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Internet, como parte de nuestra realidad, ha creado novedosos espacios digitales en los que se manifiestan de manera renovada los derechos y deberes de los ciudadanos. El dossier central del número 85 de Telos realiza un análisis en torno a la protección de los derechos fundamentales en la que subyacen aspectos diversos y complejos, tales como la financiación de los servicios aparentemente gratuitos en la Red, la transparencia de las comunicaciones electrónicas, las nuevas técnicas publicitarias, la propiedad intelectual o la delincuencia informática e incluso el propio control social. Los conflictos de derechos son objeto de abundante controversia en este nuevo contexto, ya que la prevalencia de uno sobre otro está aún por definir. El clásico debate entre seguridad-libertad, tan presente en muchas políticas legislativas desde el 11S; el existente entre la intimidad-derecho de defensa y la investigación penal o el derecho de la sociedad a protegerse frente a comportamientos que se han decidido penalizar; o aquel entre el derecho a expresarnos –incluso a exhibirnos–y el derecho a arrepentirnos y a que se olviden nuestros pecados de juventud son viejos y nuevos derechos vitales que se acomodan y transforman en la Red.
Los cambios en la tecnología y en la explotación económica de esta producen efectos en el derecho.Fenñomenos como Netflix y Youtube han generado cuestionamientos en los sistemas jurídico y de la economí. ¿Encajan estos fenómenos en el concepto legal de televisión? ¿Qué naturaleza jurídica tienen estas nuevas realidades tecnológicas y del mercado? ¿Qué similitudes y diferencias tienen estos fenómenos con la televisión? ¿Pueden considerarse exclusivamente como actividades económicas? ¿Deben regularse? ¿De qué manera? En este libro se plantean respuestas a partir del planteamiento de una nueva conceptualización jurídica-que comprende tanto a la televisión como a las nuevas realidades tecnólogicas y de mercado- y que tienen como marco de referencia tres pilares esenciales del derecho colombiano: la libertad económica, la libertad de expresión y el modelo de servicios públicos acogido por la Constitución Política.
La sociedad del conocimiento exige nuevos derechos. La alfabetización mediática es uno clave. De él --o sea, de la capacidad de usar crítica y activamente los medios de comunicación-- dependen otros derechos: el derecho a la información y la libertad de expresión y el derecho a la participación política democrática, entre otros. El derecho a la alfabetización mediática aparece recientemente en la legislación europea y se traslada a España a través de la Ley General de Comunicación Audiovisual. Pero su alcance es mucho mayor. Y de su desarrollo dependen cuestiones claves como la economía, la creatividad, la cultura, la educación y la participación en las actuales sociedades de la información. Estudio sistemático de este nuevo derecho, enmarcado en la regulación de la comunicación audiovisual, la promoción del derecho a la educación, la ciudadanía activa y la democracia participativa. (EDITOR).
Esta obra recoge el planteamiento constitucional del derecho a la información y a la comunicación recogido en el artículo 20 de la Constitución española. Analiza con exhaustividad la regulación europea en materia de derechos informativos, protección de datos, control de contenidos de los medios y protección de los derechos fundamentales. Estudia la regulación estatal y autonómica en la materia, analizando los Consejos Audiovisuales, las autoridades de control de la industria de la comunicación, las garantías de la protección del Estado, y el funcionamiento de las instituciones relacionadas con la comunicación. El estudio de la doctrina acerca de los principales problemas que suscita la libertad de información en los sistemas de gobierno democráticos, el problema de la concentración de la propiedad de los medios de comunicación, la imposibilidad de la censura previa y el secuestro judicial, son tratados en este libro desde un punto de vista teórico y práctico, para facilitar la labor de los estudiantes de las facultades de Derecho y de Comunicación o Periodismo, con la perspectiva de un manual, que evita las excesivas citas de fuentes, para permitir un aprendizaje útil y completo del estado de la cuestión de todos los derechos recogidos en la Constitución Española que hagan referencia a la Libertad de Información y de Expresión.