of many young people. It often results in lasting damage to their well-being and integrity, putting even their lives at risk. Gender-based violence, including violence against women, remains a key human rights challenge in contemporary Europe and in the world. Working with young people on human rights education is one way of preventing gender-based violence from occurring. By raising awareness on why and how it manifests and exploring its impact on people and in society, gender-based violence will no longer go undetected. Gender really does matter, to women, to men, to young people - to all of us. This manual serves to explore these human rights issues and act upon them."--Book jacket.
This volume provides a series of critical analyses of some of the contemporary debates in relation to the human rights of children, resituating them within visions which informed the text of the United Nations Convention on the Rights of the Child in 1989. The studies embrace examination of some of today's widespread interpretations of the CRC, analysis of what is implied by a human rights-based approach in research and advocacy and consideration of advances and barriers to research and to several aspects of CRC implementation. With contributions by leading experts in the field, the book examines the CRC as an international instrument, its inherent dilemmas and some of the debates generated by the challenges of implementation. It embraces examinations of different levels of governance from the international to the state party, regional and local levels, including institutional developments and changes in law, policy and practice. The book will be a valuable resource for students, researchers and policy-makers working in the area of children's rights and welfare.
'Ancient Greek and Semitic languages resorted to a large range of words to name the divine. Gods and goddesses were called by a variety of names and combinations of onomastic attributes. This broad lexicon of names is characterised by plurality and a tendency to build on different sequences of names; therefore, the Mapping Ancient Polytheisms project focuses on the process of naming the divine in order to better understand the ancient divine in terms of a plurality in the making. A fundamental rule for reading ancient divine names is to grasp them in their context - time and place, a ritual, the form of the discourse, a cultural milieu...: a deity is usually named according to a specific situation. From Artemis Eulochia to al-Lat, al-'Uzza and Manat, from Melqart to "my rock" in the biblical book of Psalms, this volume journeys between the sanctuary on Mount Gerizim and late antique magical practices, revisiting rituals, hymnic poetry, oaths of orators and philosophical prayers. While targeting different names in different contexts, the contributors draft theoretical propositions towards a dynamic approach of naming the divine in antiquity.'