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A lo largo de esta obra se trata la expresión corporal de una forma pedagógica abarcando las diferentes etapas de la educación primaria.
La expresión corporal en la Educación Primaria puede considerarse uno de los elementos más importantes para el desarrollo del niño ya que la educación a través del cuerpo y del movimiento implica una serie de capacidades que van más allá de la ejecución simple de ejercicios físicos para englobar capacidades físicas, cognitiva, motrices y emocionales.
En la actualidad, se están desarrollando nuevas actividades físicas de las denominadas “no tradicionales” que incluyen en sus manifestaciones, actividades contribuyentes a una formación en Educación Física. Algunas de estas prácticas utilizan técnicas y métodos relacionados con la Expresión y comunicación Corporal (ECC) que persiguen una formación desde la perspectiva de la experiencia vivencial de la persona, cualquiera que sea su edad y condición. Por ello, el interés por las actividades de ECC va en aumento y se constituye como una manera de realizar actividad física (aunque tradicionalmente haya sido olvidada), planteando un nuevo modelo de formación de profesionales. Con este libro, fruto de nuestro trabajo de coordinación y dirección en el Título de Experto Universitario en Expresión y Comunicación Corporal para la Educación, la Recreación y la Calidad de Vida de la Universidad de La Laguna-hemos perseguido sintetizar a través de diversos y prestigiosos autores de este ámbito los elementos y contenidos esenciales que la configuran, atendiendo a tres áreas claramente diferenciadas: el Educativo, el del Ocio y la Recreación, y el de la Calidad de Vida. María Jesús Cuellar Moreno Doctora y Licenciada en Educación Física Diplomada en Maestro Especialista en Lengua Extranjera Titulada en Baile Flamenco por la Universidad de Granada Desarrolla su docencia como profesora de la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna María del Carmen Francos Cal Licenciada en Educación Física Profesora Titular de Didáctica de la Expresión Corporal en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna ÍNDICE PRÓLOGO MÓDULO I. PEDAGOGÍA DE LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL 1. Los contenidos curriculares de la Expresión y Comunicación corporal en el sistema educativo español, Begoña Learreta Ramos 2. Fundamentos metodológicos para la expresión y comunicación corporal, Mª Jesús Cuellar Moreno 3. Diversidad: Atención desde la expresión y comunicación corporal, Olga Alegre de la Rosa. 4. Introducción a la Didáctica de la expresión y comunicación corporal, Miguel Ángel Delgado Noguera MÓDULO II. DE LA CREATIVIDAD EN LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL 5. Creatividad personal y su Desarrollo, Antonio Rodríguez Hernández 6. Bases para el Desarrollo creativo-expresivo, Tomás Motos Teruel MÓDULO III. DE LA ANIMACIÓN Y RECREACIÓN EN LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL. 7. La expresión y comunicación corporal como práctica para la recreación, Mèrce Mateu i Serra 8. Actitudes y Habilidades Cognitivo-Emocionales en el perfil psicológico del profesional de la Expresión y comunicación corporal, Eduardo Martín Cabrera y Ángela Torbay Betancor 9. Comunicación interpersonal, Carmen Hernández Jorge y Ángela Torbay Betancor 10. Fundamentos Psicológica de la animación, Mª del Carmen Muñoz de Bustillo y Teresa Rodríguez Blanco MÓDULO IV. DE LA CALIDAD EN LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL. 11. La expresión y comunicación corporal como factores condicionantes del bienestar y la calidad de vida, Manuel Delgado Fernández y Pablo Tercedor Sánchez 12. Intervención en promoción del bienestar y la calidad de vida, Manuel Delgado Fernández, Pablo Tercedor Sánchez y Elisa Torre Ramos MÓDULO V. DEL RITMO Y LA DRAMATIZACIÓN EN LA EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN CORPORAL. 13. El ritmo musical y la expresión y la percusión corporales, Ana Isabel Lorenzo Yanes y Roberto Souto Suárez. 14. Bailes populares y del mundo, Mérce Mateu i Sierra 15. Teatro negro, Asunción Torrent Ruiz y Mª del Prado Pedraza Carbonero
Definir la expresión corporal, ubicarla en el contexto de la educación sistematizada, destacar su importancia para la actividad específica del jardín de infantes y ofrecer un proyecto de unidad didáctica que pueda servir como modelo, son los objetivos que alcanza acabadamente la presente obra. El libro, aclaran las autoras, intenta ser un modelo y no un recetario. Lo deseable es que a partir de los ejemplos y los esquemas de clases que se detallan, cada docente elabore su propio proceso, su propia creación y su propia unidad de trabajo. No se ha descuidado tampoco el enfoque interdisciplinario: la colaboración de especialistas en psicomotricidad, psicología y educación física permitió enriquecer la obra con la exposición sucinta de nociones pertinentes de estas disciplinas, que facilitan el desarrollo y la evaluación de las prácticas. Se brinda así un instrumento que, al margen de su aplicación específica al jardín de infantes, será útil también a los docentes que tienen a su cargo niños de otras edades y proporcionará a los padres ideas para jugar con sus hijos.
El objetivo que AFYEC persigue con este libro es precisamente clarificar, unificar y ordenar para presentar una Expresión Corporal accesible. Este libro pretende ser una herramienta que permita al profesor introducir con toda naturalidad la EC en sus clases. Para ello hemos tratado de dotar al profesor de Educación Física de un marco teórico que le posibilite comprender y entender el complejo, ambiguo y desordenado andamiaje teórico y conceptual de la EC. Despojar a la EC de toda su parafernalia acercándola a la terminología, los conceptos y la metodología propia del mundo de la EF nos parece, en estos momentos, una labor imprescindible y necesaria. Este libro es el resultado de más de cinco años de trabajo de un grupo de profesionales de la educación física que aplican de forma cotidiana la expresión corporal en sus clases dentro de la enseñanza secundaria, del bachillerato y de la universidad y que son conscientes de la gran riqueza educativa de esta disciplina pero también de la enorme dificultad que experimentan los compañeros de profesión a la hora de utilizarla en sus clases. ÍNDICE: PRESENTACIÓN Y OBJETIVO. PUNTO DE PARTIDA: ¿QUÉ ES LA EXPRESIÓN CORPORAL? CINCO CUESTIONES PARA EL ACUERDO ¿QUÉ ES LA EXPRESIÓN CORPORAL? ¿QUÉ ESTUDIA LA EXPRESIÓN CORPORAL? ¿CUÁL ES EL RASGO DISTINTIVO DE SER DE LA EXPRESIÓN CORPORAL? ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN DE LA EXPRESIÓN CORPORAL DENTRO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA? ¿CUÁL ES LA SITUACIÓN DE AFYEC EN ESTE AMPLÍO CONTEXTO?. PRIMERA PARTE: EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO: ASPECTOS PERCEPTIVOS Y MOTORES.... M* Pilar Cachadiña Casco 1. PRESENTACIÓN Y OBJETIVO. 2. CONTENIDOS: 2.1. CAPACIDADES FÍSICAS Y EXPRESIÓN CORPORAL. 2.2. CAPACÍDADES MOTRICES O COORDINATIVAS Y EXPRESIÓN CORPORAL. 2.3. HABILIDADES BÁSICAS Y EXPRESIÓN CORPORAL. 3. CONCLUSIONES. SEGUNDA PARTE: EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO: ASPECTOS EXPRESIVOS, COMUNICATIVOS, AFECTIVOS Y COGNOSCITIVOS. 1. PRESENTACIÓN Y OBJETIVO. 2. CONTENIDOS. 2.1. ¿QUÉ SE MUEVE?: EL CUERPO Kiki Ruano Amagada 2.2. ¿DÓÑDE SE MUEVE?: EN EL ESPACIO. 2.3. ¿CUÁNDO SE MUEVE?: EN EL TIEMPO...... Juan José Rodríguez Terrón 2.4. ¿CÓMO SE MUEVE? CON MAYOR O MENOR INTENSIDAD...... Mª Pilar Cachadiña Casco ANÁLISIS Y ESTUDIO DEL MOVIMIENTO SEGÚN RUDOLF VON LABAN M” Pilar Cachadiña Casco 1. PRESENTACIÓN Y OBJETIVO. 2. CONTENIDOS. 3. CONCLUSIONES. CUARTA PARTE: LA CREATIVIDAD Mª Pilar Cachadiña Casco 1. PRESENTACIÓN Y OBJETIVO. 2. CONTENIDOS. 3. CONCLUSIONES.
La Expresión Corporal es una finalidad educativa y un bloque de contenidos muy reciente dentro del área de la Educación Física y que para su programación es necesario: conocerla y aplicar metodologías específicas. Y estos son los objetivos que se derivan de la presente publicación de Pedro Rojas Pedregosa. Este “manual” debe de servir como iniciación, como “quita miedos” para trabajar la expresión corporal. No es en si mismo un recetario de soluciones, es una publicación amena, pedagógica y bien estructurada que aporta información básica sobre las distintas materias que componen este bloque de contenidos; dando la posibilidad de buscar más información de una forma sistemática y didáctica.
Este libro, además de responder e integrar todos los conocimientos que sobre la Expresión Corporal se presentaban de forma dispersa, enseña El Método Natural Evolutivo, como método idóneo de enseñanza de la Expresión Corporal, que la convierte en una actividad fácil, natural, espontánea y divertida. El objetivo último es contribuir al crecimiento personal del alumnado y a la mejora de sus sistemas de comunicación. Analiza y enseña a preparar las clases de Expresión Corporal de forma minuciosa y precisa en sus distintos momentos evolutivos. Presenta con claridad los distintos tipos de ejercicios. Describe de manera exhaustiva la actitud del profesor en cada uno de los momentos de la actividad docente. Organiza las tareas, facilita materiales precisos para todas las actividades desde la programación hasta la evaluación en esta difícil área. Plantea ejemplos prácticos de sesiones totalmente desarrolladas que ilustran toda la exposición y que sirven a los lectores de modelos a la hora de organizar sus propias sesiones.
Revitaliza la Educación con "Expresión Corporal: Guía Didáctica para el Docente" de Patricia Stokoe En un mundo donde la conexión mente-cuerpo se vuelve cada vez más vital, "Expresión Corporal: Guía Didáctica para el Docente" de Patricia Stokoe se presenta como un recurso indispensable para docentes y educadores interesados en fomentar el reencuentro del hombre con su cuerpo. Publicado en 2007 y acompañado de impactantes fotografías de Alex Schächter, este libro de 52 páginas ofrece una guía completa y práctica para integrar la expresión corporal en el aula, promoviendo una educación más holística y enriquecedora. "Expresión Corporal: Guía Didáctica para el Docente" no es solo un manual, sino una invitación a transformar la educación a través del movimiento y la conexión cuerpo-mente. Adquiere tu copia hoy y descubre cómo Patricia Stokoe y las evocadoras fotografías de Alex Schächter pueden inspirarte a integrar la expresión corporal en tus métodos de enseñanza, beneficiando a tus estudiantes de manera integral y duradera.
Como continuación a su anterior obra Los contenidos de Expresión Corporal, en este libro se desarrollan los aspectos didácticos y de aplicación práctica. Esta parte es la que más dificultades genera al profesorado sobretodo por la falta de delimitación de este ámbito de la motricidad. Los autores, con gran acierto y de forma exhaustiva, exponen su metodología que ya han experimentado y llevado a cabo en diversos centros y niveles educativos. A través de los denominados por ellos talleres monográficos, generados a partir de un tema específico pero con un enfoque multidisciplinar, ofrecen, de una manera innovadora, actividades prácticas y funcionales. Los talleres están pensados para que no supongan ninguna dificultad a la hora de su aplicación. Se pueden ajustar tanto a la educación formal como no formal. Y, sobretodo, no requieren por parte del docente ningún dominio de ejecución técnico-expresivo. Asimismo, se aporta material complementario con la intención de facilitar la preparación y desarrollo didáctico de cada taller. Este libro, junto al anterior, supone una propuesta firme y rigurosa para reconducir el ámbito de la Expresión Corporal.