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El cuidado pediátrico de enfermería es una de las labores enfermeras más interesantes y respetadas por su complejidad y especial sensibilidad hacia el paciente y la familia. Dicha complejidad también se relaciona con la enorme variabilidad del grupo al que atiende (desde recién nacido a adolescente). El profesional de Enfermería está capacitado para proporcionar cuidados, así como abordar la prevención y la rehabilitación a bebés, niños y adolescentes en todos los niveles de atención, dentro de un equipo multidisciplinar. En este sentido, la materia de Enfermería de la infancia y Adolescencia, aporta al estudiante de Grado de enfermería una visión global de la etapa infantil y adolescente, trabajando aspectos básicos referidos a la caracterización, valoración y cuidados de enfermería en situaciones de salud/enfermedad en la infancia y adolescencia. En concreto, este manual tiene como objetivo proveer al alumno de los conocimientos básicos para la atención de enfermería a estos pacientes, profundizando en las características y etapas del niño sano.
Este manual está adaptado a las direcctrices de EEES para el Grado en Enfermería. Se ha plasmado la imortancia que tienen el niño en nuestra sociedad actual.Contiene la información básica sobre las características de las diferentes etapas de desarrollo, los problemas de salud más frecuentes y las orientaciones para llevar a cabo los cuidados de entermería. Los autores son profesionales especialistas que ejercen la enfermería en el ámbito asistencial y docente.
Pediatric Nursing Clinical Guideis apocket-sized clinical reference tool for students and practicing nurses to use in pediatric patient care. Essential information is organized by body system, and includes nursing management for frequently encountered childhood illnesses and disorders, common diagnostic tests and nursing procedures, and a section for principles of nursing care in children.This handbook is complete with easy-to-reference illustrations and highlighted features including Teaching Guidelines, Take Note (outlining new or critical information), and Atraumatic Care tips. "
This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.