Download Free Etica Y Rendimiento Deportivo Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online Etica Y Rendimiento Deportivo and write the review.

Ética se define como filosofía moral, como el estudio de la fundamentación de los actos humanos, y de su regulación en cuanto aspecto normativo. En cuanto al término filosofía, se traduce literalmente como "amor a la sabiduría", si bien se identifica principalmente como el acto de reflexión en la acción (de enseñanza en nuestro caso), en la búsqueda de lo absoluto, en el análisis de la totalidad de la experiencia humana. Se filosofa, en educación (en entrenamiento deportivo), para tender a una necesaria autorrealización del individuo, pues solo así se puede conseguir una transformación de las cosas.
El deporte es uno de los signos de nuestro tiempo, pero cabe reconsiderar cómo incide en nuestras vidas y someterlo a una reflexión crítica para extraer conclusiones éticas. El universo deportivo es multiforme, ambivalente y presenta abundantes claroscuros. Demasiado a menudo es una forma de canalizar patologías, disfunciones y contravalores de nuestras sociedades posmodernas. Examinar sus miserias nos permitirá apreciar la brecha entre lo que es y lo que debería ser; y analizarlo desde la perspectiva moral nos permitirá identificar tanto sus problemas como sus potencialidades humanas. Bien orientada, la praxis deportiva atesora un gran potencial formativo y axiológico. El auténtico homo deportivus encarna importantes valores morales. Gracias a ellos nos enriqueceremos como personas y avanzaremos en nuestro camino vital. En suma, se trata de explorar la dimensión moral del deporte y vindicar su grandeza humanista.
Los entrenadores, preparadores físicos, capellanes y motivadores deportivos se han venido dando cuenta de la importancia que tiene la preparación moral y espiritual en el proceso de formación deportiva. Es evidente que los comportamientos que el atleta tiene durante su vida familiar, social y escolar incide en el rendimiento deportivo; de la misma manera, la formación deportiva tiene efectos en el comportamiento del deportista en la familia y la sociedad. Bien es cierto que el deporte es una actividad socialmente aceptada como un medio para la formación de la juventud, pero también es cierto que es un ambiente propicio para la incubación de vicios y hábitos nocivos para la vida del atleta. El presente libro es la recopilación de las reflexiones cuaresmales del 2014 en torno a lo que el Catecismo de la Iglesia Católica enseña sobre las 25 virtudes morales y teologales; y también sobre las 22 conductas viciada que afectan la preparación física y espiritual del deportista. Se trata de un retiro espiritual dirigido a los atletas de cualquiera de las delegaciones nacionales que van a los distintos certámenes locales, regionales, nacionales o internacionales, con el propósito de animarlos descentrar la tarea del entrenamiento y la competencia del ego deportivo y orientarla desde el espíritu deportivo. Incluye un capítulo que contiene un cuestionario con 80 preguntas sobre los valores del deporte, otro que ofrece un catálogo de 80 actividades para promover los valores del deporte durante las sesiones de entrenamiento, y una sección de oraciones del deportista que fue publicado con ocasión de los juegos Suramericanos de Medellín.
Los sucesivos episodios de violencia en los terrenos de juego, la falta de honestidad en el deporte reflejada en el dopaje o la simulación de caídas en fútbol, el elevado coste de los jugadores profesionales y la falta de actos de generosidad, el excesivo valor concedido al éxito individual, las carentes relaciones sociales y, sobre todo, el modelo deportivo de referencia promovido por los medios de comunicación, casi exclusivamente masculino y de muy seleccionadas modalidades deportivas, demandan prácticamente a gritos una respuesta. El deporte, si quiere seguir siendo deporte, ha de ser portador de valores, ha de estar al servicio del hombre. Esta obra tiene como principal objeto definir el auténtico deporte, sus rasgos de identidad, con el fin de ser un patrón de referencia que guíe toda práctica físico-deportiva. Para ello, no sólo es necesario recurrir a las investigaciones específicas del campo de la Actividad Física y el Deporte, sino también a planteamientos sólidos y reconocidos históricamente como el que plantea la ética de las virtudes durante la cultura clásica y medieval. Pero, no solamente es relevante tomar una actitud crítica ante la realidad y definir la identidad del deporte, aun es más importante plantear un proyecto que lleve a la acción, que no se quede en palabras alejadas de la realidad del deportista. Por ello, defino el deporte auténtico a través de lemas o imperativitos. Tres ideas resumen la aplicación práctica de la ética de las virtudes al deporte: 1. “Juega con la máxima intensidad, dalo todo”. 2. “Haz a los demás lo que te gustaría que te hiciesen”. 3. Y “juega en equipo”.
Tesis de Maestría del año 2008 en eltema Didáctica - Deporte, Pedagogía deportiva, , Materia: Maestría en Gestión deportiva, Idioma: Español, Resumen: El deporte universitario es capaz a través de su práctica lograr arraigar en los estudiantes un acervo de valores éticos. El Método: Una encuesta descriptiva, transversal. El estudio fue a 26 estudiantes de la selección masculina de futbol soccer de la Universidad de La Salle Bajío. Con edades entre 18 a 23 años. La encuesta aplicada consistió de 31 preguntas que considera los siguientes valores éticos: respeto, responsabilidad, honradez, lealtad, no discriminación, justicia, autodisciplina, cooperación, confianza y respeto por la naturaleza. Los Resultados: El 76% tienen actitudes éticas positivas fuera del deporte. El 16% manifestaron respuesta con acciones calificadas malas socialmente. El 8% obtenido manifiestan incongruencia con su desenvolvimiento dentro del campo y fuera de éste. Discusión: Según autores consultados el deporte no es un formador de actitudes éticas permanentes y el fútbol soccer resultaba ser el menos formador de actitudes correctas en la gente que lo practicaba, los resultados obtenidos en esta investigación arrojan resultados diferentes ya que los universitarios entrevistados contestaron en forma contraria a lo que la bibliografía maneja. Conclusiones: En forma particular se verificó que la selección de fútbol soccer entrevistada tiene altos índices positivos en la presencia de valores éticos relacionados con el deporte y que son llevadas a la práctica diaria. Palabras clave deporte universitario, valores éticos.
El deporte es una de las actividades más importantes en las sociedades contemporáneas, no solo por la cantidad de ciudadanos que lo practican, como amateurs o profesionales, sino también por su repercusión mediática y económica, sin olvidar su trascendencia social como mecanismo de identificación colectiva. El presente libro ofrece un panorama amplio de los principales problemas éticos que rodean el deporte profesional: dopaje, violencia, discriminación sexual, nacionalismo, tensión entre juego limpio y competitividad. Igualmente encontramos en esta obra un análisis de la implicación para la salud de los deportistas y para su integridad moral de los recientes desarrollos tecnológicos en favor del mejoramiento físico: dopaje genético, prótesis, aparición de los cyborgdeportistas y la posibilidad de los deportistas híbridos. José Luis Pérez Triviño (Cádiz, 1965) es profesor titular de Filosofía del Derecho en la Universitat Pompeu Fabra (Barcelona). Ha realizado estancias de investigación en el Uehiro Center for Practical Ethics (Universidad de Oxford) y en las universidades de Heidelberg y Génova. Ha impartido conferencias en congresos internacionales. Sus últimos libros son: Los juicios de Nuremberg (2007), De la dignidad humana y otras cuestiones jurídico-morales (2007); El Derecho para no juristas (con Alfred Font Barrot), (2009).
A Nicolás Fernández Miranda le dijeron que nunca sería bueno en Matemática y unos años después se recibió de Contador Público, con honores. Al convertirse en profesor, descubrió que había algo que no estaba bien en el sistema educativo, y era que nadie se había preocupado por enseñarles, ni a sus alumnos ni a él mismo, cómo aprender. Gracias a su pasado, descubrió que su vocación era compartir con el mundo sus conocimientos en la neurociencia aplicada al aprendizaje. Desde entonces, en sus conferencias, en sus clases y en sus redes sociales comparte videos, hacks y métodos en los que busca demostrarles a sus seguidores que aprender es fácil, divertido y necesario. Entender cómo funcionan los procesos de aprendizaje y productividad puede cambiar la vida de todos.