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Contiene: Situacion actual de la alimentacion del nino; alimentacion del nino menor de 6 meses: lactancia materna exclusiva; de 6 meses a 2 anos: ablactancia o alimentacion complementaria; alimentacion del nino enfermo; atencion integral de la salud del nino.
Desde pediatras generales, hasta especialistas en gastroenterología, oncología, endocrinología, medicina crítica pediátrica y otras, todos son conscientes de la importancia de una evaluación y abordaje nutricional adecuados, tanto en el niño sano como enfermo.Mas allá de los aspectos básicos de la historia clínica nutricional, los parámetros antropométricos y las diversas variables utilizadas para evaluar crecimiento y desarrollo, los requerimientos calóricos y de micro/macronutrientes de acuerdo a la edad, el diagnóstico y abordaje del niño con malnutrición, y otros, los pediatras deben comprender la importancia de la Nutrición, no solo como estrategia de soporte sino como pilar fundamental del tratamiento de gran variedad de patologías, desde la enfermedad celiaca, alergias alimentarias y esofagitis eosinofílica, hasta la enfermedad inflamatoria intestinal, errores innatos del metabolismo, hepatopatía y cáncer, entre otras.Esta visión de la Nutrición como estrategia de tratamiento de enfermedades específicas es el objetivo del presente Manual en el que participan un grupo muy importante de expertos iberoamericanos con el fin de desarrollar todos los aspectos antes mencionados.Con el aval de la LASPGHAN Latinoamerican Society for Pediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition y de la LASPGHAN NUTRITION Latinoamerican Society for Pediatric Gastroenterology, Hepatology and Nutrition. Índice de capítulos (extracto)UNIDAD I. Nutrición básica1. Valoración nutricional. 2. Requerimientos de energía. 3. Macronutrimentos. 4. Micronutrimentos. 5. Programación nutricional. 6. Nutrición y neurodesarrollo. 7. Microbiota intestinal.UNIDAD II. Alimentación infantil8. Lactancia humana. 9. Fórmulas regulares para lactantes y niños pequeños. 10. Fórmulas infantiles especiales. 11. Alimentación del recién nacido pretérmino. 12. Transición de la alimentación del lactante y nutrimentos clave. 13. Alimentación complementaria. 14. Alimentación del preescolar, escolar y adolescente. 15. Dietas selectivas en pediatría.UNIDAD III. Malnutrición16. Desnutrición y tamización nutricional pediátrica. 17. Falla para crecer. 18. Obesidad infantil y síndrome metabólico.UNIDAD IV. Soporte nutricional19. Nutrición enteral. 20. Nutrición parenteral.UNIDAD V. Nutrición en desórdenes y enfermedades digestivas y del hígado21. Nutrición en desórdenes de la alimentación y deglución. 22. Manejo nutricional de la diarrea aguda en pediatría. 23. Nutrición en trastornos de la interacción intestino-cerebro. 24. Alergias e intolerancias alimentarias. 25. Nutrición en esofagitis eosinofílica. 26. Nutrición en enfermedades inflamatorias intestinales crónicas. 27. Nutrición en el niño con insuficiencia intestinal. 28. Nutrición en hepatopatías. 29. Nutrición en enfermedad celíaca. 30. Nutrición en linfangiectasia intestinal. 31. Nutrición en pancreatitis aguda. 32. Nutrición en fibrosis quística.UNIDAD VI. Nutrición en errores innatos del metabolismo33. Generalidades de los errores innatos del metabolismo. 34. Nutrición en los errores innatos del metabolismo de hidratos de carbono. 35. Nutrición en errores innatos del metabolismo de aminoácidos. 36. Nutrición en errores innatos del metabolismo de lípidos.UNIDAD VII. Nutrición en otras situaciones y enfermedades37. Dificultades de alimentación en la infancia. 38. Nutrición en discapacidades del desarrollo. 39. Nutrición en niños con cáncer, talasemia y anemia de células falciformes. 40. Interacciones alimento-medicamento. 41. Nutrición en el niño en estado crítico. 42. Nutrición en el niño con enfermedad renal. 43. Nutrición en el niño con diabetes mellitus tipo 1.Material de apoyo: QRs.QR1. Herramienta de evaluación dietética automatizada autoadministrada de 24 horas (ASA24R), NIH. QR2. Calculadora de ingesta dietética de referencia para profesionales de la salud, USDA. QR3. Patrones de crecimiento infantil, OMS. QR4. AnthroR, software para análisis de datos antropométricos en niños, OMS. QR5. Requerimientos humanos de energía, FAO/OMS/UNU. QR6. Ingestas diarias recomendadas, IOM. QR7. Ingestas dietéticas de referencia, USDA. QR8. Tablas de crecimiento de bebes prematuros, Fenton. QR9. Tablas de crecimiento posnatal de bebes prematuros, INTERGROWTH-21st. QR10. Guía para planificación de DBP en pediatría, VegPlate Junior. QR11. Tratamiento de la diarrea, OPS. QR12. Calculadora de requerimientos energéticos en niños, Baylor College of Medicine. QR13. CFTR2, Clinical and Functional Translation of CFTR. QR14. Informacion para padres, pacientes y cuidadores, CFF. QR15. El Plato para Comer Saludable para Niños, Harvard T. H. Chan. QR16. Alimentación en fibrosis quística. QR17. Herramientas y recursos, ADA. QR18. Tabla de raciones de hidratos de carbono, Fundación para la Diabetes (España). QR19. Guías visuales de raciones de hidratos de carbono, IDIBAPS. QR20. Tabla de alimentos, índice glucémico y carga glucémica. Clínica D-Medical. QR21. Infografía sobre polialcoholes o polioles. Clínica D-Medical.
Describe las actividades basicas a realizar por parte del personal en la vigilancia de la nutricion, el crecimiento y el desarrollo infantil; asi como para prevenir, detectar y atender los problemas de nutricion. Contenido: Introduccion. Objetivos. 1) Problematica nutricional en Mexico. 2) Aspectos conceptuales. 3) Instrumentacion de la vigilancia de la nutricion, crecimiento y desarrollo. 4) Factores que influyen en la desnutricion. 5) Actividades a realizar en la vigilancia y el crecimiento. 6) +Como realizar cada una de las actividades? 7) Registro de las actividades en el formato correspondiente. 8) Medidas preventivas de apoyo. 9) Anexos.
This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
There is no longer any doubt that the inherited genetic constitution of the individual has a large influence on the entire life cycle, from human fetal development and pre- and postnatal growth to subsequent health status. However, growing evidence suggests that this predisposition is not rigid, but that early genetic imprinting, caused by exposure to a diverse spectrum of nutrients, macromolecules, microbial agents and other cellular or soluble components present in the external environment, is also of importance. According to this concept of the developmental origins of adult diseases, intrauterine and early life events play an important role in the etiology of human diseases: there seems to exist a critical 'window of opportunity' in the human infant before and during pregnancy, and up to 24 months of age. Altered exposure to different environmental agents during this critical period may determine the nature of responses in the perinatal period, and the expression of specific disease states in later life. The papers presented in this publication thus focus on the impact of perinatal growth, nutrition, environmental microflora, and host immune responses on the outcome of health and disease in later life.
This sourcebook is for all who work with others on participatory learning and change. Written in a spirit of critical reflection and serious fun, it provides 21 sets of ideas and options for facilitators, trainers, teachers and presenters, and anyone who organises and manages workshops, courses, classes and other events for sharing and learning ideas. It covers topics such as getting started, seating arrangements, forming groups, managing large numbers, helping each other learn, analysis and feedback, dealing with dominators, evaluation and ending, coping with horrors, and common mistakes.
A range of collaborative governance mechanisms has developed in many policy arenas in the past decade. The study on governance for health in the 21st century tracks governance innovations that have been introduced to address priority determinants of health and summarizes them as five strategic approaches to smart governance for health. The study relates the emergence of joint action of the health sector and non-health sectors, of public and private actors and of citizens to achieve seminal changes in 21st-century societies. They include a new understanding of health and well-being as key features of what constitutes a successful society and vibrant economy and the higher value placed on equity and participation. The study further describes the type of structures and mechanisms that enable collaboration and outlines the new role that health ministers and ministries and public health agencies need to adopt in such a challenging policy environment.
"Valuable report based on the Ecuador Living Standard Measurement Survey (1994). Uses total consumption expenditures. Provides a baseline reference for future work. Contrast with INEC's basic needs survey (item #bi 97002637#)"--Handbook of Latin AmericanStudies, v. 57.
This report from the Council for International Organizations of Medical Sciences (CIOMS) in collaboration with WHO covers the activities and outputs of the CIOMS/WHO Working Group on Vaccine Pharmacovigilance (2005-2010). This working group brought together experts from both industrialized and emerging countries representing regulatory agencies, vaccine industry, national and international public health bodies including WHO and CIOMS, academia and clinical care, contributing from their different perspectives. The report covers general terms and definitions for vaccine safety and discusses the application of such harmonized tools in vaccine safety surveillance and studies. As well, the report highlights case definitions for adverse events typically reported for vaccines. The report is addressed to those engaged in vaccine safety data collection and evaluation, and will also make a useful reading for others who want to familiarize themselves with vaccine safety terminology.