Download Free Teoria Cientifica Del Deporte El Deporte Como Objeto De Estudio Y Sistema Social Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online Teoria Cientifica Del Deporte El Deporte Como Objeto De Estudio Y Sistema Social and write the review.

Estudio Científico del año 2017 en eltema Deporte - Sociología deportiva, , Idioma: Español, Resumen: Temas centrales: La Ciencia en cambio y el cambio en la Ciencia, Ciencia y Deporte, el Deporte como objeto de estudio y sistema social. Evolución de aspectos teórico científicos sobre el Deporte. Los Modelos de Deporte. Las Ciencias del Deporte. Latinoamérica: distante de los cambios de óptica científica sobre el Deporte. En estos capítulos se presentan conceptualizaciones sobre: el Deporte como objeto de estudio, la semántica de la corporalidad, la corporalidad lúdica y el movimiento lúdico, el cambio social y el cambio de valores en el Deporte, el Deporte y su proceso de diferenciación como sistema social, la diferenciación de los motivos de práctica deportiva, la nueva corporalidad y la explosión de las actividades deportivas, la relación y diferencias entre Cultura Somática, Cultura Física, Actividad Física y Deporte, así como entre lo que fue el denominado Deporte Socialista (casos de la República Democrática Alemana –RDA- y Cuba ) y el Deporte Capitalista (caso de la República Federal de Alemania – RFA-). La transición de la reflexión teórica y metateórica (autoreferencial) a la practica social es presentado en el capítulo 4: Teoría científica. Educación Física y Pedagogía del Deporte: perspectiva complementaria y el capítulo 5: Relaciones y diferencias sobre la evolución conceptual de los enfoques de Educación Física y Deporte. El capítulo 6. Se presentan ejemplos prácticos de un enfoque conceptual –complementario entre los sistemas: Educación, Deporte y Salud, las disciplinas de estudio: Educación Física y la Pedagogía del Deporte- sobre las perspectivas y tareas pedagógicas del Deporte preescolar y escolar con relación a la salud, colocando a disposición de los lectores, los soportes conceptuales, la estructura y las pautas para la implementación de dos programas: "Saltarines Sanos" y "Escuela en Movimiento". Los retos y desafíos de la sociedad para el universo deportivo del Siglo XXI, se presentan en el capítulo 7 bajo la óptica intersistémica de la ciencia, lo socioeconómico, lo sociopolítico y la gestión., estimulando reflexiones en el horizonte de intenciones, posibilidades de vivencia y acción, relacionadas con base en temas y preguntas sobre los cuales –probablemente- girará el Deporte del futuro o el futuro del Deporte: "El Deporte en la sociedad post industrial", "El Deporte en la era y sociedad de la información", "El Deporte en la sociedad del saber", "El Deporte en la sociedad de las vivencias y las experiencias”.
Documento del año 2023 en eltema Deportes - Teoría y Práctica , , Idioma: Español, Resumen: La obra presenta una propuesta de ordenamiento (etapas) del desarrollo del Deporte como práctica social, objeto de estudio y de las teorías sobre los cambios paradigmáticos de las Ciencias del Deporte, partiendo de la construcción desde la intencionalidad educativa durante el proceso paralelo a Primera Revolución Industrial y el inicio de la vida urbana, continuando con el acento pedagógico de la perspectiva académica de los Siglos XVIII- XIX, pasando por la ideologización (socialismo, capitalismo, nacional-socialismo) de las discusiones terminológicas y conceptuales en la primera mitad del Siglo XX, hasta las propuestas epistemológicas y teórico-científicas de la segunda mitad del Siglo XX y comienzos del Siglo XXI para constituirse como campo del conocimiento -disciplina científica, multidisciplinar e interdisciplinar- bajo una configuración paradigmática en torno a lo teórico-científico y lo metodológico. La obra en sus ocho capítulos ofrece la argumentación teórico-científica en torno a este proceso con base en el tratamiento de dos aspectos centrales: El proceso de configuración del objeto de estudio- Deporte- como disciplina académica (el Deporte y actividades afines) y campo del conocimiento científico (las diferentes etapas del desarrollo de las Ciencias del Deporte). El proceso constitutivo y evolutivo de los enfoques disciplinares, multidisciplinares, interdisciplinares y transdisciplinares en torno a las Ciencias del Deporte. Bajo la perspectiva de la teoría de los sistemas sociales ante la amplitud, extensión y complejidad de la dimensión temporal, social y objetiva de la temática, el autor recurre a una reducción de complejidad: en lo temporal circunscribiendo los análisis al periodo de los últimos 60 años (las cuatro décadas finales del Siglo XX y las dos iniciales del Siglo XXI), advirtiendo los marcos de relación con el panorama socio histórico del desarrollo de la Cultura del Juego Deportivo, del Deporte y de las actividades afines. Las reflexiones y análisis se concentraron en las influencias de las circunstancias históricas, sociales, políticas y económicas con relación a los cambios paradigmáticos del Deporte como práctica social y el proceso de construcción como objeto de estudio de las Ciencias del Deporte.
Esta obra marca unos objetivos y, con ellos, pretende apuntar hacia la reflexión de los elementos teóricos que abrazan el deporte, bucear así en este maravilloso mundo y explorar los aspectos del estudio del mismo: Conocer y compender los conceptos de epistemología, ciencia, teoría y conocimiento. Conocer y comprender los paradigmas de la ciencia y su entronque con las ciencias de la actividad física y el deporte. Analizar el movimiento humano como objeto específico de conocimiento, a partir de las realidades antropológicas: corporeidad y motricidad. Interpretar y comprender el significado de "lo corporal" en la cultura, así como estudiar los diferentes modelos corporales que se dan en el ocio activo de la sociedad actual. Conocer y analizar la realidad actual de la motricidad, de la actividad física, del juego, y del deporte en sus diferentes manifestaciones, como objeto de estudio. Analizar la actividad física y el deporte como fenómeno cultural y social.
En las últimas décadas, la investigación en torno a los deportes desde las ciencias sociales y humanas fue creciendo y adquiriendo cada vez mayor legitimidad académica. En este proceso quedó de manifiesto que el fenómeno deportivo posibilita observaciones y reflexiones de gran agudeza sobre la sociedad en que vivimos, desde una perspectiva global y local. Este libro procura presentar un cuadro de situación amplio de los estudios sociales sobre deportes, con atención en los enfoques teórico-metodológicos y las propias prácticas deportivas –junto con sus instituciones y referentes–, y en las agendas académicas en distintos países y regiones, como la Argentina, Brasil y América Latina en su conjunto, Estados Unidos, Australia, España, Gran Bretaña y Francia. El público especializado y quienes se inician en el tema podrán conocer más sobre los deportes, comprender la sinergia con la que se pensó históricamente la relación entre deporte y sociedad, y recorrer de qué modo, en el cruce entre teoría, agendas mediáticas y campo empírico, fue posible pensar el deporte a partir de preguntas sobre su lugar en la construcción de identidades, el género, lo político, el cuerpo, la memoria colectiva, las violencias, las masculinidades, la inclusión social y los racismos, entre otros tópicos.
La presente obra es un serio estudio epistemológico sobre la ciencia del deporte. Aporta una nueva comprensión acerca de los pensamientos científicos más importantes y de los paradigmas que los fundamentan. Con un lenguaje fluido y llano, propone una teoría del deporte inspirada en las ideas de Cagigal. Revisa y analiza las principales propuestas para la construcción de una ciencia de la educación física y el deporte.
Este libro constituye una aproximacion, sistematica y rigurosa, al proceso metodologico de planificar en el ambito de la educacion fisica y del deporte. En su estructura, el texto se divide en tres partes diferenciadas aunque intimamente secuenciadas. En la primera, compuesta por dos capitulos, se estudian los conceptos generales de la planificacion y de la organizacion, considerada esta, como generadora de aquella. En la segunda parte, constituida por seis capitulos, se estudia, de forma pormenorizada, es desarrollo sistematico del proceso planificador en si, estructurado en los niveles: diagnostico de la situacion, toma de decisiones, desarrollo de planes, programas y proyectos, ejecucion y evaluacion. Todo ello desde una perspectiva general del deporte y la practica fisica. En la ultima parte, quizas la aportacion mas original de la obra, se aplica dicho proceso sistematico, a lo que su autor denomina "vias del deporte," por las que transcurre el desarrollo del area de las ciencias de la educacion fisico-deportiva. La via municipal (de la Administracion Publica), via federativa, via educativa (educativo-docente) y, finalmente, via sanitaria (educativa de la salud); dedicandoles un capitulo a cada una de ellas.
En los últimos años numerosos países de todo el mundo han reconocido la importancia sociocultural del deporte. El fenómeno deportivo ofrece una introducción general al estudio del deporte moderno desde la óptica sociológica. Aborda temas como la importancia social y sociológica del deporte; el deporte y las emociones; la comercialización y profesionalización del deporte; el deporte y el género.
Estas circunstancias son las que me llevaron a plantearme la redacción de este manual, cuya finalidad no es llegar a ser una publicación de gran impacto científico, ni convertirse en un vademecum de la disciplina. Es más, no está pensado para especialistas, ni deben esperar una información completa y definitiva sobre los te mas que aparecen en el índice. Simplemente, trata de ser una guía, fundamentada en las principales publicaciones que existen al respecto, para los estudiantes de la asignatura Teoría e historia de la Educación Física, actividad física y deporte del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.