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Trabajo de Investigación del año 2014 en eltema Didáctica - Deporte, Pedagogía deportiva, , Idioma: Español, Resumen: La escuela, después de la familia, es el segundo medio socializador y formador más importante con el cual cuenta la sociedad. Ella, entre muchas tareas, debe abrir los espacios para reflexionar y abordar las variadas problemáticas que afectan a niños y jóvenes en su entorno social, la escuela tiene por objeto expandir los horizontes de vida y mostrar las múltiples visiones que del mundo se puede tener, lo cual, habrá de redundar en el bienestar de los educandos, la familia y su comunidad. La presente investigación, elaborada desde la escuela, pretende abordar una problemática que se viene evidenciando con mayor notoriedad en la sociedad moderna tecnificada y sistematizada: la falta de movilidad corporal de los jóvenes educandos y la baja motivación por la práctica regular de la actividad física. En la presente investigación se trata de la inactividad que experimentan los jóvenes del colegio Nuevo Chile en su tiempo extra escolar, la falta de ideas y de motivación para ocupar su tiempo libre en actividades que les permita mover su cuerpo, la carencia de hábitos de movimiento producto de la automatización y sistematización de la sociedad moderna y la carencia de actividades extracurriculares en la escuela para estimular y generar el gusto por la actividad física periódica y planificada. Por esas razones, la pregunta central del estudio es: ¿Mediante qué estrategias lúdicas motivar la práctica de la actividad física en los estudiantes de ciclo cuatro del Colegio Nuevo Chile J.T.?
Esta investigacion unicamente propone los pasos a seguir para realizar la estrategia de Marketing Social, por consiguiente no se crearon los pasos posteriores dentro del plan de Marketing Social. Dentro de la investigacion mixta se indaga sobre las percepciones que tienen los universitarios ante el ejercicio y su salud, los habitos de los jovenes universitarios en cuanto a su ejercicio diario, los factores, los motivos y las razones que influyen en la ejecucion del ejercicio y por ultimo se saca a la luz el conocimiento que poseen en tanto a los riesgos latentes de la inactividad fisica. Una vez teniendo los insights de los jovenes universitarios se genera una estrategia de Marketing Social enfocada al fomento de actividad fisica en los jovenes universitarios.
La estrategia MARA (Módulo Activo Recreativo Activo) inscrita en el programa Muévete Escolar del Instituto de Recreación y Deporte de Bogotá, es una iniciativa destinada a la promoción de actividad física basada en el receso. La estrategia consistió en actividad física dirigida durante 20 minutos con actividades con objetos, sin objetos y mixtas. El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad de la estrategia MARA para la promoción de actividad física moderada y vigorosa (AFMV) durante el receso. Se escogieron aleatoriamente 5 colegios intervenidos con la estrategia MARA y se estableció un grupo control entre los colegios del distrito no intervenidos con 5 colegios pareados por estatus socioeconómico, tipo de colegio (público o privado) y jornada del colegio. Se tomaron datos de línea de base entre abril y junio de 2015. Luego de 3 a 5 meses, se tomaron datos en los colegios MARA durante la intervención y en los colegios control. El modelo estadístico utilizado fue un modelo de diferencias en diferencias multinivel de efecto mixto con el que se encontró un aumento del 15% en la proporción de niños que realizaron AFMV sobre la población total del colegio. De manera consistente, esta proporción aumentó en un 25% sobre el total de niños observados en las áreas. En conclusión, la estrategia MARA es una estrategia prometedora para la promoción de AFMV durante el receso entre niños escolares y adolescentes.
Las conductas que los hijos e hijas ven en los padres y madres influyen en la conducta futura respecto a la práctica deportiva, por ese motivo el objetivo de esta guía es dar a los padres y madres algunas herramientas para ayudarles en la educación deportiva de sus hijos e hijas. Pues su apoyo en la práctica deportiva puede conseguir que se integre en ellos el hábito de la práctica deportiva en el futuro. Entre otras estrategias se resalta en el documento que con la práctica del deporte se consiguen mejoras a nivel social, psicológico, físico y emocional, donde se incluyen valores como la responsabilidad, respeto, tolerancia, etc.
Plan de calidad para el Deporte en edad escolar de Castilla-La Mancha
A growing body of research evidence suggests that physical activity can have a positive effect on educational achievement. This book examines a range of processes associated with physical activity that are of relevance to those working in education – including cognition, learning, memory, attention, mood, stress and mental health symptoms – and draws on the latest insights from exercise neuroscience to help explain the evidence. With contributions from leading scientists and educationalists from around the world, this book cuts through the myths to interrogate the relationship between physical activity and educational achievement in children, adolescents and young adults in a variety of cultural and geographical contexts. Examining both the benefits and risks associated with physical activity from the perspectives of exercise science and educational psychology, it also looks ahead to ask what the limits of this research might be and what effects it might have on the future practice of education. Physical Activity and Educational Achievement: Insights from Exercise Neuroscience is fascinating reading for any student, academic or practitioner with an interest in exercise science and education.
A leading group of experts in motivation provide a resource for advancing research and application. It contains the essentials of self-determination theory and an overview of research in motivation in a physical activity context.
The 'Pocket Guide to Health Promotion' is a short, punchy and practical guide aimed at students and practitioners. The book includes precise definitions and examples of key concepts and methods in health promotion practice and a chapter by chapter description of the management planning, strategy selection, implementation and evaluation of health promotion programmes. Written in an accessible and concise style, the book offers the reader a practical and flexible resource that is ideal for students and practitioners looking to plan and implement health promotion activities. A must buy for those new to health promotion or who want a pocket guide to this core health activity. "Clearly written and practical, this excellent guide will prove indispensible to practitioners of health promotion globally, and a very useful starting point for students. It will be worth buying a pocket to put it in!" David Ross, Professor of Epidemiology and International Public Health, London School of Hygiene and Tropical Medicine, UK "The Pocket Guide to Health Promotion is easy to navigate with complex concepts in health promotion explained in a user-friendly way. Whether you are practicing health promotion or studying the discipline, this will be a welcome addition to any book shelf." Dr James Woodall, Co-Director of the Centre for Health Promotion Research & Course Leader MSc Public Health, Leeds Metropolitan University, UK