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¿Cómo organizar la enseñanza y guiar el aprendizaje de las habilidades lingüísticas desde temprana edad? ¿Cómo favorecer el desarrollo posterior de la lectura y la escritura? ¿Qué elementos didácticos se deben considerar en el proceso de transición desde la educación parvularia hasta el primer año básico? ¿De qué forma podemos cuidar la integridad emocional de las niñas y niños, que pasan desde la cultura oral a la letrada? Este libro tiene como propósito poner al alcance de educadoras de párvulos y docentes de primer año básico, así como del profesorado en formación, una propuesta para el desarrollo de las habilidades lingüísticas básicas.
Un libro indispensable para todos aquellos docentes de Educación Primaria que buscan mejorar las habilidades de comunicación de todos sus alumnos. Desarrollando las 50 actividades o sesiones que presenta el libro, los estudiantes no solo aprenderán a hablar, escuchar, debatir y argumentar, sino que su autoestima y motivación se verán potenciadas. Las sesiones de trabajo, que harán disfrutar a los alumnos mientras aprenden y guiarán al docente paso a paso hacia el pleno desarrollo de las competencias comunicativas de los estudiantes, se organizan en Cuatro Niveles progresivos, por orden de dificultad. En cada uno de estos Niveles se presentan un total de 10 a 15 sesiones, instructivas a la vez que divertidas. La descripción detallada de cada sesión incluye: objetivos de aprendizaje; proceso de preparación y organización; guía detallada sobre cómo llevar a cabo la sesión; y sugerencias de ampliación y seguimiento. Todo ello presentado de una forma simple y clara. La obra incluye un Anexo con materiales complementarios y de ampliación para el mejor desarrollo de las sesiones. Aunque se recomienda llevar a cabo las actividades de forma secuenciada, el profesor puede variar el orden de las actividades según sus preferencias y necesidades, así como extraer una actividad concreta para que forme parte de un proyecto global o de sesiones de mayor duración. Las sesiones, indicadas para cualquier alumno, independientemente de su formación, nivel académico o dominio del lenguaje, incluyen, entre otros, ejercicios de hablar en público, debate y argumentación y lectura de poesía. Además, las actividades se vinculan de forma natural con otras áreas curriculares y, en ellas, pueden incorporarse fácilmente temas que ya se han estudiado, permitiendo así un aprendizaje globalizado e inclusivo.
Saber expresarse oralmente es una necesidad primaria para desenvolverse en nuestro entorno social. Por eso esta oportuna reflexión teórica sobre como trabajar el lenguaje oral en las diferentes etapas y a través de múltiples experiencias.
Acompañar el desarrollo de nuestros hijos e hijas es algo más profundo que estimular una habilidad y ser conscientes de cómo hacerlo, como adultos, nos puede poner en una situación comprometida. El contenido de esta guía pretende ser un aliado para encontrar respuestas ante la incertidumbre de las primeras palabras. Es un contenido sencillo, ilustrado, dirigido a cualquier persona, familia o profesional dedicada a la primera infancia. Responde al interés compartido por entender y acoger los procesos de la comunicación, porque existen muchas formas de hacerlo. Resaltamos especialmente el plano afectivo en los momentos de cuidado sensible que se dan con las personas de referencia para la criatura, los momentos cotidianos y los diferentes escenarios a los que pertenece (casa, cole, parque). Con conciencia y conocimiento será más fácil apoyar los procesos. Sobre el equipo RECREA www.equiporecrea.com IG: equipo_recrea ReCREA es un equipo transdisciplinar de atención temprana. Nace con el objetivo de asesorar, capacitar y acompañar a familias y profesionales durante los primeros seis años de vida. Cuando una criatura presenta una sospecha o desafío en su desarrollo, la evidencia demuestra que los mejores resultados se consiguen cuando apoyamos a la persona que más tiempo pasa con ellos y mejor les conocen, afrontando los retos de la vida cotidiana, en casa, en el cole o en su comunidad. ReCREA se centra en favorecer la evolución personal, reforzar las competencias, la calidad de vida de la familia u otros adultos de referencia, así como valorar las posibilidades que ofrece el entorno para asegurar una plena participación.
"La serie Lenguaje y comunicación ha sido creada para que a través de la resolución de diferentes y divertidas actividades los niños se interesen por aprender y descubrir más acerca del uso del lenguaje oral y escrito. Mediante el trabajo en cada uno de los libros, los alumnos desarrollarán las competencias comunicativas que establece el actual plan de estudios y lograrán"--Page [4] of cover.
"La serie Lenguaje y comunicación ha sido creada para que a través de la resolución de diferentes y divertidas actividades los niños se interesen por aprender y descubrir más acerca del uso del lenguaje oral y escrito. Mediante el trabajo en cada uno de los libros, los alumnos desarrollarán las competencias comunicativas que establece el actual plan de estudios y lograrán"--Page [4] of cover.