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Desde 1971, año denominado de Acción contra el Racismo y la Discriminación Racial por la ONU, hasta 1997, declarado Año Europeo contra el Racismo y la Xenofobia, la discriminación racial no ha ido disminuyendo, sino que, debido a múltiples causas económicas, políticas, sociales y religiosas, ha aumentado su intensidad, la variedad de sus expresiones y los terribles fenómenos a que da lugar. ¿Qué puede aportar la educación para contrarrestar u oponerse a este fenómeno? ¿Cómo puede promover la transformación social? La escuela debe ser una plataforma para el desarrollo de la interculturalidad, fomentando estrategias de aprendizaje que enseñen a los ciudadanos a leer el mundo desde diversas perspectivas, evitando el dogmatismo y la intolerancia. La Educación Intercultural se encarga de proponer un tipo de práctica escolar, en la que los educandos trabajan por mejorar las posibilidades reales de convivencia y de justicia social.
El libro aborda desde las reflexiones teóricas sobre el racismo y su vinculación con la categoría de inmigración, sustitutiva de la categoría de raza, o el encadenamiento entre la idea de nación y la de etnicidad, hasta el enfoque interaccionista simbólico para analizar los "curricula oculta", es decir, las actitudes y conductas de los docentes respecto a escolares de varias razas.
La interculturalidad encuentra en el ámbito educativo un gran número de dificultades, una de ellas es la que proviene del mantenimiento de planteamientos excluyentes por parte de algunos ámbitos del saber. Es fundamental considerar al otro como un elemento de alteración de nuestra propia realidad y por ello un factor fundamental de crecimiento.
Race(ing) Intercultural Communication signals a crucial intervention in the field, as well as in wider society, where social and political events are calling for new ways of making sense of race in the 21st century. Contributors to this book work at multiple intersections, theoretically and methodologically, in order to highlight relational (im)possibilities for intercultural communication. Chapters underscore the continuing importance of studying race, and the diverse mechanisms that maintain racial logics both in the U. S. and globally. In the so-called ‘post-racial’ era in which we live, not only are disrupting notions of colour-blindness crucially important, but so too are imagining new ways of thinking through racial matters. Ranging from discussions of new media, popular culture, and political discourse, to resistance literature, gay culture, and academia, contributors produce incisive analyses of the operations of race and white domination, including the myriad ways in which these discourses are reproduced and disrupted. This book was originally published as a special issue of the Journal of International and Intercultural Communication.
El presente estudio tiene como objetivo exponer algunas reflexiones y manifestaciones sociales en torno a la problemática del racismo como una forma de discriminación asociada a factores socioculturales. Se ha dividido en dos partes en relación a la temática abordada por los autores: En la interculturalidad de México analiza aspectos en que el racismo más o menos violentamente se presenta en nuestro país. La segunda parte, En otras latitudes, abre paso a expresiones de la desigualdad social en España, Colombia y Cuba. Las interpretaciones y posiciones de cada uno de los autores han sido respetadas y pertenecen a su criterio personal.