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El Centro de Estudios para el Desarrollo Humano Integral (Cedhin) de la Universidad de La Sabana viene estudiando los desafíos del desarrollo global y la necesidad de un compromiso universal con el futuro del planeta. En este caso, ha reunido expertos en distintas áreas para proponer proyectos sociales, políticos, económicos y culturales, orientados a mejorar el modo de vida de muchas personas. En medio de la pandemia de la covid-19, vimos conveniente aportar ideas para la nueva sociedad que estamos llamados a construir entre todos después de la compleja situación que afrontamos. De ahí la convocatoria a esta reflexión interdisciplinaria, resultado de las investigaciones de los profesores invitados desde diversas áreas geográficas y epistemológicas. Esperamos que este libro, fruto de un trabajo mancomunado como aporte a la regeneración que exige la pandemia de la covid-19, estimule el compromiso generoso y solidario para promover un verdadero desarrollo humano integral.
Las iniciativas de educación para la sostenibilidad generan redes sociales, y éstas son un capital humano potencial en el logro de la sostenibilidad. Los nodos de estas redes son personas, y en la medida que cada persona pueda crecer en términos de sostenibilidad, es posible que estas redes contribuyan a la construcción de una sostenibilidad universal. Este estudio consiste en una investigación que intenta mapear las diferentes perspectivas que se pueden tener sobre la sostenibilidad, en una iniciativa de Educación para la Sostenibilidad. Esta investigación parte de un cuestionario aplicado a los profesores y los alumnos del Máster en Sostenibilidad de la Universidad Politécnica de Cataluña, generación 2012-2014, con el fin de extraer sus características generales, y así hacer una evaluación de la congruencia que hay en su sostenibilidad. Para obtener esta información se ha aplicado la Teoría Integral de Ken Wilber, presentada por Barret C. Brown en estudios aplicados a la sostenibilidad. Se ha trabajado con variables obtenidas a partir de los datos extraídos de los cuestionarios expresados tanto en los cuatro cuadrantes como en el análisis de redes. También se ha hecho un análisis de la red generada en esta investigación, a partir de sus percepciones, preferencias, y de los intereses que tienen en común. La intención de este estudio estriba en ofrecer una metodología que ayude a generar nuevas iniciativas y recursos para mejorar la educación para la sostenibilidad, y a darle una coherencia con la realidad en que se aplican estas iniciativas. También se está buscando proponer esta metodología con la idea de encontrar el equilibrio entre una visión intuitiva y una analítica de la sostenibilidad.
Este libro profundiza en el análisis de la relación medio ambiente y desarrollo, ofreciendo al lector información que le permitirá comprender mejor las interrelaciones entre los sistemas humanos y naturales en un sistema global, exponiendo las nuevas aportaciones e investigaciones sobre el proceso de un desarrollo humano sostenible. Existen, sin duda, diversas visiones de este concepto que se encuadran dentro de distintas teorías e ideologías, según criterios diferentes de sostenibilidad débil -visión económica- o fuerte -visión ecológica-. Pero seguramente lo más relevante para encontrar salidas a esta crisis planetaria y de civilización que estamos generando y padeciendo sea concebir el desarrollo sostenible como un proceso de cambio abierto y explicar las grandes transiciones que se avecinan en el orden económico, tecnológico, social, ambiental, político e institucional. El texto se estructura en varias partes. En la primera se expone una serie de argumentos acerca de la conciencia de la insostenibilidad ante el cambio global, analizando las principales fuerzas motrices que lo impulsan. En la segunda se plantean las nuevas teorías del desarrollo sostenible bajo los principios de la sostenibilidad integral y la interpretación de los procesos de equilibrios dinámicos. La tercera parte se dedica a analizar las estrategias de cambio y las grandes transiciones, incluyendo novedosos planteamientos para encarar el futuro. La obra finaliza con una reflexión profunda sobre la coevolución del sistema socioeconómico en armonía con la biosfera dentro de un sistema global.
La humanidad se encuentra ante un cambio global en la llamada era del Antropoceno. Para hallar salidas a esta crisis planetaria y de civilización, que estamos generando y padeciendo, todo indica que hay que concebir la sostenibilidad de forma integral y plantear el desarrollo sostenible no como una doctrina o un modelo definido, sino como un conjunto de procesos de cambio abierto y equilibrios dinámicos y resilientes de permanente aprendizaje, que marcan las trayectorias de los sistemas socioecológicos. Las sociedades del siglo XXI se enfrentan a una gran transición socioeconómica-ecológica mediante una familia de transiciones a gran escala. Se perciben distintos escenarios para aspirar a la sostenibilidad global. Conocemos las tendencias actuales pero no sabemos el destino final: puede ser una evolución gradual o saltos en puntos de bifurcación imprevistos. Gobernar las grandes transiciones sociourbanas, técnico-económicas y político-institucionales en clave de sostenibilidad permitiría garantizar la coevolución entre los sistemas humanos y la biosfera, dando un nuevo sentido al progreso. Este libro profundiza en el análisis de la integración de los principios de la sostenibilidad que dan lugar a la opción social definida como desarrollo sostenible, especialmente desde un enfoque coevolutivo. En la parte primera del libro se analizan las fuerzas motrices que impulsan el cambio global y los procesos de insostenibilidad del modelo dominante. En la parte segunda se aborda la multidimensionalidad del paradigma sostenibilista y de la ciencia de la sostenibilidad, incorporando los nuevos indicadores que señalan la buena dirección de un tránsito sostenible. En la parte tercera se estudian las estrategias de cambio y las grandes transiciones de las sociedades modernas hacia un futuro común. La obra finaliza con una reflexión profunda sobre la coevolución del sistema humano y el sistema natural dentro del sistema global.
El libro es el resultado del trabajo realizado desde la Cátedra UNESCO en Tecnología. Desarrollo Sostenible, Desequilibrios y Cambio Global, de la UPC, al objeto de promover el desarrollo sostenible. Se ha elaborado especialmente a partir de las asignaturas impartidas inicialmente en el campus de Terrassa y en la actualidad en unas 10 escuelas de cuatro campus de la UPC y, de forma no presencial, en toda la UPC y en otras universidades catalanas. Por tanto, es el resultado del trabajo de sus autores, pero también de la colaboración de muchas personas relacionadas con la Cátedra. Desarrollo sostenible trata, de manera amplia, bastantes temas relacionados con el desarrollo sostenible, desde un enfoque de análisis, de toma de conciencia, de presentación de propuestas, con sus condicionantes y posibilidades de aplicación, al objeto de facilitar que cada cual tome las opciones tecnológicas, vitales, políticas, etc que considere convenientes. Este libro pretende ofrecer una primera visión del estado del mundo, basada en la percepción de la existencia de límites y desequilibrios y de un crecimiento de la complejidad y de la incertidumbre; conocer el concepto de desarrollo sostenible y las diferentes aproximaciones a la sostenibilidad; introducir el fenómeno de la globalización como continuación del análisis del estado del mundo y con relación al concepto y elementos del desarrollo sostenible; estudiar la relación entre los distintos sistemas económicos y los modelos de desarrollo, y presentar las teorías de la economía ambiental y ecológica como sistemas económicos para modelos de desarrollo sostenible; analizar las políticas tecnológicas que contribuyen a la sostenibilidad y, finalmente, estudiar el estado actual de la toma de decisiones a escala mundial, a través de las principales organizaciones internacionales, así como presentar bases teóricas y propuestas futuras coherentes con el desarrollo sostenible.