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Parte fundamental de las sociedades lo constituyen sus organizaciones. La educación más allá de ser vista solamente como un proceso, es un sistema estructural orgánico de la sociedad mexicana en todas sus dimensiones. En este sistema las instituciones y los agentes sociales, económicos, científicos, y culturales -entre otros- tiene puesta su mirada por lo que representa en el devener histórico, presente y futuro del país. En este sistema se educan los ciudadanos mexicanos, se forman los profesionistas que contribuyen al desarrollo económico, se genera la ciencia y la tecnología necesaria para la transformación e innovación de la vida social y económica, y se preservan y difunden las manifestaciones culturales que dan identidad a la nación. Como toda organización el sistema educativo mexicano (SEM) ha transitado por momentos significativos en su devenir. Su origen no solamente ha respondido a un hecho histótico, sino a un conjunto de demandas emanadas de los ciudadanos en el marco de un proceso de transformación social del país; su evolución se ha visto enmarcada en un conjunto de políticas y proyectos que han respondido dis/funcionalmente (según sea la interpretación) cronológicamente con los gobiernos naciones y estatales en turno. Es innegable la contribución que el SEM a lo largo del tiempo ha hecho a la sociedad mexicana; no obstante sus aportaciones existen un conjunto de problemáticas de orden estructural que son incidentales en los procesos educativos de los diferentes niveles del sistema educativo nacional. Aunadamente a la situación que presenta el SEM, emergen un conjunto de tendencias en el escenario internacional que están incidiendo en la reconfiguración de los sistemas educativos nacionales. Esta reconfiguración trae consigo una serie de desafíos a las instituciones escolares y los sujetos interactuantes con las mismas. Si bien todos estos contextos y hechos situacionales hacen énfasis al sistema educativo nacional, también constituir el marco referencial para la educación en la entidad tamaulipeca. Los planteamentos formulados en las líneas precedentes dan forma al contenido del curso denominado Sistema Educativo Mexicano del programa de Doctorado en Políticas Educativas del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa.
En este libro, Eduardo Andere profundiza su análisis sobre el sistema educativo mexicano tomando como base el diagnóstico y el pronóstico que realizó en la educación en México: un fracaso monumental (2003). A diferencia de su primera obra, aquí hace un ejercicio de prospectiva donde propone una serie de cambios para modificar a fondo la educación en México. El libro está estructurado alrededor de diez temas principales: relación entre crecimiento económico y educación; características más sobresalientes del modelo educativo mexicano (centralización, falta de autonomía escolar, monopolio, corrupción, etc.); gasto educativo; evaluación y rendición de cuentas; pobreza y educación; derecho de los padres de familia para la libre elección de escuelas (bono educativo y comparación entre educación pública y privada); importancia del sindicato en la educación y su relación con el gobierno; estandarización de la educación; salario de los maestros versus desempeño; rezago mexicano en conocimiento y competitividad. Con un lenguaje sencillo, ameno y profundo, el autor apoya su análisis en información estadística gubernamental y bibliográfica y en investigaciones originales que ha realizado para documentar la dimensión del rezago educativo en México. Este libro es útil para todos los que quieran entender los temas estratégicos de la política educativa mexicana. Eduardo Andere utiliza ejemplos internacionales para resaltar las ventajas o desventajas de diferentes medidas y políticas educativas. Una visión estremecedora sobre el futuro de México.
Carlos Ornelas logra una recuperación histórica del sistema educativo mexicano; expone sus facetas contradictorias; brinda un panorama de su transición, y analiza los resultados en el aprendizaje de los alumnos. Esta segunda edición incluye un nuevo prólogo y un apéndice sobre los cambios surgidos en torno a la educación básica durante los últimos 15 años.
En una epoca de cambio tecnologico, economico, politico y social, es preciso redefinir el papel de la educacion con el objeto de extender su alcance, mejorar su calidad y preparar al nuevo individuo para vivir en la nueva sociedad. El gobierno del presidente Salinas de Gortari, con el Programa para la Modernizacion Educativa, responde a las demandas sociales e incluye a la educacion en las reformas del Estado mexicano.