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El siguiente texto está dividido en diez capítulos. El primero de ellos se centra en la exposición concreta y sencilla de las reformas acaecidas con la implantación de la LOE en las áreas de Educación Física e Inglés. El segundo capítulo aborda la historia pasada, reciente y futura de la Educación Bilingüe. Justificación legal para implantar este tipo de educación, tipos de bilingüismo, situación actual en España. El tercer capítulo es de gran ayuda, ya que se muestra una inmensa cantidad de recursos orales para poder ser utilizados en cualquier clase de inglés. El cuarto capítulo afronta la división que toda clase de Educación Física ha de presentar, desde la preparación previa hasta la revisión final. El quinto capítulo se centra en los comandos básicos específicos del área que nos ocupa, comenzando por la forma gramatical correcta de ser utilizada. Los citados comandos u órdenes básicas son de gran ayuda. También las normas y rutinas de clase, presentando una gran diversidad de alternativas posibles. El calentamiento y la vuelta a la calma son los aspectos en los que se centra el sexto capítulo. El capítulo 7 hace referencia al vocabulario básico que todo docente bilingüe debe conocer y dominar, relativas a los cinco bloques de contenidos. El material deportivo y las instalaciones que forman parte de las clases de Educación Física, se muestran en el capítulo 8. La Educación para la salud como tema transversal dentro del área de Educación Física, es un eje básico sobre el que versará el capítulo 9. Lesiones y enfermedades mas comunes en las clases, botiquín básico de primeros auxilios y sugerencias sobre la educación de la salud. Para finalizar, el capítulo 10 nos introduce en como se desarrolla el área de Educación Física en países de habla inglesa. Tres culturas aparentemente parecidas como son la inglesa, la irlandesa y la estadounidense, presentan, sin embargo, diferencias curriculares importantes entre ellas, y por supuesto, con nuestro currículum de Educación Física.
En nuestros días y gracias a la extensión del sistema de enseñanza bilingüe-AICLE, el inglés (y otras lenguas extranjeras) han pasado de ser una de las muchas asignaturas que se enseñan en un centro a convertirse en eje fundamental del funcionamiento docente diario. Una lengua extranjera, y en concreto el inglés, puede tener cabida incluso en las pistas de deportes y en los gimnasios de nuestros centros en donde los alumnos y docentes pueden ejercitarse físicamente oyendo órdenes en inglés o disfrutando de juegos cuyas instrucciones son explicadas en una L2. Los autores de este libro se centran en el idioma inglés y han sacado de su experiencia personal docente las ideas y los juegos que se exponen a lo largo de las páginas del un manual que tiene dos grandes partes: juegos de patio y fichas de trabajo en clase. Se ha seguido una perspectiva AICLE, es decir la coordinación o, mejor dicho, interrelación de diversas áreas de conocimiento que en otros tiempos se trabajaban de forma independiente, sin olvidar el importante papel que las TIC tienen en la escuela actual, con especial énfasis en el llamado Software Libre. Precisamente las fichas que presentamos han sido creadas utilizando la suite ofimática Openoffice. Así que los autores de este manual esperan haber creado una obra práctica, útil y que sirva de ayuda e inspiración a los docentes de Educación Física, en cuyo trabajo el idioma inglés puede tener un gran papel.