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El manejo de la información en una sociedad permite la correcta ejecución de las acciones diarias y las mejores tomas de decisiones. Las bibliotecas digitales se han convertido en una de las herramientas de mayor importancia para la gestión de dicha información. El hecho de ofrecer una biblioteca digital con "acceso universal" se refiere a dar la oportunidad al usuario de poder accesar a la información de su interés desde la cualquier dispositivo computacional, en cualquier momento y en cualquier lugar. En orden a esto es indispensable el uso de la computación móvil a través de dispositivos como PDA's y Teléfonos Celulares. Los teléfonos celulares son los dispositivos computacionales al que la mayoría de las personas tienen acceso, por lo que es un campo de estudio el poder ofrecer los servicios de biblioteca digital personal en estos dispositivos. Con el creciente desarrollo de la telefonía celular, a través de la nueva generación de teléfonos móviles, denominada 3G, es posible implementar los servicios básicos para el acceso a bibliotecas digitales como lo son: Búsqueda de información, Autentificación, Consulta de Documentos y Creación de Documentos. El aprovechar las capacidades de cómputo de los teléfonos celulares de tercera generación (3G), junto con el acceso a la red móvil de banda ancha nos permite el implementar en dichos dispositivos los servicios necesarios y así tener el acceso a la información almacenada en la biblioteca personal digital en cualquier momento. El presente trabajo muestra la maneras en que los servicios mencionados anteriormente fueron implementados dentro de un software ejecutable en un teléfono celular de tercera generación, con el objetivo de poder brindar al usuario un acceso a su información personal desde cualquier ubicación. Obteniendo como resultado un cliente el cual se puede comunicar con el proyecto PDLib, software de biblioteca digital personal desarrollado por el Tecnológico de Monterrey, ofreciendo los siguientes servicios: Búsqueda Simple como usuario no registrado en PDLib, Autentificación como usuario de PDLib, Navegación en las colecciones del usuario, Creación de Documento, Descarga de Documentos, Búsqueda Simple de información como usuario registrado. Se espera que en el futuro, con el avance tecnológico en los dispositivos móviles, se pueda realizar una optimización de los métodos propuestos y la incorporación de servicios como la administración de colecciones y la interacción con motores de búsquedas en Internet, para ofrecer una mejor solución al usuario en sus necesidades de acceso a la información.
Proveer los servicios de una biblioteca personal digital a usuarios de ambientes móviles involucra modificar la naturaleza de los servicios de esta para adecuarlos a las restricciones inherentes en el cómputo móvil. En este trabajo de tesis se presentan técnicas de adaptación de contenido mediante la extracción automática de keyphrases para bibliotecas personales digitales en ambientes móviles. Esta adaptación de contenido se hace obteniendo automáticamente información de los documentos digitales con la finalidad de presentar dicha información como sustituto del contenido del documento, de manera de que al ser presentada ésta información y el título del documento a un usuario, le permitan determinar la relevancia del mismo con respecto a una búsqueda realizada. La extracción automática de keyphrases se realiza utilizando un sistema denominado KEA, al cual se le hicieron modificaciones con la finalidad de paralelizar el algoritmo mediante el uso de threads y proporcionarle mecanismos para interactu-ar con documentos almacenados en una base de datos relacional (e.j: MySQL). Las keyphrases extraídas automáticamente son usadas por un prototipo de cliente móvil desarrollado para dispositivos con el sistema operativo Pocket PC de Microsoft. Para la implementación de este prototipo se diseñó he implemento un framework tipo MVC (Model-View-Controller). El prototipo proporciona las funcionalidades básicas de un chente móvil de acceso a bibliotecas personales digitales (e.j: autenticación, navegación de colecciones y búsqueda de documentos) y propone dos formas de utilización de las keyphrases en los resultados de una búsqueda de documentos. En una de las formas se muestran los títulos y las keyphrases de los documentos; en la segunda forma se muestra el título de cada documento y, al seleccionar alguno de la lista, se muestran sus keyphrases y los metadatos asociados al mismo. Se realizaron experimentos para evaluar el algoritmo de extracción automática de keyphrases de KEA en paralelo, comparado con la versión original en secuencial del mismo. Las métricas evaluadas con estos experimentos son: el rendimiento en términos de tiempo de ejecución y el rendimiento en términos de precisión. La precisión se evaluó de forma exacta (comparación entre las palabras clave asignadas previamente por el autor contra las obtenidas automáticamente por el algoritmo) y de manera subjetiva (bajo criterio humano). Estos experimentos fueron realizados con diferentes configuraciones de la versión en paralelo (variando el número de threads a usar) con la finalidad de determinar de manera empírica el número de threads adecuado para nuestros objetivos. Los resultados obtenidos indican que el número adecuado de threads a usar es de 2, ya que con este se presenta una mejora considerable en el rendimiento en términos de tiempo de ejecución, y la precisión exacta y subjetiva tienen la menor pérdida (en promedio 13.72% y 0.43% respectivamente) comparada con la obtenida usando más threads.
Los dispositivos móviles representan una nueva oportunidad de acceso para los sistemas de información, entre ellos las bibliotecas digitales. Sin embargo, la diversidad de características de hardware y software que presentan estos dispositivos complica el diseño de interfaces móviles. Este problema motiva la creación de interfaces genéricas: interfaces que varían su aspecto en diferentes dispositivos conservando su funcionalidad. En este documento se reportan los resultados de una investigación realizada en el área de interfaces de usuario para dispositivos móviles, incluyendo el análisis de los problemas de diseño de interfaces que conlleva la introducción de este tipo de dispositivos, las herramientas disponibles y los avances logrados en el área. Con base en este análisis se diseñó una arquitectura que facilita el desarrollo de interfaces genéricas. Para demostrar su viabilidad se construyó una versión prototípica que hace posible el acceso a colecciones y servicios de una biblioteca digital específica a través de dispositivos tales como asistentes personales digitales (PDAs) y teléfonos celulares.
"Based on more than a decade of research, The ABC of XYZ is designed for educators, business managers and parents who want a short and lively introduction to Australia's living generations. The book explores what a generation is, how its definition has changed over the years, and the trends that are emerging for the future. It examines generational conflicts in the school, home and workplace, and the ways in which they can be understood and resolved, and what might be beyond Z. Written by one of Australia's foremost social researchers, this revised edition of The ABC of XYZ reveals the truth behind the labels and is essential reading for anyone interested in how our current generations live, learn and work."--Cover.
Hundreds of grassroots groups have sprung up around the world to teach programming, web design, robotics, and other skills outside traditional classrooms. These groups exist so that people don't have to learn these things on their own, but ironically, their founders and instructors are often teaching themselves how to teach. There's a better way. This book presents evidence-based practices that will help you create and deliver lessons that work and build a teaching community around them. Topics include the differences between different kinds of learners, diagnosing and correcting misunderstandings, teaching as a performance art, what motivates and demotivates adult learners, how to be a good ally, fostering a healthy community, getting the word out, and building alliances with like-minded groups. The book includes over a hundred exercises that can be done individually or in groups, over 350 references, and a glossary to help you navigate educational jargon.
There have been many attempts to define the generation of students who emerged with the Web and new digital technologies in the early 1990s. The term "digital native" refers to the generation born after 1980, which has grown up in a world where digital technologies and the internet are a normal part of everyday life. Young people belonging to this generation are therefore supposed to be "native" to the digital lifestyle, always connected to the internet and comfortable with a range of cutting-edge technologies. Deconstructing Digital Natives offers the most balanced, research-based view of this group to date. Existing studies of digital natives lack application to specific disciplines or conditions, ignoring the differences of educational fields and gender. How, and how much, are learners changing in the digital age? How can a more pluralistic understanding of these learners be developed? Contributors to this volume produce an international overview of developments in digital literacy among today’s young learners, offering innovative ways to steer a productive path between traditional narratives that offer only complete acceptance or total dismissal of digital natives.
This book constitutes the revised selected papers of the 9th International Conference on Cloud Computing, Big Data & Emerging Topics, JCC-BD&ET 2021, held in La Plata, Argentina*, in June 2021. The 12 full papers and 2 short papers presented were carefully reviewed and selected from a total of 37 submissions. The papers are organized in topical sections on parallel and distributed computing; machine and deep learning; big data; web and mobile computing; visualization.. *The conference was held virtually due to the COVID-19 pandemic.
Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
The North American Mosaic has four overarching features. First, it is, to the extent feasible, based on comparable information on the status and trends of major indicators of the state of the environment in Canada,Mexico, and the United States. Second, the report confirms that these three countries together make up an incredibly complex, dynamic, and interconnected ecosystem in which humans play a dominant and decisive role. Third, the report raises important and sometimes disquieting questions concerning the sustainability of some current trends. Finally, the report is a reminder that our economic, social, and physical well-being are utterly dependent on the life-sustaining services provided by nature. This report emphasizes the importance of developing mutually compatible economic, social, and environmental goals and policies across the three-country region.