Download Free En Torno A Los Origenes De La Revolucion Industrial Trad De Ofelia Castillo Y Enrique Tandeter Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online En Torno A Los Origenes De La Revolucion Industrial Trad De Ofelia Castillo Y Enrique Tandeter and write the review.

Empresa común de dos autores fundamentales de la tradición marxista británica, Revolución industrial y revuelta agraria de Eric J. Hobsbawm y George Rudé abordó de manera novedosa los levantamientos de los trabajadores agrarios en la Inglaterra de principios del siglo XIX, reflexionando sobre la relación entre las condiciones materiales de la movilización colectiva y el entorno cultural. Desde que apareciera en 1978, se ha convertido en referente de los numerosos estudios de historia social e historia cultural que han visto la luz en todo el mundo. Su relectura, como sostiene Julián Casanova, prologuista de la presente edición, “provocará posiblemente nuevas preguntas y la oportunidad de revisar sus principales hipótesis y argumentos”...después de todo “para eso están los clásicos”. Clásicos para el siglo XXI es un conjunto de textos reeditados a partir del fondo bibliográfico de Siglo XXI de España Editores y reunidos con la idea de familiarizar al lector con las convenciones modernas sobre el pasado y sus maneras de conocerlo. Son piezas clásicas en la medida que circularon como modelos universales que emular, como ejemplos de la “manera apropiada” de investigar el pasado y manejar el presente. La colección no aspira sin embargo a recuperarlos como referentes atemporales, sino como marcas historizadas de recreación de lo real. Y es que, a través del diálogo entre viejos autores y nuevos prologuistas, Clásicos para el siglo XXI invita a buscar el “tiempo perdido” de unas obras que son iconos de los cambios ontológicos, epistemológicos y metodológicos experimentados durante las últimas décadas en la creación y comunicación del conocimiento histórico.
An informative look at the military conflicts that most altered the course of history and civilization, from ancient times to the modern world. Rather than celebrating warfare, 50 Battles That Changed the World looks at the clashes the author believes have had the most profound impact on world history. Ranked in order of their relevance to the modern world, these struggles range from the ancient past to the present day and span the globe many times over. Some of the battles in this book are familiar to us all—Bunker Hill, which prevented the American Revolution from being stillborn, and Marathon, which kept the world’s first democracy alive. Others may be less familiar—the naval battle at Diu (on the Indian Coast), which led to the ascendancy of Western Civilization and the discovery of America, and Yarmuk, which made possible the spread of Islam from Morocco to the Philippines. With remarkable accounts of both famous and lesser-known clashes, 50 Battles That Changed the World provides impressive insight into the battles that shaped civilization as we know it.
The concept of 'animacy' concerns the fundamental and cognitive question of the extent to which we recognize and express living things as saliently human-like or animal-like. In Animacy and Reference Mutsumi Yamamoto pursues two main objectives: First, to establish a conceptual framework of animacy, and secondly, to explain how the concept of animacy can be reflected in the use of referential expressions. Unlike previous studies on the subject focussing on grammatical manifestations, Animacy and Reference sheds light upon the conceptual properties of animacy itself and its reflection in referential processes. For the research of this study the author focussed on languages that show completely different tendencies. As a result, English and Japanese 'parallel corpora' are analysed yielding salient observations and opening intriguing discussions.
Written as a series of candid dialogues between the author and K-12 students, teachers, counselors, and administrators, Activating the Desire to Learn shows how to apply lessons from the research on motivation to classroom instruction.