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Découvrez enfin tous nos conseils et nos astuces pour lutter contre le harcèlement scolaire. Chaque jour, des milliers d’enfants subissent la violence de leurs camarades : un enfant sur dix serait concerné par ce fléau en France, un sur trois en Belgique. Si ces chiffres font froid dans le dos, ils reflètent pourtant une réalité sur laquelle nous ne pouvons plus fermer les yeux. Les conséquences du harcèlement scolaire sont terribles pour l’enfant à la fois sur son développement mais aussi sur son psychisme : perte de confiance en soi, décrochage scolaire, séquelles psychologiques pouvant mener au suicide ... Cet ouvrage qui s’adresse à la fois aux parents et aux enseignants permet de mieux comprendre le phénomène et donne des clés pour lutter efficacement contre ce fléau. Ce livre vous donnera des informations et des solutions pour : • mieux comprendre le phénomène ; • détecter les signes de harcèlement chez l’enfant ; • lutter contre le harcèlement scolaire, à la fois en tant qu’enseignant, mais aussi en tant que parents. Le mot de l’éditeur : « Dans ce numéro de la collection 50MINUTES Famille, Marie Léon évoque une problématique qui nous concerne tous : le harcèlement scolaire. Particulièrement complexe à détecter à cause du mutisme de l’enfant, il existe pourtant certains signes qui ne trompent pas : l’enfant ne veut plus se rendre à l’école, ses notes sont en chute libre, il se renferme sur lui, il perd l’appétit, il présente certaines marques sur le corps, ... autant d’éléments qui doivent vous alerter. Grâce à notre auteure, découvrez tous les moyens mis en œuvre pour aider l’enfant victime ou tout simplement pour sensibiliser les jeunes à cette problématique qui fait trop souvent la une de l’info. » Stéphanie Dagrain À PROPOS DE LA SÉRIE 50MINUTES | Famille La série Famille de la collection « 50MINUTES » présente de nombreuses thématiques et problématiques liées au domaine familial. Grâce aux témoignages et aux nombreuses astuces mis en lumière par nos auteurs, découvrez pas à pas les clés pour vous sentir plus épanoui au sein de votre tribu.
Comment prévenir le harcèlement scolaire et périscolaire ? Comment réagir efficacement face à ce phénomène ? Brimades, rejet, ostracisme, moqueries, insultes, harcèlement, cyber-harcèlement... Toutes ces formes de violence visibles ou invisibles, scolaires ou périscolaires, échappent, pour la plupart d’entre elles, au contrôle des enseignants et des éducateurs qui, dans l’état actuel du fonctionnement des écoles, ne disposent pas de moyens méthodologiques pour en repérer l’occurrence, en prévenir la manifestation et en contrôler les effets délétères. Que faire ? Comment agir efficacement pour la prévenir ? Comment réagir ensemble pour contrôler le phénomène ? Qui sont les harceleurs ? Qui sont les harcelés ? Comment sortir du cycle de harcèlement ? Comment aider son enfant qui en est victime ? Comment l’enseignant peut-il intervenir au sein de sa classe lorsqu’il est confronté à ce type de phénomène ? Comment mettre en place un projet d’école efficace pour en formaliser la prévention et en maitriser les composantes ? C’est à ces questions essentielles que cet ouvrage propose de répondre en donnant aux enseignants comme aux parents des pistes concrètes. Ce livre permet ainsi notamment de détailler le programme méthodologique mis à la disposition de l’ensemble des écoles de la Fédération Wallonie-Bruxelles pour les outiller et leur permettre de faire face à cette douloureuse problématique. À PROPOS DE LA COLLECTION OUTILS POUR ENSEIGNER La collection Outils pour enseigner explore les tendances actuelles de la pédagogie et de la didactique et propose des ouvrages concrets et d'accès aisé pour la construction de savoir-faire et de savoir-être. Des outils de formation qui joignent la théorie à la pratique, pour les enseignants du fondamental, les étudiants en pédagogie, les inspecteurs, les formateurs ainsi qu'aux éducateurs, animateurs et parents. Depuis 2012, la collection Outils pour enseigner a entamé une grande phase de relooking. Ne tardez pas à découvrir les nouvelles couvertures !
Écoute, Parle, Agis: Manuel Complet sur le Harcèlement Scolaire, dites stop au Harcèlement Scolaire ! Il est essentiel de comprendre que le harcèlement scolaire va bien au-delà des simples chamailleries ou conflits entre enfants. Il s'agit d'un comportement malveillant qui peut entraîner des conséquences graves et durables pour les victimes. Les blessures mentales, émotionnelles et parfois physiques causées par le harcèlement scolaire peuvent laisser des cicatrices profondes qui persistent jusqu'à l'âge adulte. Pour mieux saisir l'ampleur de ce problème, il est nécessaire d'examiner ses différentes formes et manifestations. Le harcèlement scolaire peut prendre la forme d'insultes incessantes, de moqueries, d'exclusion sociale, de propagation de rumeurs, de violence physique ou même de cyberharcèlement à travers les réseaux sociaux. Ces actes visent à dégrader la victime, à la ridiculiser, à lui faire perdre confiance en elle et à créer un climat d'insécurité au sein de l'école. nous plongerons plus en profondeur dans les différents aspects du harcèlement scolaire. Nous analyserons ses causes, ses conséquences à court et à long terme, et nous explorerons les différentes stratégies pour prévenir et lutter contre ce fléau. En travaillant ensemble, en écoutant attentivement, en prenant la parole et en agissant fermement, nous pourrons créer un environnement scolaire plus inclusif, bienveillant et sûr pour tous les enfants, où le harcèlement n'aura plus sa place.
Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et rarement du point de vue de la clinique et des enjeux psychologiques. Ces données sont pourtant essentielles face à la complexité de cette violence. C’est parce que comprendre le harcèlement est difficile et qu’intervenir dans de tels contextes est délicat, que cet ouvrage a été conçu à partir du témoignage de professionnels de terrain. Il donne aux professionnels et aux parents les repères qui permettent concrètement de comprendre la dynamique du harcèlement et de savoir que dire, comment et quand le dire, que faire et comment faire.
Change is only 50 minutes away! Find out everything you need to know about dealing with your bullies with this straightforward guide. Unfortunately, bullying is one of the biggest problems for schoolchildren, and recent technological developments have only made things worse. But there is no need to suffer in silence! The best thing you – or your child – can do is to talk about it. Although it may seem that things will never get better, there are several effective ways to deal with bullies. In just 50 minutes you will be able to: • Share what you are going through with other people • Take practical steps to put an end to bullying • Help your child to recover from bullying ABOUT 50MINUTES.COM | HEALTH AND WELLBEING The Health and Wellbeing series from the 50Minutes collection is perfect for anyone looking to be healthier and happier in their personal life. Our guides cover a range of topics, from social anxiety to getting ready for a new baby, and provide simple, practical advice and suggestions to allow you to reduce stress, strengthen your relationships and increase your wellbeing.
« Mon enfant se fait embêter à l'école et n'arrive pas à se défendre. » Comment être à l’écoute ? Comment réagir ? Attention, les codes de la cour de récré sont différents de notre morale adulte. Article 1 : Les problèmes se règlent entre enfants avant tout autre type d’intervention. Article 2 : Celui ou celle qui déroge à cette règle à partir du CM1 perd considérablement de sa popularité. Lorsque l'enfant ne se défend pas lui-même, alors le problème persiste et s'amplifie. Ce livre pragmatique, à rebrousse-poils du discours dominant et du politiquement correct, aide les parents à outiller relationnellement l'enfant harcelé pour qu'il puisse se défendre pour de bon. Astucieusement et courageusement.
Dans une situation de harcèlement, on s’aperçoit que chaque acteur joue inconsciemment sa partition. La victime et l’harceleur ne se rencontrent pas par hasard. Ils traduisent dans leurs comportements respectifs un mal être, empreint de dévalorisation et de peur. Ce livre s’adresse à tous les parents. Il les invite à revisiter leurs comportements éducatifs, leurs valeurs, leurs croyances, afin d’accompagner leurs enfants à devenir pleinement eux-mêmes, sans peur ni culpabilité. Comment favoriser chez nos enfants, une expression pleine et entière d’eux-mêmes qui les immunisera contre ce type de problème ? Comment réussir à transmettre à nos enfants nos valeurs pour les faire devenir des adultes pleinement épanouis ? c’est l’objectif de livre écrit par une psychopédagogue.
L'école connaît dans son ensemble une recrudescence des phénomènes de violence, que ce soit entre élèves, entre élèves et enseignants, ou encore entre parents d'élèves et enseignants. Pour autant, rares sont les personnels de l'éducation nationale à se sentir préparés, ou formés pour répondre au mieux à ces risques. Voici donc quelques bases dans la compréhension des situations de violence, dans la gestion de soi, et dans la manière d'appréhender les individus dans de tels contextes. Loin de jouer sur les peurs liées au quotidien des enseignants et leur surmédiatisation, cet ouvrage fournit à chacun une initiation offrant des outils et techniques permettant de réagir face à des situations de violence en milieu scolaire. Chacun y trouvera donc, outre une compréhension sommaire de la violence à l'école, des gestuelles, attitudes, et réflexes nécessaires permettant d'aborder le quotidien de manière plus sereine.
Le questionnement autour du harcèlement est aujourd’hui dans tous les foyers et dans toutes les bouches des enfants. Bien sûr, le harcèlement et le bizutage ont toujours existé. Le fait qu’un petit groupe d’enfants prenne en grippe un enfant bouc émissaire s’est toujours vu dans toutes les cours d’école. Cependant aujourd’hui, ce phénomène a pris de l’ampleur car le harcèlement est de plus en plus invisible : verbal ou parfois digital. Ce livre contient : Des éclairages sur cette forme de harcèlement, ses manifestations à l’école et à la maison. Une multitude de conseils efficaces et éprouvés qui complètent ces 10 clés pour accompagner votre enfant et lui donner les outils pour se prémunir, se défendre et adopter les bons réflexes.
La violence fait partie de notre vie, qu’elle soit d’ordre économique, politique, familial ou qu’elle soit présente dans certaines formes au travail. Mais si ces violences sont aujourd’hui étudiées ou dénoncées, d’autres restent méconnues. C’est le cas du harcèlement entre élèves. Le collège correspond au passage à l’adolescence. Accéder à ce statut n’est pas simple. L’adolescent doit gérer la puberté, la mutation physique et psychologique, la transformation de son corps d’enfant, ses premières amours, ses relations avec les autres dont ses parents. Pendant cette période, il devient particulièrement vulnérable, car en plein changement identitaire. Il a encore besoin de la présence des adultes et le foyer parental doit pouvoir lui offrir la sécurité, tout comme l’école et le collège à qui le parent confie l’enfant et l’adolescent. Mais aujourd’hui, ces deux institutions ne constituent plus un lieu protégé. Dans cet espace réservé à l’instruction s’installe une certaine insécurité mêlée à la montée de la violence. Cet ouvrage porte sur la thématique des violences en milieu scolaire et plus particulièrement sur le phénomène du harcèlement entre pairs. Si aujourd’hui on commence à s’y intéresser, sait-on vraiment ce que représentent cette forme de violence, son impact et ses incidences, parfois lourdes de conséquences ? Et avant tout, comment la repérer ? Directrice de la Solidarité dans un Centre communal d’action sociale (CCAS) de la région parisienne, Dominique-Manuela Pestana est assistante sociale de formation et titulaire d’un Diplôme supérieur en travail social (DSTS). Elle a mis à profit son expérience de terrain en polyvalence de secteur pour réaliser cette étude... Table des matières Introduction I. De la violence a la fabrication sociale de la violence scolaire 1. Le postulat de départ de la recherche 2. Qu’est-ce que la violence ? 3. La violence, le propre de l’Homme ? 4. La violence chez les adolescents 5. La violence scolaire à travers l’histoire 6. Comment se manifeste la violence en milieu scolaire ? 7. Les « jeux » dangereux ou pratiques violentes 8. La question du sens de la violence scolaire 9. Violence à l’école ou violence de l’école ? Échec de sa mission intégratrice 10. L’autorité à l’épreuve des violences scolaires . 11. Évolution de la discipline et des pratiques punitives dans l’institution scolaire 12. Le retour de la discipline à l’école 13. La punition 14. La sanction II. La violence scolaire comme objet scientifique 1. Dimension de la violence : statistiques et évaluation du phénomène 2. La violence scolaire, un fait social 3. La construction de la violence scolaire au prisme des sociologies III. Une face cachee de la violence scolaire, le school bullying ou harcelement entre pairs 1. Le harcèlement entre pairs ou school bullying, expression anglaise commune à tous les pays 2. Qu’est-ce que le bullying ou le harcèlement entre pairs ? 3. Le harcèlement ou bullying, un fait social 4. Un objet de recherche scientifique 5. Évaluation du phénomène 6. Manifestation du phénomène 7. Le harcèlement entre élèves, une préoccupation émergente IV. Enquete sur le phenomene : faits de harcelement entre eleves et temoignages de collegiens 1. Approches du phénomène des violences scolaires 2. Témoignages de collégiens 3. Le témoignage d’Emmanuel 4. Le témoignage de Margaux 5. Le cas d’Alexandre 6. Un conseil de discipline sanctionne une situation de harcèlement 7. Petites histoires de harcèlement V. Enquete sur les violences scolaires : ce que revelent les entretiens 1. Une perception variable de la violence 2. Du côté des adultes 3. Du côté des élèves 4. Des facteurs qui peuvent favoriser la violence 5. La cour de récréation 6. L’escalier 7. Une présence de forces actives pour endiguer la violence 8. Les micro-violences repérées dans les établissements 9. Des violences physiques 10. Des violences verbales 11. D’autres formes de micro-agressions 12. De la violence à travers les jeux VI. Le harcelement entre pairs ou school bullying, une autre forme de violence scolaire 1. Représentation du harcèlement entre élèves 2. Du côté de l’autorité avec les chefs d’établissements 3. Du côté des C.P.E. et des surveillants 4. Du côté des enseignants 5. Du côté des assistantes sociales scolaires 6. Du côté du soin avec les infirmières 7. Du côté des élèves 8. Du côté des parents 9. Du côté de l’Inspection académique 10. Identification du harcèlement entre élèves par les collèges investigués 11. La victime de harcèlement par ses pairs 12. Les termes utilisés pour désigner la victime de harcèlement 13. Le choix de la victime 14. Identification de l’élève victime de harcèlement 15. Comprendre pourquoi un élève devient victime de harcèlement 16. Les élèves harcelés sont-ils victimes de leur propre comportement ? 17. Le harcèlement peut s’enraciner depuis l’école primaire 18. Qui sont les élèves harceleurs ? 19. Les termes utilisés pour désigner le harceleur 20. Identification de l’élève agresseur 21. Comprendre les raisons qui poussent des élèves à harceler un de leurs pairs 22. De harcelé à harceleur 23. Garçons, filles face à la violence et au harcèlement VII. Du repérage a la prise en charge 1. Le harcèlement dans les établissements investigués 2. Repérer le harcèlement entre élèves au collège 3. Les chefs d’établissements 4. Les C.P.E. et les surveillants 5. Les enseignants 6. Les assistantes sociales scolaires 7. Les infirmières 8. Prise en charge du harcèlement par les établissement scolaires VIII. Signalement, discipline et sanctions 1. Le signalement du harcèlement entre élèves à l’Inspection académique 2. Qui signale et qui ne signale pas ? 3. L’Inspection académique 4. Le signalement à l’Inspection académique 5. Le signalement du harcèlement entre élèves 6. Discipline, punition et sanction 7. Vers un déplacement de la violence face à la discipline et l’application de punitions et de sanctions 8. Lutter contre le harcèlement entre élèves 9. Réagir pour agir Ils en ont parlé "On prend vite conscience de la gravité que peut atteindre le harcèlement entre pairs, peut être trop souvent considéré comme banal. Une bibliographie et des adresses de site web complètent bien cet ouvrage que je recommande à tous les parents ayant un enfant qui va entrer ou qui est déjà au collège. Sans s'alarmer, il permet, entre autres, de savoir à qui s'adresser lorsque le harcèlement surgit dans la vie de son enfant. Très intéressant." Critique complète de l'ouvrage par Elierim pour la communauté de lecteurs Babelio "Une excellente étude à faire connaître dans nos établissements scolaires." Critique complète de l'ouvrage par Jrostandcdi, documentaliste en collège pour la communauté de lecteurs Babelio