Constantin Xypas
Published: 2003
Total Pages: 348
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Pour apprendre à vivre ensemble, pour créer du lien social, pour instaurer des valeurs communes, notamment le primat du droit et de l'équité sur le rapport de force, l'école doit s'acquitter d'une nouvelle mission : éduquer à la citoyenneté tout au long de la scolarité. Le peut-elle ? Oui, à condition qu'elle ne singe pas les institutions politiques des adultes, mais que, en s'inspirant du principe de la démocratie participative, elle invente des modalités souples et réalistes, adaptées à la diversité des âges et des situations, de la maternelle au lycée. En ce sens, il n'existe pas une, mais des citoyennetés scolaires.Telle est la thèse défendue dans cet ouvrage par une équipe pluridisciplinaire composée à la fois de chercheurs et de praticiens. Les uns apportent leur éclairage d'historien, de sociologue, de psychologue et de philosophe. Les autres leur expérience de la pratique de la citoyenneté en maternelle, en primaire, en collège, en lycée, dans une association de soutien scolaire en ZEP. Pages de début Préface Introduction générale Première partie - Les citoyennetés politiques : entre participation et représentation Introduction Les citoyennetés antiques Les citoyennetés d'Ancien Régime Les citoyennetés contemporaines Conclusion Deuxième partie - Les univers politiques des élèves : entre repli et engagement Introduction En observant les écoliers Avec les collégiens : entre ordres et désordres Les lycéens entre espace public et vie privée Conclusion Troisième partie - Les citoyennetés scolaires : entre participation et autogestion Introduction : Éducation morale ou éducation à la citoyenneté ? Lorsque les élèves de maternelle légifèrent En classe coopérative avec Célestin Freinet Dans une Association de soutien scolaire en ZEP L'Auto-École de Saint-Denis au Mans Au lycée autogéré de Saint-Nazaire En internat avec Janusz Korczak Conclusion Quatrième partie - La citoyenneté scolaire : caractéristiques et fondements Introduction : Qu'est-ce que la citoyenneté ? Gouverner et se gouverner démocratiquement Promouvoir l'intérêt général Désirer vivre ensemble Respecter les lois Conclusion Postface Pages de fin.