Download Free Propuesta Para Incorporar Elementos De Educacion Sexual Y Salud Reproductiva A Los Programas De Educacion De La Secretaria De Educacion Publica Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online Propuesta Para Incorporar Elementos De Educacion Sexual Y Salud Reproductiva A Los Programas De Educacion De La Secretaria De Educacion Publica and write the review.

Existe el interes de la Direccion General de Planificacion Familiar de promover en los habitantes de Mexico una educacion para la salud, incluyendo en ella, la educacion sexual que les permita responder de manera conciente y responsable a la necesidad indiscutible de planificacion familiar, como un elemento importante para el logro de salud integral; dicha educacion debe estar contemplada en los programas de estudio de la Secretaria de Educacion Publica. El magisterio desempena una funcion muy importante como agente educativo y socializador de la sexualidad, ya que gran parte de la poblacion pasa en las aulas un considerable periodo de su vida. Se propone que la educacion y orientacion sexual se proporcione desde preescolar hasta nivel superior y se aborde en forma integral: revisando caracteristicas a nivel biologico como las expresiones de la sexualidad a nivel social y psicologico; con programas de trabajo alternativos dirigidos a docentes, padres de familia y por supuesto a los estudiantes.
Tiene por objetivo capacitar a las promotoras del programa de educacion y capacitacion de la mujer indigena en orientacion sexual y salud reproductiva como parte integrante de educacion inicial. Esto considerando las condiciones de salud en el ambito rural y retomando especificamente la mortalidad infantil, asi como el dato de que el 56% de partos son atendidos por parteras empiricas, segun la Encuesta Nacional sobre Fecundidad y Salud, mismo que coincide con el obtenido por las promotoras en la encuesta efectuada, en el sentido que el 65.7% de los partos son atendidos por parteras empiricas, ademas, 74.9% de las embarazadas no llevan un control prenatal. Lo que pone en evidencia la urgente necesidad de sensibilizacion y capacitacion en torno a la orientacion sexual y salud reproductiva para el personal de las promotoras del programa de educacion y capacitacion de la mujer indigena, ya que constituyen un personaje central y de autoridad en la comunidad a la que pertenece y pueden ser agentes facilitadores para la promocion de dichos topicos. Las metas son: capacitar a 322 promotoras del programa de educacion y capacitacion de la mujer indigena a traves de dos cursos dirigidos a las representantes estatales y regionales, asi como la imparticion de 10 cursos dirigidos a grupos constituidos por 30 promotoras (en promedio), siendo estos impartidos y asesorados por personal de la Direccion General de Planificacion Familiar.
El objetivo de este documento es mostrar un instrumento que fue elaborado para conducir un proceso de evaluacion para identificar fortalezas y debilidades de los programas de educacion sexual para adolescentes en Colombia. La elaboracion del instrumento comenzo con una revision de la literatura sobre datos epidemiologicos y determinantes claves, seguido por una revision de las normas internacionales sobre educacion en salud sexual y reproductiva incluyendo lineamientos del CDC, OPS-OMS, ONUSIDA. El instrumento contiene elementos de educacion sexual, caracteristicas efectivas de educacion, claves determinanters para la practica del sexo seguro, metodologia para facilitadores e interaccion entre participantes y facilitadores. El proposito del instrumento es servir como una herramienta para calificar las intervenciones haciendo un analisis comparativo de la intervencion y las normas internacionalmente aceptadas. Es conveniente que para cada evaluacion el instrumento sea validado formalmente.
La Direccion General de Planificacion Familiar, y la Unidad de Educacion Inicial de la Secretaria de Educacion Publica, Mexico, consideran de gran importancia incorporar contenidos de educacion sexual y planificacion familiar dentro del Programa de Educacion Inicial, capacitando a las promotoras en servicio o a las educadoras de los Centros de Desarrollo Infantil (CENDIS), asi como a los propios padres de familia para que estos a su vez lleven actividades de cuidado, de estimulacion y formativas con sus hijos, tendientes a formar y educar su sexualidad; una educacion que vaya a la par con la formacion de habitos higienicos, con la formacion de valores, con la cultura general, etc. Esta labor en la educacion inicial, intenta orientar o reorientar la formacion sexual infantil de Mexico, y el programa de educacion inicial pretende proporcionar a los ninos de 0 a 4 anos los elementos basicos de cuidado, de estimulacion y de formacion de su sexualidad; a traves de la participacion activa de los propios padres de familia en este proceso educativo, con la intencion final de fincar las bases de la salud sexual y la capacidad reproductiva en forma consciente y responsable en la edad adulta.
Frente a la concepcion meramente biologista de la sexualidad, el autor aporta una vision interdisciplinar donde la biologia se relaciona con la antropologia, la historia y la sociologia. Asimismo, se integran los dominios afectivo y cognitivo y la importancia del lenguaje en la construccion del conocimiento. El libro se inicia con una reflexion sobre los mitos y la funcion de la sexualidad, y sobre sus repercusiones en la educacion sexual. Le siguen un conjunto de experiencias desarrolladas en los distintos niveles educativos de los 0 a los 20 anos, donde se sugieren alternativas concretas de aplicacion en el aula. Y, sobre todo, se propone una metodologia constructivista que, partiendo de los intereses e ideas previos del alumnado ofrece pautas de actuacion al profesorado para que pueda trabajar autonomamente. Teoria y practica estan presentes en todo el texto; como lo esta una vision del conocimiento que apunta siempre hacia la transformacion social.
El contenido de este libro pretende servir de guía par todos aquellos profesionales, familiares e instituciones que deseen apoyar a las personas con discapacidad intelectual en el desarrollo de una educación afectivo sexual de calidad. Tras un análisis de la realidad, la obra propone un plan estratégico de intervención, basado en criterios comunes, programas específicos, planes individualizados y trabajo con la familia.
Se aborda una temática que se ha debatido y ha sido controversial durante muchas décadas de la historia de Chile, más aún cuando esta se ubica en la esfera pública como parte de la política educativa. ¿Familia o Estado? Es la interrogante siempre presente sobre quién, finalmente, es responsable de entregar la educación sexual a las nuevas generaciones. Es esta discusión la que ha ido marcando los cambios en los límites en el abordaje de contenidos y enfoques, así como la proactividad de las autoridades en la implementación de los programas de educación sexual en los establecimientos educacionales.