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Este libro presenta un análisis de la Agenda 2030, sus Objetivos de Desarrollo Sostenible y los compromisos del Acuerdo de París en el contexto colombiano, así como los retos que supone su implementación conjunta. La obra examina las relaciones políticas, económicas, jurídicas y sociales del cambio climático y el desarrollo sostenible en Colombia a través de once capítulos desarrollados por expertos en la materia. Se estudian los avances de dichos instrumentos en el país a la luz de la política pública y la normatividad. En los capítulos uno a seis tienen un abordaje internacional y nacional en el que se interpretan las sinergias entre las agendas, así como el rol de las instituciones públicas y los factores habilitadores en su cumplimiento. De otro lado, en los capítulos siete a once, se hace un énfasis territorial en donde se exploran experiencias regionales y locales.
"Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: innovador modelo de gobernanza global, el caso de Colombia Es un trabajo de reflexión sobre las características del modelo de gobernanza mediante el establecimiento de objetivos (Biermann, Kanie y Kim, 2017) que coinciden con algunas actuaciones de Colombia en la negociación e implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (en adelante ODS). Los ODM sirvieron como modelo para los ODS. En el primer capítulo este documento aborda aspectos determinados de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (en adelante ODM) que se diferencian de los ODS. Estos aspectos son: el grupo que los creó, el número de temas que agrupan y la participación en las negociaciones. Los ODM, adoptados por la Organizaciones de las Naciones Unidas (en adelante ONU) en el año 2000, son los antecedentes de los ODS. El Secretario General de la ONU designó un grupo de expertos para que negociaran los ODM. Así mismo, el trabajo expone el rol de Colombia en la concepción de la idea de los ODS y algunas características de ese momento previo a la Conferencia de Río+20 en 2012. La delegación colombiana, liderada por Paula Caballero, realizó un arduo trabajo diplomático que logró posicionar su propuesta a nivel internacional y sumar apoyo de otras delegaciones como Guatemala. A pesar de las dificultades para la delegación colombiana, como oposición hasta el cambio de temas en Río+20, su esfuerzo fue exitoso. A diferencia de la negociación de los ODM, los ODS fueron negociados por un grupo designado por la Asamblea General de la ONU: el Grupo de Trabajo Abierto (en adelante GTA). Este grupo fue incluyente, la más destacada característica fue la participación de actores no estatales. En el segundo capítulo este trabajo expone varios conceptos: I) de ODS, como el núcleo del plan de la ONU para el desarrollo sostenible; II) localización de ideas foráneas en contextos locales y sus características ..."Tomado del Formato de Documento de Grado.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) consagran diecisiete objetivos con metas específicas en las que se interrelacionan acciones que recaen en los Gobiernos. el sector privado, la sociedad civil y los ciudadanos. A partir de la identificación de los retos para Colombia y los países signatarios de la Agenda 2030, este texto analiza los avances en la implementación efectiva de los ODS y las metas en mención desde diferentes perspectivas de interés como la economía circular, la minería sostenible, la movilidad sostenible, la energía marina, el cambio climático y la inversión, la democratización ambiental, el manejo del recurso hídrico, la regulación de las energías renovables y la transición energética justa.
Desde el año 2015 los desafíos del desarrollo sostenible adquirieron mayor relevancia política gracias a la adopción, por casi todos los países del mundo, de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y del Acuerdo de París. Esta concepción de desarrollo sostenible incorpora los límites ecológicos del planeta al discurso del desarrollo, lo cual constituye la diferencia esencial entre esta y otras aproximaciones o teorías del desarrollo dominantes en el escenario global. Este libro precisa los elementos esenciales del desarrollo sostenible y acerca al lector a una mejor comprensión de los desafíos que su búsqueda plantea. Más allá de las propuestas teóricas y los discursos sobre el desarrollo sostenible, nos preguntamos cómo es posible abordar los asuntos socioambientales para el logro de los ODS en Latinoamérica, no solo desde el diseño de políticas públicas como es usual, sino desde la gobernanza y la gerencia de las organizaciones públicas, privadas y del tercer sector. Con esta compilación se pretende introducir la práctica del desarrollo sostenible a los estudiantes, investigadores y gerentes de programas de desarrollo que busquen ir más allá de los enfoques disciplinares y quieran abordar la complejidad de este proceso.
Introducción ¿Qué son los objetivos de desarrollo sostenible? ¿Cuáles son los objetivos de desarrollo sostenible? Objetivo 1. Fin de la pobreza. Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo Objetivo 2. Cero hambre. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible Objetivo 3. Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades Objetivo 4. Educación y calidad. Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos Objetivo 5. Igualdad de género. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas Objetivo 6. Agua limpia y saneamiento. Garantizar la disponibilidad de agua y su gestión sostenible y el saneamiento para todos Objetivo 7. Energía asequible y no contaminante. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos Objetivo 8. Trabajo decente y crecimiento económico. Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos Objetivo 9. Industria, innovación e infraestructura. Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación Objetivo 10. Reducción de las desigualdades. Reducir la desigualdad en y entre los países Objetivo 11. Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles Objetivo 12. Producción y consumos responsables. Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles Objetivo 13. Acción por el clima. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos Objetivo 14. Vida submarina. Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos para el desarrollo sostenible Objetivo 15. Vida de ecosistemas terrestres. Gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad Objetivo 16. Paz, justicia e instituciones sólidas. Promover sociedades, justas, pacíficas e inclusivas Objetivo 17. Alianzas para lograr los objetivos. Revitalizar la Alianza Mundial para el Desarrollo Sostenible La implantación de los ODS en las empresas ¿Cuáles son los ODS más trabajados? Actuaciones para impulsar los ODS ¿Qué acciones pueden llevar a cabo las empresas para contribuir con los diferentes Objetivos de Desarrollo Sostenible? Beneficios de la contribución a los ODS sobre las empresas
Este es el Cuaderno No. 6 del Banco de Estudios de Caso enResponsabilidad Social y Sostenibilidad que la Universidad Externado deColombia está construyendo en el marco de sus programas de posgrado en el tema.El Cuaderno presenta los resultados de seis experiencias emprendidas pororganizaciones pertenecientes al Pacto Global Red Colombia y a la Asociación deFundaciones Familiares y Empresariales, AFE Colombia, que aportan alcumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible, ODS 5, Lograr la igual­dad entrelos géneros y empoderar a las mujeres y las niñas. El libro hace una apuesta novedosa al vincular programas quese desarrollan en el marco de las estrategias de responsabilidad social deorganizaciones del sector privado -empre­sas y fundaciones- con el enfoque degénero, una intersección poco explorada en Colombia. El análisis comparado delos casos arroja que la inclusión de la mujer desde los programas deresponsabilidad social se sigue situando con mayor énfasis en el enfoque deMujeres en el Desarrollo, MED. Sin embargo, muestra un avance en el trabajo quese hace sobre temas de empoderamiento que las vincula con la autoconfianza ycon la parti­cipación en la toma de decisiones en sus entornos más cercanos,familia y comunidad. Estos resultados se constatan, tanto en el análisis a laluz de los enfoques teóricos, como en la valoración sobre los aportes a lasmetas del ODS 5; aquí se destaca la contribución a la 5.5 -velar por laparticipación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportu­nidadesde liderazgo, y las 5.1 y 5.a- eliminar la discriminación en todas sus formas apartir de procesos de empoderamiento.
This volume brings together both theoretical and case study based contributions to the implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) in Institutions of Higher Education (IHE), presenting an impactful combination of authors from both developing and developed countries. While most current publications addressing the SDGs and education focus on sustainable development in general and specific topics such as climate change or energy, this book attempts to accelerate the localisation of the SDGs by presenting opportunities and innovations offered in various universities and campuses regarding SDGs localisation. The book seeks to provide an important contribution to the global dialogue on IHE and the SDGs, and will be of interest to academics and researchers engaged in the SDGs and education, as well as government agencies and other interested stakeholders. The book focuses on curriculum and learning matters, research and development as well as community engagement. Case studies detail the integration of SDGs in academic and professional development, new approaches to implementing sustainability science instruction, improvements in teaching practices to enhance teacher competence, and responsible management education. Additional focus is placed on the alignment of the SDGs in higher education with the other goals, emphasizing technological innovation for improved human health and environmental management, and climate change policies and action plans. Interdisciplinary solutions for pressing environmental problems are also provided, making sure that no one is left behind in realising these global development goals.