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Este no es simplemente un ensayo sobre la Convención Internacional de los Derechos del Niño, sino que desarrolla un análisis del derecho a la educación, de la escuela como ámbito de convivencia y también de ella como un espacio de desarrollo humano que hace al derecho a la libre expresión y a la participación plena de niños, niñas y adolescentes.Es una muy interesante presentación de la Convención Internacional de Derechos del Niño y de la ley 26.061, desde la perspectiva disciplinar del derecho de familia y a partir del desarrollo de un proyecto de extensión universitaria. Es a través de la acción y los desarrollos realizados por el Dr. Juan Antonio Seda y su equipo de trabajo que el texto de la Convención es objeto de cuatro interesantes talleres en colegios secundarios en los que se tienen en cuenta las situaciones concretas y los conflictos que hacen a la cotidianeidad de la enseñanza media. El libro recupera lo mejor de la actividad de extensión, reúne los tres ejes que hacen a la excelencia de la vida universitaria: la docencia, la investigación y su desarrollo en un ámbito comunitario y cotidiano. HOMO SAPIENS EDICIONES - ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -La Convención sobre los Derechos del Niño y el derecho a la educación-Conflicto de sentidos: la escuela, el niño y la familia-Los docentes y la obligación de denunciar: su responsabilidad penal-"Bullying" detección e intervención-Mediación escolar frente al bullying-Denuncias contra establecimientos educativos de gestión privada por infracciones en relación a los derechos del niño-La enseñanza de la Convención sobre los Derechos del Niño-Los centros de estudiantes secundarios-Consejo de Convivencia: relato de un conflicto-Convención sobre los Derechos del NiñoCon este libro usted podrá conocer más sobre los derechos del niño y el ámbito escolar ¡Descargue ya este libro y obtenga herramientas para aplicar los derechos del niño en el ámbito educativo! derechos del niño, escuela, bullying, derecho, formación docente, leyes, instituciones.
El libro aborda en primera instancia los niveles macro contextual? y? de meta procesos de la problem?tica relacionada con la Protecci?n Integral y las Pol?ticas P?blicas de Ni?ez, desarrollando el marco conceptual de la investigaci?n que se presenta: pol?ticas p?blico sociales de ni?ez / adolescencia; pol?ticas de salud /? salud mental; problem?tica del trabajo infantil y situaci?n de calle. Posteriormente se enfoca el nivel de los procesos b?sicos, a trav?s de la presentaci?n de los resultados alcanzados sobre el proceso de vulneraci?n de derechos, particularmente el derecho a la salud en la ni?ez en situaci?n de calle.Leandro Luciani Conde es Licenciado en Psicolog?a (UBA). Mag?ster en Salud P?blica (UBA). Doctorando en Ciencias Sociales (UBA). Docente ? investigador de la II° C?tedra de Salud P?blica/Salud Mental, Facultad de Psicolog?a (UBA). Director del Proyecto de investigaci?n UBACyT 029. Coordinador del Departamento de Salud Comunitaria (UNLa). Alejandra Barcala es Licenciada en Psicolog?a (UBA). Mag?ster en Salud P?blica (UBA). Doctoranda en Psicolog?a (UBA). Docente ? investigadora de la II° C?tedra de Salud P?blica/Salud Mental, Facultad de Psicolog?a (UBA). Co-Directora del Proyecto de investigaci?n UBACyT 029. Coordinadora del "Programa de Atenci?n Comunitaria a ni?os con trastornos mentales severos" (GCABA).
La Convención Internacional de los Derechos del Niño, representa el primer texto de compromiso internacional que reconoce legalmente los derechos fundamentales de las niñas y de los niños. Conoce los derechos de las niñas y los niños del mundo y realiza diferentes actividades.
Presenta libro ilustrado que aborda los derechos de los ninos, ninas y los adolescentes en Nicaragua, a si los sus deberes y responsabilidades consignados en el Codigo de la Ninez y la Adolescencia.