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Liderar y desarrollar docentes hoy contempla un nuevo paradigma, en donde las nuevas generaciones, sumadas a la complejidad de las relaciones y a los ritmos en el trabajo, hacen que debamos pararnos frente a este desafío de una manera diferente.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: Liderar personasLiderar institucionesLiderar la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI Descargue ya este libro y aprenda sobre nuevos liderazgos para mejorar las instituciones educativas. TAGS: - liderazgo- educacion- personas- aprendizaje- instituciones educativas- motivacion- neurociencia
Los desafíos que hoy tienen las distintas instituciones educativas es el de generar nuevas estrategias en los aprendizajes. Esto va a permitir mejorar no solo la enseñanza, sino también la gestión de los centros educativos. Este panorama provoca que docentes y directivos se conviertan en actores claves a la hora de desarrollar las políticas públicas educativas. Por ello, en esta obra se marca la necesidad de contar con material específico y general que acompañe estos procesos de cambios que se dan en la gestión de las escuelas. Como parte del rol de los profesionales en la educación, es necesario prepararse y capacitarse para la gestión institucional con el objetivo de ofrecer acciones administrativas pedagógicas. De esta manera, estos profesionales podrán transitar como un garante de los derechos y brindar las mejores condiciones de la enseñanza. El concurso directivo: estrategias para resultados exitosos, es una ilustración de la gestión escolar. Está dirigida a docentes, directivos, supervisores, y a quienes se interesen en mejorar y garantizar la institucionalidad educativa.
En un mundo en el que el éxito es cada vez más fugaz, las organizaciones y las personas que aspiran a triunfar necesitan incorporar la innovación como parte de su estilo de vida. Sin embargo, ¿cómo se puede fomentar el comportamiento innovador? Ingenio y pasión proporciona una eficaz metodología y una herramienta indispensable para que emprendedores, directivos y responsables de equipos que necesiten inventar y reinventarse encuentren el impulso transformador en su propia fuerza motriz. Para ello aporta herramientas de diagnóstico, directrices de aplicación y lecciones aprendidas por cientos de empresas y profesionales que han triunfado o fracasado en el intento. Gracias a ellas, muestra cómo gestionar con eficacia tres dimensiones esenciales: personas, organización y motivación, contemplando en todo momento las diferencias de género. Esta eficaz metodología, de la que se han hecho eco publicaciones internacionales como Forbes, permite abordar la innovación de una manera rigurosa y práctica, logrando que empresas y profesionales crezcan a pesar de las turbulencias, construyendo las condiciones que garanticen, más allá de la supervivencia, una buena dosis de éxito.
“Una enseñanza maravillosa para cualquiera que aspire a ser emprendedor. Este es un libro de la historia de un hombre que supo superar los problemas de su época”. -Fernando Elizondo Barragán “Las páginas de este libro nos muestran las distintas facetas de un hombre que fue capaz de transformar vidas, empresas, instituciones e influir en la vida de su comunidad y país”. -Juan Gerardo Garza Treviño “Don Eugenio Garza Sada fue un humanista, pero no en el sentido de los libros, por las letras clásicas o por la pintura, es humanista en el sentido pleno del tiempo, le interesaba el Hombre. La diferencia entre Garza Sada y los políticos es que él era un hombre de gestión y de pocas palabras, y la mayoría de los políticos son de muchas palabras y de poca acción”. -Javier Garciadiego Dantán
Hemos construido la pedagogía al margen de las personas para las que se dirige. Las políticas educativas se centran ahora en grandes cifras, extraídas de enormes herramientas estadísticas omnipresentes a lo largo y ancho del planeta, que comparan realidades radicalmente diferentes y desiguales sin ningún pudor. Como respuesta a esta realidad y de forma casi residual, se han ido creando en las últimas décadas estudios que buscan «dar voz» a quienes no la tienen.Sin embargo, todas las personas tienen voz, aunque algunas no han sido oídas mínimamente. Por tanto, el primer paso para estudiar sus realidades es reconocer sus voces y el valor de lo que dicen. En el fracaso escolar, por ejemplo, algo tendrán que decir quienes lo sufren?