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PHTLS Secours et soins préhospitaliers aux traumatisés, Huitième Édition est le programme mondial d'éducation de traumatologie et préhospitalière éprouvé le plus important de la NAEMT.
Dramatisation d'un dialogue souhaite par Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) mais refuse par John Locke (1632-1704), les Nouveaux Essais sur l'entendement humain (1704) mettent en scene Theophile et Philalethe: et Leibniz pouvait ainsi donner la replique a l'Essay concerning Human Understanding (1690)de Locke. Longtemps consideres comme la simple synthese de la philosophie leibnizienne, les Nouveaux Essais ne nous presentent-ils pas plutot le philosophe de Hanovre empruntant des pistes originales d'analyse et offrant des orientations epistemologiques plus marquees que dans toute autre de ses oeuvres? S'interessant a l'Essay, Leibniz avait declare: ...] j'ai fort medite moi-meme sur ce qui regarde les fondements de nos connaissances. ...] De toutes les recherches il n'y a point de plus importante, puisque c'est la clef de toutes les autres . Ce sont les tenants et les aboutissants de ce jugement de Leibniz, qui fixait ainsi - par anticipation - le propos des Nouveaux Essais, auxquels les auteurs ont ici consacre leurs analyses.
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Cet ouvrage illustre de façon claire et pédagogique les méthodes et les concepts qui sont à la base des progrès de la génomique en biologie végétale (grands programmes internationaux de séquençage, outils de la bio-informatique, méthodes d'analyse de l'expression des gènes incluant leurs produits métaboliques finaux et leur spécificité tissulaire et/ou cellulaire). Il rend compte des applications potentielles de la génomique dans les domaines de la génétique et de l'amélioration des plantes, de l'écophysiologie et de l'agronomie. Ce livre s'adresse aux étudiants de fin d'études universitaires ou agronomiques, aux professeurs de l'enseignement supérieur, aux techniciens, aux ingénieurs et scientifiques qui souhaitent acquérir des connaissances en génomique végétale.
Introduit par le Dr Boris Cyrulnik, cet ouvrage collectif présente le fruit des travaux de chercheurs internationaux qui ont étudié chez des enfants, adolescents et adultes ayant vécu des situations critiques stressantes, leurs processus de résilience, d’autorégulation, de régulation émotionnelle ; ou encore leur qualité de vie. Quelle que soit la période de vie, les situations critiques abordées sont variées : le vécu d’un handicap ou d’un trouble de développement, l’atteinte d’une maladie chronique, le deuil, la maltraitance, les crises de couples ou de familles, la gestion de sa scolarité ou de ses apprentissages, l’adoption, etc. Divers paradigmes conceptuels ouvrent des portes d’interprétation de ces processus, ainsi qu’ils apportent une lecture dynamique des facteurs de risque et de protection en fonction des personnes et de leur environnement. À travers ces travaux, se dégagent des pistes méthodologiques pour l’observation et l’évaluation de la résilience, de la régulation émotionnelle, de l’autorégulation et de la qualité de vie auprès de personnes typiques et atypiques. Plusieurs contributions offrent également des cadres de références de programmes d’intervention ou de psychothérapie, favorables à la résilience et aux autres processus examinés. Contient des textes en français ou en anglais.