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En cualquier ámbito de la vida, cuando se falla en una situación, se repite una y otra vez hasta que salga bien, mejorando la ejecución o algún aspecto que creamos haber fallado para alcanzar la excelencia de lo planteado. Ahora bien, en un partido de hockey hierba las situaciones no se repiten en el tiempo. En cada partido nos enfrentamos a un rival distinto, con unas características distintas, con unas habilidades distintas, nuestro estado no es el mismo y el resultado tampoco, por ejemplo. Un jugador está constantemente tomando decisiones ante distintos escenarios: el rival mas cerca o mas lejos, la bola mas fuerte o más débil, los compañeros desmarcados o marcados… Hasta la ejecución de un saque lateral, que puede ser la más aislada o repetitiva en el tiempo durante los partidos, es una acción que cambia según el rival que tenga enfrente, el resultado del partido, el minuto de partido, si es el primero que ejecuta o ya ha ejecutado otros durante el mismo … No existen dos saques laterales iguales. La clave del aprendizaje es que puedes aprender de los errores que cometas, para no volver a cometerlos y, cuando te encuentres con una situación “igual”, el conocimiento y la habilidad que tengas para descartar los estímulos que no tengan trascendencia y para identificar los que puedan influir hará que consiga el resultado pretendido
En cualquier ámbito de la vida, cuando se falla en una situación, se repite una y otra vez hasta que salga bien, mejorando la ejecución o algún aspecto que creamos haber fallado para alcanzar la excelencia de lo planteado. Ahora bien, en un partido de hockey hierba las situaciones no se repiten en el tiempo. En cada partido nos enfrentamos a un rival distinto, con unas características distintas, con unas habilidades distintas, nuestro estado no es el mismo y el resultado tampoco, por ejemplo. Un jugador está constantemente tomando decisiones ante distintos escenarios: el rival mas cerca o mas lejos, la bola mas fuerte o más débil, los compañeros desmarcados o marcados... Hasta la ejecución de un saque lateral, que puede ser la más aislada o repetitiva en el tiempo durante los partidos, es una acción que cambia según el rival que tenga enfrente, el resultado del partido, el minuto de partido, si es el primero que ejecuta o ya ha ejecutado otros durante el mismo ... No existen dos saques laterales iguales. La clave del aprendizaje es que puedes aprender de los errores que cometas, para no volver a cometerlos y, cuando te encuentres con una situación "igual", el conocimiento y la habilidad que tengas para descartar los estímulos que no tengan trascendencia y para identificar los que puedan influir hará que consiga el resultado pretendido
PSYCHOLOGY: MODULES FOR ACTIVE LEARNING combines the highly effective SQ4R (Survey, Question, Read, Recite, Reflect, Review) active learning system, an engaging style, appealing visuals, and detailed coverage of core topics and cutting-edge research in one remarkable, comprehensive text. Fully updated, the thirteenth edition of this best-selling book includes new and revised content, extensive special features, and integrated learning tools. While the book provides a thorough introduction to the study of psychology, its modular design and emphasis on how psychology relates to everyday life make it easy for readers to explore, enjoy, and ultimately master a wide variety of topics.
Connecting career aspirations with the post-college world is crucial for students today. Careers in Psychology, Fifth Edition helps students navigate and plan for their futures by offering exposure to the rich careers in each subfield of psychology and prompting students to consider the what, why and how of each option.
Originally published in English in 1971, structuralism was an increasingly important method of analysis in disciplines as diverse as mathematics, physics, biology, psychology, linguistics, sociology, anthropology and philosophy. Piaget here offers both a definitive introduction to the method and a brilliant critique of the principal structuralist positions. He explains and evaluates the work of the main people at work in the field – Claude Lévi-Strauss, Michel Foucault, Talcott Parsons, Noam Chomsky – and concludes that structuralism has a rich and fruitful future ahead of it. An indispensable work for serious students and working scholars in almost every field, the book is also an important addition to Piaget’s life-long study of the relationship of language and thought.
Originally conceived as a fun, exploratory CD designed to teach some of the most difficult topics in introductory psychology in a more fun and engaging way, version 2.0 continues its theme of getting students "hooked" on psychology. There are four main sections to the CD: 1) Interactive Modules, each with a consistent structure: "Explore" introduces the topic in an interesting way; "Lesson" elaborates on topics; and "Apply" offer hands on activities to test understanding. 2) InteractNow!, Team Based On-line Collaborative Labs with chat and threaded discussion groups. Each of the 8 Labs features a "Multimedia Simulation" and innovative exercises to help students interact with the psychological concepts and learn team dynamics; 3) ExperimentNOW! - Research experiments allow students to do classic experiments and receive their own data. There are 15 experiments on Perception, Neurocognition, Memory, Imagery and Concepts; 4) Quiz-GameNOW! - enables two teams of students to review the material by playing against each other, scoring points in the "Back and Forth," "Lightning" and "Bonus Bet" rounds. The questions include animations and videos.