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Este libro es el conjunto de las memorias y de la experiencia de los docentes de la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), que tomaron el curso "Recursos digitales para desarrollar las inteligencias múltiples". Los maestros platican cual fue su experiencia en el aula y como lo han aplicado con sus alumnos.
¿Qué es la inteligencia? ¿Cómo influyen los estímulos en su desarrollo? ¿Qué son las inteligencias múltiples? ¿Cómo funciona la memoria? ¿Existen realmente las inteligencias emocionales? ¿Qué relación existe entre la perspectiva constructivista del aprendizaje y el estímulo de las inteligencias múltiples? ¿Cómo proceder para lograr la estimulación de las diversas inteligencias en la escuela, en la casa o en la vida diaria? El autor, docente y estudioso de este tema, ofrece respuestas y propuestas prácticas sumamente útiles para los docentes.
Formarnos como personas es un complejo, constante y largo proceso que implica desarrollar al máximo nuestras capacidades dentro de cualquier área. Así, tomar como modelo educativo la Teoría de las Inteligencias Múltiples propuesta por Howard Gardner, nos permitirá ofrecer una rica variedad de actividades lúdicas para propiciar el aprendizaje significativo y el despliegue de capacidades personales de los niños y niñas en cualquier ámbito, para su posterior inserción y desenvolvimiento en la vida adulta. Por tanto, es fundamental que los familiares junto con los profesionales de la educación, establezcan unas vías de actuación comunes para que la enseñanza sea una actividad que facilite e impulse el desarrollo global de las personas.
Una excelente propuesta que aborda los elemento sesenciales para ayudar a configurar una respuesta personal y contextualizada desde el punto de vista didáctico a la teoría de las inteligencias múltiples: los conceptos de base (qué es una inteligencia, sustipos y sus características) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. El libro presenta sugerencias prácticas para orientar el cómo trabajar y técnicas para favorecer un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que permita abrir las distintas ventanas de la captación de información, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación.
Este libro presenta un conjunto de estrategias y herramientas para canalizar estas coordenadas: enseñar y aprender a pensar con técnicas que estimulan diferentes modelos de pensamiento, integración de prácticas con metodología de pensamiento y cooperación y construcción de estructuras didácticas variadas para organizar los procesos con tareas motivadoras, situaciones ABP y proyectos caleidoscópicos. Un enfoque que cree que la mente se construye y proyecta con sistemas simbólicos variados. Y que, por ello, una educación basada en la existencia de múltiples inteligencias es mucho más rica y efectiva que una basada en sólo dos: porque los contenidos se construyen, se representan y se comunican con muchos más símbolos, como defiende Gardner.
Los diferentes ejercicios y actividades están hechos para llevar al niño a pensar de manera divertida, fácil y significativa, utilizando el razonamiento que se requiere en cada una de las situaciones y que lo llevarán a reforzar sus conocimientos y habilidades. Incluye actividades que favorecen el desarrollo de cada una de las inteligencias por lo que encontrarán ejercicios en los que hay que describir imágenes, formar palabras o seguir instrucciones para incrementar el lenguaje y la comunicación; seriaciones, clasificaciones o juegos de lógica, para el manejo del cálculo y las cuantificaciones, para incrementar la percepción y discriminación de imágenes hay actividades de figura-fondo, ubicación espacial y atención. Con la finalidad de aumentar la coordinación, flexibilidad y movimiento hay actividades que tienen que ver con el deporte, los sentidos y el movimiento, y ejercicios de iniciación apreciación musical y ritmo. Se presentan valores fáciles de asimilar para los niños más pequeños. The different exercises and activities are made to lead the child to think in a fun, easy and meaningful way, using the reasoning that is required in each of the situations and that will lead them to reinforce their knowledge and skills. It includes activities that favor the development of each of the intelligences, so they will find exercises in which they have to describe images, form words or follow instructions to increase language and communication; Serials, classifications or logic games, to handle the calculation and quantifications, to increase the perception and discrimination of images there are figure-ground activities, spatial location and attention. In order to increase coordination, flexibility and movement, there are activities that have to do with sport, the senses and movement, and initiation exercises, music appreciation and rhythm. There are values ​​that are easy to assimilate for younger children.