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Reflexiones sobre arte, política e investigación que refleja, de manera amplia y diversa, los diferentes debates suscitados durante los tres años de vida institucional de la Universidad de las Artes. Cómo el arte puede ayudarnos a repensar el mundo y a transformarlo, es solo una de las preguntas que consolidan estos nueve ensayos y conferencias que se reúnen en el tercer libro de la colección Ensayo.
La sostenibilidad, cualidad de lo sostenible, hace referencia a un proceso que puede alargarse en el tiempo. Cuando este proceso lo referimos a cuestiones socio-ecológicas, comprobamos cómo, desde hace ya largo tiempo, no son pocas las voces acreditadas que han puesto sobre aviso del progresivo deterioro ecológico y sus consecuencias perjudiciales para la vida humana. Nuestra obra parte de estas negatividades para repensar la idea de sostenibilidad en sus justos términos, y así dar cabida a una variedad de aportaciones que ayuden a restituimos dentro de los límites ecosistémicos.
Emma Nardi, Cinzia Angelini, Introduction; Line Ali Chayder, Travelling with Art. A learning project for refugee children at Louisiana Museum of Modern Art; Sharon Chen, Kopi, Kueh and Culture; AI Ying Chin, Singapore’s Little Treasures: Innovation in museum and classroom practice for and by kindergarten teachers; Mila Milene Chiovatto, Denyse Emerich, Rafaella Fusaro, The Pinafamília Project; Arusyak Ghazaryan, Marine Haroyan, In the World of National Musical Instruments; Helen Lamotte, Alexandre Therwath, Orsay facile. Inclure les personnes déficientes intellectuelles dans l’élaboration de documents adaptés; Tatevik Shakhkulyan, Nairi Khatchadourian, Lullabies Singing Workshop; María Antonieta Sibaja Hidalgo, X72/Punto de reunion.
Podemos pensar que la dramaturgia ocupa un espacio intermedio entre los tres factores que componen el fenómeno escénico: el teatro, la actuación y el drama. Y podríamos entonces descubrir cómo en distintas épocas y en diferentes contextos, desde cada uno de esos lugares se ha sometido a crítica y transformación a los otros. La dramaturgia se constituye como un lugar de mediación. Al definir dramaturgia de esta manera podría parecer que estamos reinventando algo muy antiguo. Y en cierto modo así es. Pero las redefiniciones tienen también la función de abrir nuevos espacios para la acción y la reflexión sin por ello prescindir de una densa red de memorias y mediaciones. En la presente obra se recogen las diferentes propuestas que en torno a la dramaturgia hicieron artistas y teóricos de las artes escénicas durante el Seminario Internacional sobre Nuevas Dramaturgias celebrado en Murcia en noviembre de 2009.
Además disponible en inglés: Rethinking Education for a Global, Transcultural World Repensar la educación es esencial en un mundo, global, transcultural, cambiante y comunicado. A través del libro Repensar la Educación para un Mundo global, Transcultural se argumenta y se analiza cómo construir relaciones entre la escuela y la sociedad, y las posibilidades de trascender las barreras en diferentes contextos nacionales: Chile, Israel, México, Marruecos, Polonia y España. El principal objetivo que queremos conseguir con las aportaciones realizadas en el libro, es conocer cómo los Sistemas Educativos y las escuelas de diferentes países responden a los cambios sociales causados por la globalización, las migraciones y las tecnologías de la comunicación. Los autores son profesores de diferentes disciplinas científicas y de diferentes religiones, culturas y puntos de vista que viven las realidades descritas en los capítulos y piensan desde estas realidades cómo mejorar y cómo debe ser la educación en un mundo global, desafiante y cambiante. Hacemos hincapié en la importancia de este libro y sus implicaciones en la educación de niños y jóvenes, y en la formación de los maestros. Por esta razón, este es un libro diseñado para profesores de escuelas primarias y secundarias, padres, directores, supervisores, profesores universitarios que forman a los maestros, para los estudiantes de la universidad y para todos los que quieren saber y pensar acerca de la educación en un mundo global e intercultural y las nuevas formas de comunicación para hacer frente al aprendizaje, ya sea a nivel local o a nivel mundial. La misión de todos es continuar construyendo la educación, y para ello en este libro se presentan las contribuciones y recomendaciones de los profesionales de diferentes partes del mundo que permitirán al lector conocer, analizar, comprender y apreciar la importancia de la educación para preparar a los estudiantes en un pensamiento abierto y crítico en un mundo global. Los capítulos no ofrecen una panacea, pero ofrecen muchas ideas sobre cómo, a través de la educación, preparar a los ciudadanos para una sociedad global y transcultural.
Canon Speedlites and Nikon Speedlights are small, off-camera flashguns that can provide big results - if you know how to use them properly. Acclaimed Boston photographers Lou Jones, Bob Keenan and Steve Ostrowski guide you through the technical and creative aspects of how to get the most out of these powerful tools in this indispensable guide, packed full of inspirational images and comprehensive diagrams of the lighting set ups used to capture them. They are significantly more advanced, lighter and considerably cheaper than a standard flashgun, and have many advantages. They are small (and cheap) enough that a number can be carried in your kit, and they can be used in combination, triggered wirelessly. They use through-the-lens (TTL) metering, which allows you to use the in-camera LCD and histograms to calculate the required power/direction, rather than havng to use a light meter or trial and error. They use proprietary, dedicated technology (from Canon and Nikon) that means there are no compatability issues. Getting the most out of them, however, remains a mystery - most photographers still just use their speedlights in the same way as a standard flash gun. This is where this book comes in.
"Featuring the work of twenty artists, this bilingual volume includes several artists' writings ... about artist-run exhibition spaces"--P. [4] of cover.
This abundantly illustrated volume is the first to explore the painted pottery of the ancient Greek, Moche, and Maya cultures side by side. Satyrs and sphinxes, violent legumes, and a dancing maize deity figure in the stories painted on the pottery produced by the ancient Greek, Moche, and Maya cultures, respectively. Picture Worlds is the first book to examine the elaborately decorated terracotta vessels of these three distinct civilizations. Although the cultures were separated by space and time, they all employed pottery as a way to tell stories, explain the world, and illustrate core myths and beliefs. Each of these painted pots is a picture world. But why did these communities reach for pottery as a primary method of visual communication? How were the vessels produced and used? In this book, experts offer introductions to the civilizations, exploring these foundational questions and examining the painted imagery. Readers will be rewarded with a better understanding of each of these ancient societies, fascinating insights into their cultural commonalities and differences, and fresh perspectives on image making and storytelling, practices that remain vibrant to this day. This volume is published to accompany an exhibition on view at the J. Paul Getty Museum at the Getty Villa from April 10 to July 29, 2024, and at the Michael C. Carlos Museum at Emory University from September 14 to December 15, 2024.