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Este informe se ocupa de analizar el sentimiento europeísta de los jóvenes españoles, y sus actitudes ideológicas y políticas ante el proceso de construcción europea, así como las posiciones que mantienen los jóvenes españoles ante un fenómeno nuevo, pero con implicaciones de todo orden (económicas, políticas, sociales, culturales, democráticas...) como es el cambio que se ha producido en la sociedad española, que ha dejado de ser lo que históricamente era, un país de emigrantes, para pasar a constituir el punto de destino de nuevas oleadas de trabajadores procedentes de países en desarrollo.
En este libro, en 15 capítulos, en español, inglés y francés, se abordan temas como la inmigración irregular en el ámbito mediterráneo, la participación de las Organizaciones Internacionales en la gestión de la inmigración irregular, los Derechos Humanos de los inmigrantes en situación irregular, los inmigrantes en situación irregular en el Derecho Español e inmigración irregular y derecho de asilo.En la realidad soplan malos vientos para los inmigrantes, en general, y especialmente para aquellos que se hallan en situación irregular, sea originaria o sobrevenida. Así lo prueban la Directiva de retorno (con toda justicia calificada como «Directiva de la vergüenza») y la Directiva de sanción a los empleadores de personas en situación irregular{ y también puede decirse que existe un empeoramiento de ciertas legislaciones estatales, como la italiana, la francesa, etc. Frecuentemente se utiliza un peligroso mito para referirse a estas personas: son calificadas como «ilegales», a pesar de que ninguna persona lo es. El mito esconde importantes dosis de xenofobia y de criminalización de personas que simplemente han atravesado irregularmente una frontera o se hallan con una documentación caducada.El respeto de los Derechos Humanos de las personas en situación irregular no siempre se produce en nuestros democráticos Estados de Derecho{ en ellos surge con demasiada frecuencia el cinismo del doble o triple lenguaje. El respeto efectivo de los Derechos Humanos (universales, indivisibles, interdependientes, inalienables e irrenunciables) interesa a todos y a todas. Cuando algún grupo de personas sufre su violación, otras personas (en esta hipótesis, muchos ciudadanos de la Unión) no se dan cuenta de que se cuestiona, sufre y peligra la misma esencia de la democracia.
This book offers a comparative analysis of the intercultural theories and practices developed in the European context. Bringing together work on the United Kingdom, France, Germany, Italy, Spain, Greece, The Netherlands and Sweden, it examines specific approaches to intercultural education. Structured around a series of core questions concerning the main features of diverse groups of migrants present within a country and within schools, the major issues raised by scientific research on the presence of migrant students, and the adoption of relevant educational policies and practices to address these issues - together with examples of best practice in each case - Intercultural Education in the European Context explores the strengths and weaknesses of the intercultural education approach adopted in each context. Offering a broad framework for the study of intercultural education as adopted in European settings, the book highlights the contribution of education to the development of a fair, democratic and pluralistic Europe. As such, it will appeal to scholars and policy makers in the field of sociology, migration, education and intercultural relations.
Migrants in irregular situations are confronted with dangerous circumstances during their journeys toward Western countries and upon their arrival in those countries of destination. While continuously disputed by social and political forces, migrants and their children continue to live an isolated life in our communities, facing discrimination, abuse, and labour exploitation. Courts and tribunals in our societies try to make sense of this human mobility by sorting out basic human rights and economic privileges in a way which is too revolutionary for conservative parties and too slow and unfair for human rights activists. This book focuses on the issue of human rights protection of migrants in irregular situations. The concept of protection does not refer to a humanitarian definition of aid and intervention on behalf of the victims of migration. Protection here means official recognition by the State and by the law of migrants in irregular situations. It also means recognition of the human rights of migrants, recognition of the migrant as a political actor, and from there, political inclusion and politicization of the migrant. Discussions in international forums are dominated by Westphalian visions of the world, and no change can be envisioned in the near future with this kind of discourse. In a highly individualized and fragmented world, an undocumented migrants destiny is instead decided on a case-by-case basis in our national courts, and today the most effort is put into advocacy and legal representation. How successful the rights claims are today, what the political context of their development is, and how social and political actors position themselves in regards to irregular migration are points discussed in this book. Foreword Prof.Franois Crpeau, McGill University, Canada
This rich textbook provides a comprehensive introduction to the principal concepts and thematic areas of Spanish pragmatics. It is aimed at advanced students of Spanish -- upper-level undergraduates and beginning graduate students -- who need to hone their language skills for contextually sensitive use of the language. Written entirely in Spanish, with Spanish examples, this volume introduces basic pragmatics, methods of analysis, and new thematic areas such as language and the press and globalization. Theoretical explanations combine with practical exercises in each chapter to help students master the subtleties of language use.
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Una introducción completa a la historia externa e interna de la lengua española desde sus orígenes indoeuropeos hasta la lengua moderna. Los autores escudriñan los cambios fonológicos, morfológicos, sintácticos, semánticos y léxicos que caracterizan la evolución de la lengua española desde sus orígenes latinos. El foco de este libro es el español moderno. Los autores abordan cuestiones tan fundamentales como: ¿De dónde proviene el español? ¿Cómo llegó a ser la lengua que conocemos hoy en día? ¿Cómo se relaciona genética y culturalmente con los demás lenguas romances y a las lenguas no romances? ¿Cuáles son los efectos del bilingüismo en las áreas donde el español coexiste con otras lenguas? La segunda edición incluye numerosos ejercicios, preguntas de repaso al final de cada capitulo, y una extensa bibliografía. El libro está actualizado y ampliado en gran medida en el alcance y profundidad; sin embargo, conserva la estructura y el enfoque pedagógicos de la primera edición para el uso con los estudiantes que no tienen conocimientos previos en la lingüística.--Desde la descripción de la editorial.
All great novels are critical novels (that is to say, experimental novels) wich, under the pretense of telling a story, of bringing characters to life, of interpreting situations, slide under our eyes the mirage of a tangible form.