Download Free Diagnostico Y Dificultades De Aprendizaje De Las Matematicas Book in PDF and EPUB Free Download. You can read online Diagnostico Y Dificultades De Aprendizaje De Las Matematicas and write the review.

El equipo de Psicopedagogía del Servicio de Clínicas Interdisciplinarias del Hospital de Pediatría Dr. J. P. Garrahan, hace más de dos décadas que estudia la problemática del aprendizaje de las matemáticas. El desarrollo de investigaciones, publicaciones, cursos relacionados con el tema y la formación neurocognitiva de sus profesionales, ha abierto camino dentro del país acerca de este abordaje en niños y adolescentes. Este libro atraviesa dimensiones neurobiológicas, neurocognitivas, antropológicas y socioculturales. Considera los aspectos evolutivos normales de la adquisición del número, del cálculo y sus posibles dificultades. Se sumerge en los aportes de la Psicología Cognitiva y de las Neurociencias. Los modelos neuropsicológicos permiten ampliar las bases teóricas para comprender el manejo de las habilidades matemáticas básicas y así ampliar los recursos para el diagnostico, la selección de instrumentos de evaluación y el diseño de estrategias de estimulación y rehabilitación. Aborda instancias preventivas de los trastornos, a través del conocimiento y la importancia del trabajo con predictores. Hace sus aportes a la inclusión escolar, contemplando las adecuaciones pedagógicas y evaluativas. Finaliza, valorando a la actividad lúdica y expresiva en sus distintas vertientes, pilares fundamentales de la práctica clínica. (Fuente: www.editorialakadia.com).
Pretende contribuir a la actualización didáctica de los profesores de Educación Primaria que imparten Matemáticas.
Investigación, teoría y práctica en la resolución de problemas, para mejorar los resultados de los alumnos. Asimismo, trabaja el diagnóstico en las dificultades del aprendizaje de las matemáticas, transcribiendo en los anexos de este trabajo su intervención con alumnos de los primeros niveles de Educación Primaria.
¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.
¿Por qué no aprenden a leer o escribir bien ciertos alumnos/as? ¿Cómo se detecta la causa de sus dificultades? ¿Por qué no saben resolver problemas matemáticos? ¿Qué estrategias utilizar en el aula cotidianamente? El libro ofrece propuestas de solución a esta problemática.
La Matematica es uno de los tesoros socioculturales mas importantes y necesarios creados por la humanidad. En todos los paises del mundo se le presta una especial atencion a su ensenanza y aprendizaje. No todos los ninos y ninas aprenden satisfactoriamente los contenidos matematicos. Muchos de ellos presentan algunas dificultades para aprenderlos. Algunos escolares primarios presentan Discalculia infantil, un cuadro complejo, severo y desafiante de necesidades educativas especiales, que entorpecen de modo significativo su aprendizaje y la formacion y desarrollo integral de la personalidad. Discalculia infantil, el trastorno del aprendizaje de la Matematica es un libro apasionante e imprescindible para los profesionales de la Educacion, la Psicologia Pedagogica y de la Salud, que atienden a ninas y ninos con este complejo y universal trastorno del aprendizaje presente en casi todas las escuelas primarias del mundo. Es un excelente instrumento de formacion para los estudiantes universitarios de lasa ciencias y especialidades que atienden a las ninas y los ninos con trastorno en el aprendizaje de la Matematica."
En las aulas de nuestros colegios encontramos niños y niñas cuyo coeficiente intelectual es normal y, además, no presentan dificultades físicas o psicológicas, pero, sin embargo, manifiestan un problema para aprender a leer, a escribir o a realizar operaciones lógico-matemáticas. El contenido de esta obra se dirige precisamente al cuidado de estos niños. En ella se proporciona información clara del significado de la dislexia, cuáles son las causas, características de los niños que la padecen y síntomas frecuentes. En el libro se recogen en primer lugar teorías, investigaciones y estrategias de la práctica educativa, según los diferentes enfoques desde los cuales se ha investigado la lectoescritura inicial. Asimismo, se exponen los criterios de diagnóstico que deben tenerse en cuenta tanto en los trastornos de la lectura y la escritura como de las discalculias. Por otro lado, se incluyen casos prácticos de alumnos que presentan alguna de estas dificultades y con los que se ha trabajado aplicando diferentes programas. El objetivo terapéutico es que estos niños logren superar sus problemas de aprendizaje en el abordaje de la lectura, la escritura y la discalculia.