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Rapid and intensive changes in the information landscape cause changes in social relationships and, consequently, in relations between generations. Within their social role libraries should work actively to reduce age segregation and isolation, and build cohesive society through intergenerational services and programmes. The authors speak about the intergenerational dialogue in libraries - theories, research and practice - and about reading as a link between generations, thus offering to libraries strategies for establishing social cohesion.
Rousseau et la lecture est un livre collectif, fruit d'un séminaire de l'Equipe J.-J. Rousseau anime par Tanguy L'Aminot à l'Université de Paris IV-Sorbonne. Compose d'une vingtaine d'articles, il se propose d'examiner le rapport que Jean-Jacques Rousseau a entretenu avec les livres, la littérature, la philosophie, la science et l'esthétique de son temps.Plus que les sources de son uvre ce qui est analyse ici, c'est le dialogue qui s'établit dans les écrits de Jean-Jacques avec un ou plusieurs auteurs ou avec un sujet particulier, Celui qui dans l'Emile déclarait haïr tous les livres, s'est révélé un lecteur étonnant, au fait de la pensée et de l'art sous leurs aspects les plus divers. Les auteurs de ce recueil se sont donc demande non seulement quels étaient les ouvrages qui avaient marqué Rousseau et quelle valeur ou quel intérêt présentait telle ou telle lecture pour lui, mais aussi comment Rousseau souhaitait être lu lui-meme. Lire apparaît comme un véritable révélateur de tout l'être et peut avoir des conséquences funestes ou perverses dont il convient de se prémunir. En aucun cas, chez Rousseau, la lecture n'est un rite innocent ou gratuit. Quatre études présentent d'ailleurs quelques-unes des lectures qui ont été faites de Rousseau depuis sa mort. De Sade à Jean Starobinski, Pierre Burgelin, Jacques Derrida, Paul de Man et au lecteur ordinaire des années 1980, on peut apprécier les multiples portraits qui ont été faits d'un auteur qui tenait à ce qu'on le voit, le lise et le comprenne à sa façon. Rousseau qui avait lu Leibniz, Spinoza ou Helvétius selon son cur et son système, n'etait-il pas a son tour victime de la trahison de ses lecteurs? Mais lire, ne serait-ce pas avant tout trahir, traduire et contredire celui qui est lu? Le conduire au-delà de lui dans l'univers d'autrui?
“Plot”, writes Peter Brooks, “is so basic to our very experience of reading, and indeed to our articulation of experience in general, that criticism has often passed it over in silence…” (Reading for the Plot, xi). Finding the Plot both explores and helps to redress this critical neglect. The book brings together an international group of scholars to address the nature, effects and specific pleasures of consuming stories. If the central focus is on France and popular literary fiction, the book’s scope – like contemporary fiction itself – observes no national frontiers, and extends across a variety of media. The book addresses both the empirical question of which genres and types of text have been and are most “popular”, and the theoretical questions of how plots work, what pleasures they offer to readers, and why it matters that the plot should not be lost.
The International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) is the leading international body representing the interests of library and information services and their users. It is the global voice of the information profession. The series IFLA Publications deals with many of the means through which libraries, information centres, and information professionals worldwide can formulate their goals, exert their influence as a group, protect their interests, and find solutions to global problems.
The papers presented here explore in various ways the interactions between clerics and the society in which Christian churches put down roots in Late Antiquity. Some of these complex processes, involved in the christianization of the Late Roman world, form the theme of the first three sections. Amongst other aspects, the essays in these sections examine the Three Chapters controversy and the participation of lay and clerical protagonists in it, the social standing of Italian bishops (including their use of lay personnel and their economic impact), and a comparison of pagan and Christian places of worship. The essays included in the last section deal with communication in Late Antiquity. They present the first results of a long-term project on the changing role of information during the last centuries of the Roman world. Eight papers in the volume are published in English for the first time.