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Este libro propone un original acercamiento al estudio de los patrones fonicos del lenguaje. En los cuatro trabajos que incluye, la hipotesis fonologica se entreteje con los finos hilos de la fonetica acustica. Formantes, tonia, frecuencia fundamental, decibeles y demas, constituyen la sustancia fonica en la que se anclan los sistemas fonologicos. El estudio de la dimension acustica de los rasgos distintivos permite asi tender un puente entre la cara material y la cara simbolica de los sonidos, entre la hipotesis fonologica y la forma de los sonidos.
Written for both researchers and advanced students, this Handbook provides a state-of-the-art survey of the field of Spanish linguistics. Balancing different theoretical perspectives among expert scholars, it provides an in-depth examination of all sub-fields of research in Hispanic linguistics, with a focus on recent advances.
El hilo conductor de este libro tiene que ver con las complejas relaciones entre fon tica y fonolog a, entendida la primera como un conjunto de herramientas y de resultados de primera mano, sean stos de ndole ac stica, sobre todo, pero tambi n articulatoria y perceptiva, todo ello al servicio de las generalizaciones que caracterizan a la segunda. La decena y media de trabajos que re ne el volumen, tienen el prop sito de combinar la investigaci n de reconocidos especialistas extranjeros con la producci n investigadora del contexto mexicano, todo ello enhebrado a la luz de los temas m s trabajados en el entorno del Laboratorio de Estudios F nicos.
Fonética y fonología españolas has been completely revised and updated for the fourth edition. The text serves as an introduction to the phonetics and phonology of the Spanish language and aids English speaking students in acquiring a (semi-)native pronunciation, while minimizing their foreign accent. Additionally, the text offers an introduction to various phonetic dialects of Spanish in the Americas and Spain.
El propósito fundamental de este libro se ubica en recuperar casos exitosos derivados de procesos de transformación institucional, en los diferentes niveles educativos, en los siguientes ámbitos, entre otros: práctica docente, gestión directiva y académica, metodologías de aprendizaje, el curriculum por competencias, los sistemas de tutorías. También se problematiza en torno a temáticas sobre, permanencia y retención de estudiantes en riesgo, acciones de vinculación con la comunidad, estudios sobre la eficiencia terminal, diseño y cambio curricular para una nueva oferta educativa, la implementación de modalidades educativas no convencionales, el diseño e implementación de políticas y programas para la sustentabilidad, equidad de género, la diversidad, los derechos humanos, y, los resultados de reformas educativas. Se pretende, con este tipo de acciones, socializar a las comunidades educativas los resultados de la innovación e investigación que se realizan en diferentes ámbitos territoriales, promover el desarrollo de la teoría relacionadas con el campo de la innovación y cambio educativo, promover el conocimiento de la realidad educativa de la Región Iberoamericana, a través de la difusión de experiencias originales y, conformar redes de académicos por temas de investigación.