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Le principal objectif de cet essai de grammaire contrastive anglais/français est de fournir des clefs donnant accès à l’organisation du sens et à l’utilisation de deux systèmes linguistiques ( l’anglais et le français) dont les liens de parenté sont étroits, mais qui s’opposent sur un certain nombre d’aspects qui tiennent autant à leurs origines qu’à leur évolution. L’étude tend à montrer que certaines structures en anglais sont symétriquement opposées à celles du français.
Cet ouvrage s'adresse avant tout aux élèves de Terminales, aux étudiants de l'université préparant le DEUG et la licence d'anglais, aux étudiants des IUT et des formations BTS, aux élèves des classes préparatoires et des grandes écoles, ainsi qu'aux adultes en formation permanente. Conçu aussi bien pour répondre rapidement aux multiples questions ponctuelles que se posent les francophones que pour analyser de façon détaillée le fonctionnement de la langue anglaise, il peut être utilisé de façon complémentaire : - la typographie variée, la numérotation des paragraphes, l'index très détaillé et les annexes pratiques permettront à tous de trouver aisément la réponse à une question ponctuelle; - l'organisation intégrée en chapitres, l'analyse progressive des phénomènes et l'étude contrastive du français et de l'anglais, enrichie des apports récents en linguistique, offrent à ceux qui le souhaitent une réflexion riche sur la langue anglaise et son fonctionnement. De nombreux exercices variés correspondant aux points traités dans les paragraphes sont regroupés à la fin de chaque chapitre. Les corrigés se trouvent à la fin du livre. Ils contiennent non seulement les réponses aux diverses questions posées, mais aussi de nombreux commentaires et explications supplémentaires.
Ce glossaire présente et illustre une sélection de concepts linguistiques permettant d'analyser des différences systématiques observées entre l'anglais et le français. Il reprend la problématique développée dans Approche linguistique des problèmes de traduction anglais-français (1987, 1989), avec des renvois aux chapitres concernés. Il constitue une mise à jour bibliographique en intégrant de nombreuses références à des travaux publiés depuis la parution du livre. La perspective est ici aussi la confrontation de deux systèmes linguistiques aux niveaux de la grammaire, de l'agencement syntaxique et du lexique, expliquant le recours nécessaire aux " procédés de traduction ". Il ne s'agit pas d'un recueil de règles ou de recettes de traduction, même si la régularité des contrastes identifiés donne une certaine prévisibilité aux types de traductions possibles. Les définitions proposées empruntent, dans le domaine grammatical, à la théorie des opérations énonciatives d'A. Culioli et plus particulièrement, du point de vue contrastif, aux travaux de J. Guillemin-Flescher, ainsi qu'à bon nombre de linguistes associé(e)sà cette élaboration, dans le domaine lexicologique, aux ouvrages de J. Tournier et à d'autres auteur(e)s, anglophones et francophones, qui ont renouvelé la morphologie et la sémantique lexicales. Enfin, une place est faite aux ressources et résultats de la linguistique de corpus, qui intéressent directement l'exploration contrastive.
Tous les points clés de la grammaire anglaise et 350 exercices pour s’entraîner à l’écrit et à l’oral. Une grammaire de niveau B1-B2 (lycée & université), signée Bescherelle. Une grammaire pratique et active • Sur chaque point clé de grammaire anglaise, en vis-à-vis : – des explications avec des exemples rédigés dans un anglais contemporain, – des exercices variés et progressifs. • À la fin de l’ouvrage : – des tableaux récapitulatifs, – les corrigés des exercices. Une grammaire tournée vers l'oral • L’ouvrage comprend des entrées consacrées à l'oral. • Il propose de nombreux exercices associés à des documents audio, tous immédiatement accessibles sur la page : https://maitriser-la-grammaire.editions-hatier.fr/anglais/ Pour qui ? De niveau B1-B2, l’ouvrage s’adresse aux lycéens, aux étudiants des classes préparatoires et en licence. Il concerne également les adultes souhaitant améliorer leur maîtrise de l’anglais.
La Grammaire explicative de l'anglais constitue un outil de travail précieux non seulement pool l'étudiant en anglais, qui l'utilisera tout au long de son cursus, mais aussi pour toute personne désireuse de perfectionner sa connaissance de la langue. Elle permet d'apporter une réponse aux multiples problèmes ponctuels quo l'on est amené à se poser quand on pratique l'anglais parlé ou écrit : • une description logique et précise des formes et constructions grammaticales • une prise en compte dos problèmes particuliers qui se posent aux francophones • des explications synthétiques et des tableaux récapitulatifs • deux niveaux de lecture, avec, en caractères plus petits, des approfondissements correspondant approximativement au niveau C2 du CECR • une maquette aérée pour faciliter la lecture et l'apprentissage. Cette quatrième édition a été revue et propose : • un index supplémentaire, spécifique aux variations de la langue • les formes pleines et réduites des mots grammaticaux, présentées sous forme de tableau • davantage de précisions, permettant une lecture plus approfondie • de nouveaux exemples d'origine variée (médias, Internat, littérature contemporaine)
This book offers a corpus-based comparative study of an almost entirely unexplored set of multi-word lexical items serving pragmatic or text-structuring functions. Part One provides a descriptive account of multi-word discourse markers in written English, French and German, focussing on dicussion of interlingual equivalence. Part Two examines the use of multi-word markers by non-native speakers of English and discusses lexicographical and pedagogical implications.
Twenty-five languages die each year; at this pace, half the world’s five thousand languages will disappear within the next century. In this timely book, Claude Hagège seeks to make clear the magnitude of the cultural loss represented by the crisis of language death. By focusing on the relationship of language to culture and the world of ideas, Hagège shows how languages are themselves crucial repositories of culture; the traditions, proverbs, and knowledge of our ancestors reside in the language we use. His wide-ranging examination covers all continents and language families to uncover not only how languages die, but also how they can be revitalized—for example in the remarkable case of Hebrew. In a striking metaphor, Hagège likens languages to bonfires of social behavior that leave behind sparks even after they die; from these sparks languages can be rekindled and made to live again.