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El presente libro aborda una construcción crítica y, además, práctica de la investigación cualitativa en enfermería y salud. Bajo su integración destaca la presencia de aspectos epistemológicos, ontológicos y metodológicos que permitirán al lector comprender el origen del conocimiento cualitativo y su construcción en fenómenos relacionados con la salud y el cuidado, pues defiende la importancia de considerar los enfoques epistemológicos para una comprensión sustantiva y rigurosa de la realidad. Esta obra revoluciona la comprensión de la investigación cualitativa puesto que proporciona herramientas y reflexiones para la realización de investigaciones rigurosas y significativas en este campo, ya que además de que se describen los principales diseños y métodos cualitativos, así como herramientas metodológicas, el lector tendrá la oportunidad de tener una aproximación a estrategias prácticas que le permitan incursionar en la investigación cualitativa. En el recorrer de cada página, el lector podrá adentrarse en la comprensión de los métodos cualitativos desde la fenomenología, teoría fundamentada, etnografía, etnoenfermería, investigación convergente asistencial e investigación acción participativa; todos ellos con una introducción a sus fundamentos teóricos. En cuanto a la metodología, podrá discernir entre las técnicas de colecta de datos, el proceso de análisis y los criterios de rigor científico que le darán una fortaleza de sustentación. Asimismo, es indispensable que el lector profundice en el activismo académico y la responsabilidad social en la investigación cualitativa, destacando el enfoque ontológico y la importancia de compartir conocimientos con los participantes del estudio. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.109
En nuestra sociedad actual, es fundamental tomar en cuenta el factor de diferencia cultural o marginación social. El autor propone utilizar su experiencia personal así como sus conocimientos de filósofo para tratar esta cuestión en el ámbito de la educación.
La investigación es una de las actividades más gratificantes que existen para todas aquellas personas que se dedican a la educación en sus diferentes niveles, primero porque es un reto intelectual para el académico que decide enfrentarse a los procesos epistemológicos y metodológicos, lo cual no es fácil porque implica una solida formación en las formas de pensamiento que la humanidad ha desarrollado y en segundo lugar porque el investigador se encuentra en la disyuntiva de asumir una postura ante la realidad que se le presenta y tratar de explicarla para mejorarla. El presente libro se compone de una serie de ensayos de profesores-investigadores que nos cuentan sus experiencias de cómo desde la Universidad del Valle de México, Región Estado de México y Morelos, abordaron el difícil camino de hacer investigación y despertar la curiosidad científica en sus alumnos.
El propósito fundamental de este libro se ubica en recuperar casos exitosos derivados de procesos de transformación institucional, en los diferentes niveles educativos, en los siguientes ámbitos, entre otros: práctica docente, gestión directiva y académica, metodologías de aprendizaje, el curriculum por competencias, los sistemas de tutorías. También se problematiza en torno a temáticas sobre, permanencia y retención de estudiantes en riesgo, acciones de vinculación con la comunidad, estudios sobre la eficiencia terminal, diseño y cambio curricular para una nueva oferta educativa, la implementación de modalidades educativas no convencionales, el diseño e implementación de políticas y programas para la sustentabilidad, equidad de género, la diversidad, los derechos humanos, y, los resultados de reformas educativas. Se pretende, con este tipo de acciones, socializar a las comunidades educativas los resultados de la innovación e investigación que se realizan en diferentes ámbitos territoriales, promover el desarrollo de la teoría relacionadas con el campo de la innovación y cambio educativo, promover el conocimiento de la realidad educativa de la Región Iberoamericana, a través de la difusión de experiencias originales y, conformar redes de académicos por temas de investigación.
The print edition is available as a set of three volumes (9789004393219).
The Global Community Yearbook is a one-stop resource for all researchers studying international law generally or international tribunals specifically. The Yearbook has established itself as an authoritative source of reference on global legal issues and international jurisprudence. It includes analysis of the most significant global trends in a way that allows readers to monitor the development of the global legal order from several perspectives. The Global Community Yearbook publishes annually in a volume of carefully chosen primary source material and corresponding expert commentary. The general editor, Professor Giuliana Ziccardi Capaldo, employs her vast expertise in international law to select excerpts from important court opinions and to choose experts from around the world to contribute essay-guides, which illuminate those cases. Although the main focus is recent case law from the major international tribunals and regional courts, the first four parts of each year's edition features expert articles by renowned scholars who address broader themes in current and future developments in international law and global policy, themes that appear throughout the case law of the many courts covered by the series as a whole. The Global Community Yearbook has thus become not just an indispensable window to recent jurisprudence: the series now also serves to prepare researchers for the issues facing emerging global law. The 2018 edition both updates readers on the important work of long-standing international tribunals and introduces readers to more novel topics in international law. The Yearbook continues to provide expert coverage of the Court of Justice of the European Union and diverse tribunals from the International Court of Justice (ICJ) to criminal tribunals such as the International Criminal Court (ICC) and the Tribunals for the Former Yugoslavia and Rwanda, to economically based tribunals such as ICSID and the WTO Dispute Resolution panel. This edition contains original research articles on the development and analysis of the concept of global law and the views of the global law theorists such as: whether the Paris Declaration of 2017 and the Oslo Recommendation of 2018 deals with enhancing their institutions' legitimacy; how to reconcile human rights, trade law, intellectual property, investment and health law with the WTO dispute settlement panel upholding Australia's tobacco plain packaging measure; Israel's acceptance of Palestinian statehood contingent upon prior Palestinian "demilitarization" is potentially contrary to pertinent international law; and a proposal to strengthen cooperation between the ECJ and National Courts in light of the failure of the dialogue between the ECJ and the Italian Constitutional Court on the interpretation of Article 325 of the Treaty on the Functioning of the European union. The Yearbook provides students, scholars, and practitioners alike a valuable combination of expert discussion and direct quotes from the court opinions to which that discussion relates, as well as an annual overview of the process of cross-fertilization between international courts and tribunals. The Yearbook provides students, scholars, and practitioners alike a valuable combination of expert discussion and direct quotes from the court opinions to which that discussion relates, as well as an annual overview of the process of cross-fertilization between international courts and tribunals and a section focusing on the thought of leading international law scholars on the subject of the globalization. This publication can also be purchased on a standing order basis.
The 2015 Inter-American Yearbook on Human Rights provides an extract of the principal jurisprudence of the Inter-American Commission on Human Rights and the Inter-American Court of Human Rights. Part One contains the Decisions on the Merits of the Commission, and Part Two the Judgments and Decisions of the Court. The Yearbook is published as an English-Spanish bilingual edition. The print edition is available as a set of three volumes (9789004338524).