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Es comprensible que las familias busquen corregir los arrebatos emocionales, la desobediencia o las rabietas de los niños. Sin embargo, la doctora Delahooke propone un cambio radical de perspectiva: el comportamiento no es el problema sino el síntoma; una pista sobre lo que está sucediendo en la estructura fisiológica del niño. Neurociencia para padres ofrece un enfoque nuevo para la crianza basado tanto en la larga experiencia clínica de la doctora Delahooke como en las investigaciones más recientes en neurociencia y psicología infantil. En lugar del clásico enfoque centrado en el cerebro, nos invita a considerar el papel esencial de todo el sistema nervioso, generador de los sentimientos y los comportamientos de los niños. Si entendemos la biología subyacente al comportamiento, podremos dar a nuestros hijos los recursos que necesitan para crecer y prosperar, y construiremos una relación más feliz y conectada con ellos y una dinámica familiar más armoniosa.
Gracias a la neurociencia, los educadores tenemos la oportunidad de llevar a cabo nuevas prácticas y estrategias conscientes para ayudar a un óptimo desarrollo del cerebro del niño. La calidad del cuidado y la atención aumenta considerablemente cuando se comprenden los motivos por los que se deben realizar determinadas acciones. Este libro ofrece hallazgos clave de la neurociencia, en forma clara y concisa, que explican por qué determinados comportamientos, entornos y prácticas pueden ser tan útiles para asegurar la evolución normal y saludable del cerebro en desarrollo. Además, también encontraremos más de 50 estrategias fáciles de aprender y poner en práctica en entornos de atención temprana y en aulas de primera infancia.
El arte de educar, Herramientas neuropedagógicas es una obra para educadores, padres de familia, maestros y cuidadores de niños. Este libro es una introducción a la neuroeducación desde un lenguaje común, sencillo para todo aquel que está interesado en el bienestar de los niños a su cargo. Establece las líneas neuropedagógicas entre los primeros años y el rendimiento escolar.Es una invitación a mirar en retrospectiva para luego planificar en proyectiva sobre las conductas que queremos ver en nuestros niños, un llamado a los adultos para que cambien su visión y tomen acción en el control de su vida para ayudar al niño a encontrar sus fortalezas, desarrollar su pasión en esta vida conforme avance en las etapas del desarrollo y logre su independencia. Si algo nos ha permitido la neurociencia es entender que, en estructura el cerebro es similar en todos los humanos, pero cada uno conserva su individualidad, cada uno es irrepetible, es único. Aunque en el texto a revisar se presentan algunos datos y resultados de la investigación o recogida de información, en materia de educación siempre lo importante es considerar la individualidad, ya sea que se trate de un caso de un estudiante con una condición particular o no, el punto de partida siempre será conocer al niño, su condición, con una discapacidad o sin ella, conocer cualquier tipo de situación especial en torno al menor.Con la lectura de este libro comprenderás la diferencia entre temperamento y carácter, la importancia de ambos y cómo atender cada uno para forjar niños seguros, que logren su potencial más allá del aula de clase. Si eres profesor encontrarás algunas herramientas neuropedagógicas para el tratamiento de diferencias en el salón de clase. Además revisarás como trabajar la inteligencia emocional desde los primeros años. Se trata de una invitación a generar redes de apoyo alrededor de nuestros niños, a partir de estrategias fundamentadas en la neurociencia, porque ellos son los hijos de todos.
Un libro para descubrir y acompañar como padres oadultos a cargo, en la construcción de la base de "laarquitectura del cerebro", sabiendo el impactosignificativo que puede tener en el crecimiento delpequeño. Un libro para estimular y alimentar el cerebrojugando. Un libro para plantear juegos desdeneurociencias, para pequeños desde seis meses a cincoaños, en el desarrollo de inteligencias múltiples yhabilidades: estimulando la capacidad de resolversituaciones poniendo en marcha la inclusiónfavoreciendo la inserción social Los niños construyenjugando en los primeros años de vida. Cada día más las neurociencias entreganevidencias de que la primera infancia es una de las etapas más decisivas en la vida delser humano; y sólo con la adecuada estimulación cognitiva, afectiva y el acceso adistintas experiencias es posible que logren su pleno desarrollo.Nuestra invitación, desde la responsabilidad de cada uno a hacerlo posible, ya que uncerebro en crecimiento genera salud y felicidad. Jugando desde neurociencias:pequeños se convierte hoy en un aporte para ese desafío y compromiso; para jugarintegrando niños, padres, educadores, agentes de la salud y quienes se encuentren enformación de carreras. Un libro con múltiples propuestas de juegos y dinámicas no tanfáciles que aburran, ni tan difíciles que agobien, que cada animador gestionaráadecuando a su realidad y contexto.Este libro contiene juegos grupales útiles para:Padres DocentesAgentes de saludFormadores de carrerasInstituciones educativas.
El cerebro, como el resto de nuestros órganos, se desarrolla mientras crecemos. ¿Qué y cuándo debe enseñársele a un niño o a un adolescente para obtener un aprendizaje óptimo? Este libro responde a esta pregunta. Las autoras investigan el aprendizaje del lenguaje, las matemáticas, la música, las artes plásticas, las emociones y la sociabilidad; estudian las disfunciones que –como la dislexia- dificultan el aprendizaje y reflexionan sobre la verdadera utilidad de las nuevas tendencias pedagógicas como el aprendizaje temprano.... Sirviéndose de las más recientes investigaciones de la neurociencia aplicada a la educación Cómo aprende el cerebro analiza la mejor manera de desarrollar la memoria y potenciar el aprendizaje de conocimientos y emociones en niños y adolescentes. Un deslumbrante viaje por el cerebro de niños y adolescentes. Un estudio puntero sobre el cerebro y el aprendizaje. Un libro imprescindible para padres, educadores, psicólogos y cualquier persona interesada en las potencialidades del cerebro.
El desarrollo del cerebro y su funcionamiento es uno de los procesos más fascinantes que se pueden abordar, y su complejidad hace de él uno de los órganos más misteriosos que puede investigar el ser humano. Comprender cada detalle del sistema nervioso, desde los elementos más básicos como las neuronas y los neurotransmisores hasta los más generales como los hemisferios, los lóbulos cerebrales y la corteza prefrontal, es fundamental para padres y maestros. En este libro podrás viajar por los lugares más sorprendentes de nuestro sistema nervioso, y comprenderás la extraordinaria capacidad de la plasticidad cerebral que caracteriza el cerebro de los niños y adolescentes, así como la influencia de la genética y el ambiente en el que nos desarrollamos, fundamental para toda persona que esté en contacto con menores. Para comprender cómo se desarrolla y se conectan las diferentes áreas del cerebro, en esta obra se explica el «modelo pedagógico de los cuatro cerebros», una manera sencilla y práctica diseñada por el autor que te servirá para entender e interpretar mejor las conductas de niños y adolescentes. ¿A qué edad alcanza el cerebro su máximo desarrollo? ¿Existen diferencias entre el cerebro del varón y el de la mujer? ¿Qué caracteriza el cerebro del adolescente? ¿Qué parte del cerebro nos diferencia del resto de los animales? Cuando los niños experimentan miedo o rabia, ¿qué ocurre a nivel cerebral para que se comporten así? ¿A qué edad pueden empezar a mentir nuestros hijos? Son solo algunas de las muchas cuestiones que se resuelven en este libro. Además de entender el apasionante desarrollo del cerebro, se dedican capítulos, desde un enfoque práctico y con orientaciones para padres y maestros, a procesos cerebrales como la concentración, el autocontrol, la memoria, el aprendizaje y las emociones, que serán útiles tanto para casa como para las aulas. Porque entender el desarrollo y el funcionamiento del cerebro, te ayudará a ser mejor madre, padre y maestro.
Los nuevos conocimientos sobre neurociencia indican que la enseñanza debe cambiar. El cerebro de los niños se ha modificado con el uso de la tecnología y los antiguos paradigmas educativos ya no son aplicables. Descubre los nuevos métodos para encender la motivación y crear súper estudiantes.
¿Por qué un libro de neurociencia para niños? Porque es el cerebro el que nos permite percibir, pensar y sentir. Este fascinante órgano juega un papel clave en el modo de hacer las cosas que hacemos, en el aprendizaje de cosas nuevas y en la aceptación de que habrá ciertas cosas que nunca podremos hacer sin importar cuántas veces lo intentemos. Los seres humanos tenemos mayores posibilidades en nuestras vidas cuando sabemos más y entendemos mejor. Facundo Manes y María Roca están convencidos de que un rol importante para el científico del siglo XXI es salir de la torre de marfil del laboratorio y difundir el valor del conocimiento científico, sus métodos, sus procedimientos y sus resultados. Son los niños los que heredarán esta pasión por saber y se transformarán en los científicos del futuro. En este libro, a través de experimentos, juegos y actividades, los chicos y los grandes descubrirán las funciones del cerebro a través de la diversión y el desafío.
Los humanos nacemos con el cerebro cableado para el amor y la compasi�n y la neurociencia nos ense�a que el cerebro est� constantemente cambiando. Estos dotes innatos est�n en nuestros genes, nuestra fisiolog�a y nuestra bioqu�mica y pueden ser nutridos y desarrollados en funci�n de construir un mundo m�s solidario