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Développement, participation et connaissance : quelles leçons pouvons-nous tirer de l'expérience de la coopération internationale sur ces thèmes essentiels pour notre avenir ? Quels sont les défis lancés aux institutions nationales et internationales par les approches participatives ? L'auteur utilise des instruments et des critères des sciences sociales pour analyser les pratiques d'intervention et les méthodologies d'évaluation du développement participatif. L'ouvrage examine des données telles que la vision de la participation populaire dans les politiques de développement en Ethiopie, la gestion du cycle du projet par la Banque mondiale et la professionnalisation du développement social en Grande-Bretagne, en Italie et aux Etats-Unis. Une étude des processus décisionnels utilisés dans la planification du développement conduit à envisager les initiatives de coopération sur des terrains de confrontation et de dialogue. C'est donc une approche novatrice, qui vise à concilier les logiques de la planification du changement avec l'exigence de la participation des acteurs du développement. Le principe du développement participatif met l'accent sur le caractère procédural et flexible de la planification, sur la nécessité de se confronter continuellement avec les acteurs sociaux engagés dans une intervention, et sur l'opportunité de définir des dispositifs de changement qui constituent des terrains de dialogue et de confrontation entre les différents savoirs. Aussi remet-il en question les schémas de planification rigide qui ont eu tant de poids dans les pratiques d'intervention des agences de coopération.
Presents an engaging introduction to the international conversation about enhancing social and educational practice using participatory action research.
UNESCO pub. Essays on popular participation in the economic and social development process in developing countries - describes government policies, obstacles and the role of UNESCO; contains case studies of workers self management in Yugoslavia, community participation in development in Tanzania, Peru and Algeria, women's role in India and China, and participation in rural cooperatives and rural development in Senegal. References.
UNESCO pub. Development research study on the role of educational aspects, science, technology and cultural factors in economic and social development - examines the impact of traditional value systems on development; considers the importance of adequate choice of technology, educational systems, educational information, wide social participation, etc.; presents case studies of development policy in Mexico and China. Bibliography.
Ce guide est destiné aux personnes qui travaillent dans le secteur de la recherche et du développement. Il présente les concepts de la communication participative pour le développement, traite des méthodes de communication bilatérale efficaces, et présente une méthodologie pour planifier, élaborer et évaluer les stratégies de communication qui permettront de répondre aux questions suivantes: 1. Comment les chercheurs et les praticiens du développement peuvent-ils améliorer la communication avec les communautés locales et les autres intervenants? 2. Comment la communication bilatérale peut-elle améliorer la participation communautaire aux initiatives de recherche et de développement, et augmenter la capacité des communautés à participer à la gestion de leurs ressources naturelles? 3. Comment les chercheurs, les membres de la communauté et les praticiens en développement peuvent-ils améliorer leur capacité à atteindre les décideurs et à promouvoir efficacement le changement?