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Asqueado de su indolente existencia, Esa?Mipatio, un madrileño de veinticinco años, hijo de un empresario millonario y granuja y de una cirujana algo desquiciada, decide romper con el pasado. Atrás quedan los grotescos y desmedidos episodios de una vida marcada por el desencanto, el absurdo existencial y los desmanes más desmesurados. Con tintes bíblico-alegóricos, antisociales y amorales, en línea con El Diario de un hombre humillado, de Félix de Azúa.
Aproximación sistemática y actualizada a los problemas filosóficos que plantea el conocimiento humano, dividida en cinco grandes apartados: método, definición y posibilidades de conocimiento, justificación, base empírica del conocimiento y relación entre semántica y epistemología. El libro de J. L. Blasco y T. Grimaltos aporta una exposición clara y rigurosa de la epistemología contemporánea.
El machismo - junto con otras formas de ismos- constituye uno de los grandes problemas sociales, tanto para México, como para muchos países y ha sido fuente de muchas desdichas, crímenes, divorcios, conducta antisocial de los hijos y de la llamada descomposición social. Aquí se expone vida y milagros del arquetipo de uno de tantos machos, egocéntrico, narcisista, despiadado, etc., etc. y con peripecias vivenciales que, por lo sobresalientes, le hicieron merecedor de éste relato, combinado con las historias de sus parejas, familiares y de otros asimismo, destacados, que convivieron en su tiempo, tomados en buena parte de referencias personales y notas periodísticas.
This is a bilingual edition of the selected peer-reviewed papers that were submitted for the International Symposium on Jesuit Studies on the thought of the Jesuit Francisco Suárez (1548–1617). The symposium was co-organized in Seville in 2018 by the Departamento de Humanidades y Filosofía at Universidad Loyola Andalucía and the Institute for Advanced Jesuit Studies at Boston College. Suárez was a theologian, philosopher and jurist who had a significant cultural impact on the development of modernity. Commemorating the four-hundredth anniversary of his death, the symposium studied the work of Suárez and other Jesuits of his time in the context of diverse traditions that came together in Europe between the late Middle Ages, the Renaissance, and early modernity.
La toma de Toledo significaría un antes y un después en la vida del infanzón Enrique Sánchez y su hermano Bernardo. Con el objetivo de investigar sobre la vida del musulmán, llegarán a conocer los entresijos que controlan el mundo que los rodea. En su intento por cambiar la vida que llevan y haciendo los más inverosímiles amigos, vivirán aventuras que acarrearán enormes peligros. Comprenderán el mundo musulmán y verán de primera mano la violencia de los francos y la ortodoxia de los almorávides en el reinado de Alfonso VI el Bravo. Una historia donde sus personajes buscarán la paz en la península Ibérica y la amistad entre dos religiones que no encuentran motivos para no odiarse.
Written by a team of experienced teachers of Spanish, this textbook is designed to lead the adult beginner to a comprehensive knowledge of Spanish, giving balanced attention to the four key language skills (speaking, listening, reading and writing). It puts language learning into its real-life context, by incorporating authentic materials such as newspaper articles, poems and songs. It contains a learner and a teacher guide and is intended to complement study both inside and outside the classroom, by providing pair and group activities, as well as materials for independent learning. It also includes helpful reference features, such as a guide to grammatical terms, verb tables, vocabulary lists and a pronunciation guide. This extensively updated second edition features extra exercises to support the acquisition of good pronunciation, and is accompanied by a web companion that hosts expansion exercises, activities, solutions and useful links for each unit, as well transcripts, and access to brand new recordings of all the audio examples found in the book.
Los autores enfocan sus reflexiones hacia tres puntos de vista distintos pero no excluyentes: el lenguaje, el pensamiento y los valores. Su objetivo es desarrollar en los niños estos tres aspectos a partir de una intervención educativa que aproveche sus posibilidades en el contexto del aula.