Yudy Andrea Rivas Hurtado
Published: 2015
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Resumen: El presente trabajo de investigación denominado "Proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las Tic en la asignatura tecnología de los estudiantes del grado 11 de la modalidad de humanidades-español en la Institución INEM Felipe Pérez (Pereira)", tiene por finalidad describir el proceso de enseñanza-aprendizaje mediado por las Tecnologías de Información y Comunicación en la modalidad de humanidades-español tanto en los estudiantes como en los docentes. Este estudio es de carácter descriptivo y para esto se debe recoger información sobre el conocimiento, capacitación, equipamiento, manejo, calidad de servicio, disponibilidad, frecuencia y uso de las Tic. Se ha diseñado, una entrevista cerrada estructurada para docentes y estudiantes, instrumento administrado a tres docentes y treinta estudiantes con sus respectivas preguntas cada grupo, de la institución educativa, vale mencionar que tanto el director como los docentes de la modalidad de humanidades-español de la I.E. accedieron a colaborar como un equipo de trabajo, y así llegar a que este proceso se pueda implementar en las demás modalidades. Es preciso reconocer que las nuevas tecnologías otorgan beneficios tanto económicos, sociales, pedagógicos como culturales a quienes las utilizan apropiadamente. "Acordemos, además, que la verdadera revolución se produce con la aparición y la difusión de la world wide web (www), puesto que ha permitido poner al alcance de todos el acceso a la información y a un sin fin de recursos de comunicación".1 El resultado principal de esta investigación quiere lograr que tanto estudiantes como docentes encuentren la relación de la modalidad mediada por las Tic y por ende hagan uso extensivo de estas encontrando beneficios en el proceso ...