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El objetivo de este libro, fruto de la investigación y la experiencia de la autora, es ayudar a entender la sexualidad infantil a los educadores de niños y niñas de 0 a 6 años, mediante ejemplos claros y sencillos, adaptados también a niños con necesidades educativas especiales, para que sepan adoptar conductas y actitudes adecuadas. Este libro desarrolla también de forma muy práctica, pautas de actuación encaminadas a la prevención del abuso sexual infantil. El resultado constituye una aportación de gran interés para educadores, familias, docentes, etc., preocupados por el desarrollo global y armónico de la infancia.
Este libro nos presenta a Imaginarium, el país de las ideas, diseño de experiencias para la educación sexual, producto de un trabajo de grado del programa de Diseño Gráfico de la Universidad del Cauca que surge a partir de la necesidad de crear herramientas y ambientes lúdicos adecuados para conversar sobre sexualidad. Participaron en la construcción de la experiencia estudiantes, profesores, y padres de familia de la Institución Educativa Agropecuario Integrado Sotará, (Paispamba, Sotará) ubicada en zona rural del departamento del Cauca, suroccidente colombiano, con quienes se construyó este libro en que el diseño actúa como mediador cultural que aporta experiencias, reflexiones y herramientas metodológicas para la creación de proyectos educativos alternativos en torno a la sexualidad desde la inclusión, la diversidad y la autonomía que permiten imaginar quienes queremos ser y en qué tipo de sociedad queremos vivir. ¡Bienvenidos a Imaginarium!
Esta investigación tiene como propósito medir el conocimiento del maestro, del nivel prescolar y elemental, sobre la conducta sexual normal en niños y el abuso sexual en menores. La sexualidad es una realidad inherente al ser humano que mediatiza el concepto del ser, que motiva y condiciona el comportamiento. Además la sexualidad es parte indisoluble de la vida misma, de su creación del devenir de hombres y mujeres como seres humanos sexuados. Más aún, la sexualidad constituye una dimensión particular de la raza humana que lo acompaña desde la vida intrauterina hasta la muerte. En Puerto Rico, la educación de la sexualidad se enseña como parte de los cursos de salud. La educación sexual es importante y necesaria. Sin embargo, es mal entendida como si fuera una promoción sexual. Esto aporta al sexismo e incide en los roles de género, empleos y los mensajes sociales que tradicionalmente se le asigna al género. Estas expresiones de la importancia de la sexualidad, contrastan con experiencias cotidianas en Puerto Rico donde observamos que se minimiza y ocultan el tema. La realidad es que la conducta sexual es común en los niños. Por lo tanto, vamos a explorar el pasado para tomar acción ahora y fortalecer el futuro.
La siguiente investigación tiene por objetivo investigar las visiones, las metodologías de la educación sexual y el desarrollo psicosexual por parte de los docentes en niveles prebásicos y básicos de la ciudad de Los Ángeles. Para esto se tomo una muestra de 5 educadoras de párvulo y 5 profesores de educación general básica pertenecientes todos ellos a establecimientos municipalizados y de similares características. El diseño metodológico de esta investigación es descriptivo de corte cualitativo, para realizar esta descripción se utilizó como técnica una entrevista semi-estructurada. Finalmente, los resultados obtenidos concluyen en que la educación sexual no es abordada correctamente y no se le otorga la importancia que debe tener como componente del desarrollo integral del niño y la niña, otro punto que cabe destacar que analizando las respuestas tanto la de las educadoras de párvulo como los docentes de educación básica, en relación a las conductas psicosexuales que presentan actualmente los niños y niñas están mas avanzadas de las que señalan los diferentes autores en esta materia, citado en la presente investigación.