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D'abord conçu comme outil pédagogique pour les étudiants du premier cycle universitaire, ce manuel d'analyse mathématique servira également de référence à tous ceux qui enseignent les éléments du calcul différentiel et intégral. Introduction à l'analyse présente dans un langage accessible les nombres, les suites, les fonctions continues et différentiables, l'intégration, ainsi que les séries de nombres et de fonctions, Outre de nombreux exemples qui faciliteront l'auto-apprentissage de l'étudiant, on trouvera à la fin de chaque chapitre une sélection judicieuse d'exercices. De courtes notices aideront le lecteur à replacer dans une perspective historique chacune des principales notions abordées
Cette introduction à l'analyse est consacrée aux fonctions d'une variable réelle et en présente les concepts de base et les principaux résultats dans un exposé axiomatique et rigoureux, en insistant également sur les applications. Cet ouvrage représente donc un outil de travail pour les étudiants du premier cycle en mathématiques. En dehors des nombreux exemples illustrant le cours, le lecteur trouvera des exercices corrigés à la fin de chaque chapitre.
Marek Kuczma was born in 1935 in Katowice, Poland, and died there in 1991. After finishing high school in his home town, he studied at the Jagiellonian University in Kraków. He defended his doctoral dissertation under the supervision of Stanislaw Golab. In the year of his habilitation, in 1963, he obtained a position at the Katowice branch of the Jagiellonian University (now University of Silesia, Katowice), and worked there till his death. Besides his several administrative positions and his outstanding teaching activity, he accomplished excellent and rich scientific work publishing three monographs and 180 scientific papers. He is considered to be the founder of the celebrated Polish school of functional equations and inequalities. "The second half of the title of this book describes its contents adequately. Probably even the most devoted specialist would not have thought that about 300 pages can be written just about the Cauchy equation (and on some closely related equations and inequalities). And the book is by no means chatty, and does not even claim completeness. Part I lists the required preliminary knowledge in set and measure theory, topology and algebra. Part II gives details on solutions of the Cauchy equation and of the Jensen inequality [...], in particular on continuous convex functions, Hamel bases, on inequalities following from the Jensen inequality [...]. Part III deals with related equations and inequalities (in particular, Pexider, Hosszú, and conditional equations, derivations, convex functions of higher order, subadditive functions and stability theorems). It concludes with an excursion into the field of extensions of homomorphisms in general." (Janos Aczel, Mathematical Reviews) "This book is a real holiday for all the mathematicians independently of their strict speciality. One can imagine what deliciousness represents this book for functional equationists." (B. Crstici, Zentralblatt für Mathematik)
Ce tome 1 du Cours d'analyse est consacré à l'étude des fonctions d'une et de plusieurs variables. De nombreux exemples ou exercices corrigés doivent permettre au lecteur d'approfondir les notions fondamentales : continuité, dérivabilité, développement limité... Une approche numérique est également proposée : outre la vérification par le calcul de résultats théoriques, elle constitue une initiation à des méthodes algorithmiques fréquemment utilisées en analyse (dichotomie, itération par exemple). Les programmes correspondants sont écrits dans le langage des micro-ordinateurs portables : le BASIC. Cet ouvrage s'adresse non seulement aux étudiants des IUT ou des classes de BTS mais aussi à tous les utilisateurs de l'outil mathématique au niveau de l'enseignement technique supérieur.
Pourquoi, au début du Xxie siècle, écrire un livre ayant pour thème " Fonctions d'une variable réelle " ? Au moins pour deux raisons. L'une est de synthétiser et mettre en perspective des connaissances éparpillées dans le temps et dans le cursus des étudiants, d'unifier des points de vue disparates entre fonctions périodiques et fonctions presque périodiques, fonctions monotones et fonctions absolument monotones , totalement monotones ou complètements monotones, séries et produits infinis, enfin de donner des applications non triviales de " grands théorèmes " tels que les théorèmes d'Ascoli et Banach-Steinhaus. L'autre est de faire profiter les étudiants de 3e année de Licence et les amateurs de mathématiques de la longue expérience d'enseignants des auteurs, à l'université pour Jean-Pierre Lavigne, en classes préparatoires aux Grandes écoles pour Jean-Claude Jacquens, de concepteurs et de correcteurs d'épreuves de concours tant de recrutement d'enseignants que d'ingénieurs et de formateurs de capétiens et d'agrégés. Cet ouvrage se compose de 12 chapitres, eux-mêmes décomposés en sections, illustrés d'activités guidées par des développements en italique ainsi que de très nombreux exercices avec ou sans indications et/ou solutions.
Since their appearance in the late 19th century, the Cantor--Dedekind theory of real numbers and philosophy of the continuum have emerged as pillars of standard mathematical philosophy. On the other hand, this period also witnessed the emergence of a variety of alternative theories of real numbers and corresponding theories of continua, as well as non-Archimedean geometry, non-standard analysis, and a number of important generalizations of the system of real numbers, some of which have been described as arithmetic continua of one type or another. With the exception of E.W. Hobson's essay, which is concerned with the ideas of Cantor and Dedekind and their reception at the turn of the century, the papers in the present collection are either concerned with or are contributions to, the latter groups of studies. All the contributors are outstanding authorities in their respective fields, and the essays, which are directed to historians and philosophers of mathematics as well as to mathematicians who are concerned with the foundations of their subject, are preceded by a lengthy historical introduction.